高中生如何跨越“鸿沟”学好高中物理

跨越“鸿沟”，学好高中物理

物理是提高学生科学素养的重要科目，也是以后进一步学习科学技术的基础。人们常说“高考能否成功，关键在于理综”，而物理不仅在理综中占的分值高，而且也是造成分数差别的主要科目。对于高一的同学，开始学高中物理时，感觉同初中物理大不一样，好像高中物理同初中物理间有一道“鸿沟”。“物理难学”这几乎是高中生的普遍呼声，许多学生到了高中后，感到物理成绩提不上去，练习题不会做，有的甚至连上课也听不懂，从而出现“一鼓作气，再而衰，三而竭，四而歇”的现象。

那么，同学们怎样才能跨越“鸿沟”学好高中物理呢?

首先，同学们要做好初、高中物理的衔接

高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。这个台阶存在于物理教材内容、教学方法和学生的学习能力、思维方法与心理特点上。初中物理学习的物理现象和物理过程，大多是“看得见，摸得着”的，而且常常与日常生活现象有着密切的联系。同学们在学习过程中的思维活动，大多属于以生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维，较少要求应用科学概念和原理进行逻辑思维等抽象思维方式。初中物理练习题，要求大家解说物理现象的多，计算题一般直接用公式就能得出结果。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂，且与日常生活现象的联系也不像初中那么紧密。分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在学习物理过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要同学们掌握归纳推理、类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象能力。

其次，提前热身，降低台阶差距

中考过后，如果准备上高中，应该马上着手预习高中课程，跑在学校时间表的前面，这样能够降低初、高中物理学习的台阶差距。或通过老师提前辅导，让别人提前扶上马并送一程。这样做的好处是提前降低了难度，对于一些将来容易丢分的题目，提前训练，这样自己有了一个初速度，就能在新的班级里面为自己奠定一个优势的心理地位，使自己的学习在不断的成功感的体验中进入良性循环。

第三，培养“物理头脑”，掌握解题技巧

解答好物理习题，就要从平时开始培养“物理头脑”。怎样培养具有物理思维的头脑呢?第一，看到一道物理题，首先要意识到是用力、热、光、电、原子物理五块中哪个知识点求解，并从中挖掘出已知条件(特别是隐含条件)，然后根据所学知识架好已知、未知间的桥梁，最后列式求解。

还要掌握一定的解题技巧，而这种技巧往往来自对概念、定理和定律的准确理解。例如:学习动量定理和动能定理后，若题目中涉及时间就用动量定理(Ft=p/－p)，涉及位移就用动能定理(Fs=Ek/－Ek)。

再次做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与课本、笔记相对照，使其内容完善，然后应做好章节总结。

做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分:本章的知识网络;主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法，常规典型题型、物理模型等;自我体会:对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来你觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的问题，以便今后将其补上。

做好全面复习。为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一遍，可以通过看课本、看笔记、做题、反思等方式。

第四，正确处理好练习题

有不少同学把提高物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不再做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识、方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的欠缺，因此，要在准确把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习，这是必要的。而对于中档题，尤其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其他问题时是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。

做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面。每做一个题，务求真正弄懂，务求有所收获。下面是我国物理学家严济慈先生的一段话，希望同学们记住他的教诲:“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂;即使你所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题有时只是在凑公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。”

起跑线上的高一学子们

同学们在学习物理时要抓住“三个基本”:基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。

1.关于基本概念，举一个例子，比如说速率。它有两个意思:一是表示速度的大小，二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。

2.关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。

3.再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅相成的方法。

最后再谈一个问题，属于“三个基本”之外的问题。就是大家在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”，“同一根绳上张力相等”，“加速度为零时速度最大”，“洛仑兹力不做功”等等。