【摘要】：鉴于不同层次的法学教育的培养目标、培养要求和课程设置等并不完全一致，因而它们分别与法律职业之间的关系也必然不完全一致。本科毕业后的法科大学生相当一部分会从事法律职业。因此，探讨一下法学本科教育与法律职业之间的关系，无疑极有必要。
廖永安[2] 邓和军
摘 要 法学本科教育与法律职业之间既存在同质性又存在异质性。这种异质性的存在表明法学本科教育与法律职业之间存在脱节是必然的，但不必对这种脱节现象心存恐惧，关键是要采取措施尽可能缩短这种脱节的差距，以获取法学本科教育与法律职业的双赢。
关键词 法学本科教育；法律职业；诊所式法律教育；岗前职业培训；国家司法考试
假如我们的大学仅仅只是Professional College（职业学院），那我们的学生就跳不出为一个饭碗而上大学的区区功利眼界，我们的大学就会永远陷落在它和就业市场的紧张之中，我们就不可能培养出对这个社会承担责任、引领社会前进的优秀群体。
——黄万盛：《哈佛之道》
法律事业是公益事业，法学教育是训练社会服务人才的教育，因此，法学教育的目的，是在训练社会服务人才，而不是造就个人谋生的能力；法律人才的训练，不能只限于一般的专门知识，还需要一种“法律头脑”；有“法律头脑”的法律人才应具备四项条件，即要有社会的常识、剖辩的能力、远大的理想、历史的眼光，能使机械的法律知识有生机和活力，使死知识变为活知识、死法律变为活法律。
——燕树棠：《法律教育之目的》
法学本科教育属于法学教育之一种，法学教育还包括法学专科教育、法学研究生教育等。鉴于不同层次的法学教育的培养目标、培养要求和课程设置等并不完全一致，因而它们分别与法律职业之间的关系也必然不完全一致。为增强论述的针对性和考虑到法学本科教育的普遍性，本文专门论述法学本科教育与法律职业之间的关系。本科毕业后的法科大学生相当一部分会从事法律职业。因此，探讨一下法学本科教育与法律职业之间的关系，无疑极有必要。
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