职业生涯规划的理论的分析介绍

二、职业生涯规划的理论

在职业生涯规划中，有四件事要做：第一，要进行人职匹配，找到适合自己的职业；第二，要了解自己所处的职业生涯阶段，把握人生的发展方向；第三，要进行职业定位，坚持向既定的目标迈进；第四，在需要作出重大决策的时候，要运用科学的决策方法。自20世纪初美国职业辅导先驱弗兰克·帕森斯提出三因素理论以来，在职业生涯规划领域探索的专家们，提出了一系列职业生涯规划的相关理论。

1.职业选择匹配理论

职业人常常需要对职业作出选择，也就是人职匹配。这里我们主要介绍帕森斯的特质因素论和霍兰德的职业个性理论这两大经典的职业选择匹配理论。

2.帕森斯的特质因素论

这一理论最早由美国波士顿大学的弗兰克·帕森斯教授提出，是用于职业选择与职业指导的最经典的理论之一。

（1）帕森斯的职业选择三因素

1909年，帕森斯在《职业选择》一书中，明确提出了在职业选择过程中所涉及的三大因素。

第一，评价求职者的生理和心理特点，获得有关求职者的职业性向、成就、兴趣、价值观和人格特质等。

第二，了解职业成功的条件、职业分类系统、职业所要求的特质和因素。

第三，人职匹配。整合有关自我与职业的知识，帮助求职者进行比较分析，以便选择一种适合其个人特点又有可能在职业上取得成功的职业。

（2）帕森斯理论的选择过程

帕森斯理论的选择过程中强调：在作出职业选择之前应首先评估个人的能力，因为个人选择职业的关键就在于个人的特质与特定行业的要求是否相符；其次是要进行职业调查，即强调对工作进行分析，包括研究工作情形，参观工作场所，与工作人员进行交谈；最后要以人职匹配作为职业指导的最终目标。帕森斯认为，只有这样，人才能适应工作，个人和社会才能同时得益。

（3）帕森斯人职匹配的类型

帕森斯认为职业与人的匹配，分为以下两种类型。

第一，条件匹配（因素匹配）。即职业找人。是所需专门技术和专业知识的职业与掌握该种专业技能和专业知识的择业者相匹配。如劳动条件差的职业往往需要吃苦耐劳、体格健壮的从业者。

第二，特长匹配（特性匹配）。即人找职业。某些职业需要从业者具有一定的特长，如具有敏感、感性、不守常规、有独创性、个性强、理想主义等人格特性的人，适宜从事有关艺术创作类型的职业。

（4）帕森斯人职匹配的过程

根据帕森斯的职业选择三要素，可以把职业选择分为三个步骤。

第一，特性评价。通过心理测量及其他手段，分析个体的身体状况、能力倾向、兴趣爱好、个性特征等个人资料，以及有关家庭背景、成长经历、学校教育、学业成绩等，获得全面资料，作出综合评价。

第二，因素分析。分析各种职业对从业者的要求，如学历、年龄、性别、专业技能、身体条件等；广泛搜集相关职业的信息，如职业性质、工作条件与待遇、深造和晋升的机会等以及准备就业而需要参加的课程、培训等。

第三，根据个体的特性评价和对社会职业因素分析的结果，选择一项既适合自己特点，又有可能通过努力获得成功的职业。

帕森斯的特质因素论，作为职业选择的经典理论，至今仍然对从业者的职业生涯规划和职业心理学的发展有重要的指导意义。

3.霍兰德的职业个性理论

美国霍普金斯大学心理学教授约翰·霍兰德（John Holland）是美国著名的职业指导专家。他于1971年提出了具有广泛社会影响的个性——工作适应性理论，并编制出了霍兰德职业人格能力测验，该测验能帮助个体发现和确定自己的职业兴趣与能力专长，进而作为个体在求职择业时进行决策的依据。

（1）霍兰德的职业个性理论的主要观点

霍兰德认为，职业生涯选择是个人人格在工作世界中的表露和延伸，某一类型的职业通常会吸引具有相同人格特质的人，而具有相同人格特质的人对许多生活事件的反应模式也基本相似，他们创造了具有某一特色的生活环境（也包括工作环境）。在同等条件下，人和环境的适配性或一致性将会增加个体的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。

霍兰德职业个性理论的基础主要由四个基本假设组成。

第一，大多数人的人格特质都可以归纳为六种类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、管理型和常规型。

第二，职业环境也有六种类型，其名称、性质与人格类型的分类一致。

第三，人们总是尽量寻找那些适应自己个性、突出自己特长、体现自己价值和能令自己愉快的职业。

第四，一个人的行为表现是职业环境类型和人格类型相互作用的结果。如果了解自己的人格类型和职业类型，我们就可以预测自己的职业选择、工作变换、职业成就、教育及社会行为。

（2）职业环境类型

现实型的职业：通常是那些对物体、工具、机器、动物等进行操作的工作。从事现实型职业的人通常具有现实型的人格特质。他们大多是现实的、机械的，并具有传统的价值观，倾向于用简单、直接的方式来处理问题，也喜欢用他们的机械和技术能力进行生产。

研究型的职业：通常是指那些对物理学、生物学或文化知识进行研究和探索的职业。从事这一行业的人通常具有研究型的人格特质，他们大多是有学问、聪明的人，他们获取成就的方式主要是通过证明他们的科学价值而达到。这样的人一般会以复杂、抽象的方式看待世界，并倾向于用理性和分析的方式来处理问题。

艺术型的职业：通常指那些进行艺术、文学、音乐和戏剧创作的职业。从事这一职业的人通常具有艺术型的人格特质。他们大多擅长表达，富有创造力，直觉能力强，不随大流，独立性强。他们通常以展示自己的艺术价值来获取成就，以复杂的和非传统的方式来看待世界，与他人交往更富于情感和表达。

社会型的职业：主要是那些与人打交道的工作，如教导、培训、发展、治疗或启发人的心智等。从事这类职业的人通常具有社会型的人格特质。他们通常乐于助人，善解人意，灵活而随和。他们获取成就的主要方式是通过展示自己的社会价值而达到，并常常以友好、合作的方式来与人相处。

管理型的职业：主要是指那些通过控制、管理他人而达到个人或组织目标的职业。从事这一职业的人通常具有管理型的价格特质。他们一般都具有领导和演说才能，通过展示自己的金钱、权力、地位等来获取成就。他们常常依据权力、地位、责任等来衡量外界事物，并通过控制的方式来处理问题。

常规型的职业：通常是指那些对数据进行细致有序的系统处理的工作，如录入、档案管理、信息组织和工作机器操作等。从事这一职业的人通常具有常规型的人格特质，他们通常整洁有序，擅长文书工作，一般会在适应性和依赖性的工作中获取成就。他们通常以传统的和依赖的态度来看待事物，并用认真、现实的方式来处理问题。

（3）霍兰德六种人格类型之间的关系

霍兰德以一个六边形形象地阐述了六种人格类型之间的关系，六种人格类型占据了六边形的六个角，各角间相邻类型彼此具有较高的一致性，即相邻两种类型有一定的共同特点。而相隔一角的类型之间一致性较弱。相对角之间的类型一致性最弱。如以社会型与现实型为例，社会型的人喜欢帮助别人，在团体中工作，看重人际间的互动；现实型的人则偏好用机器来工作，而不喜欢以人群为工作的对象。

霍兰德职业个性理论的提出对职业指导过程的分析、解释和诊断产生了重大影响。其理论被广泛运用于心理测量工具的编制和应用之中，并激发了众多学者对其理论的研究。