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学生在求职择业过程中应当注意的问题

时间:2022-09-13 理论教育 版权反馈
【摘要】:在求职择业过程中遇到意外情况,应当及时据情分别向学校学生管理部门、保卫部门或地方公安机关反映,并注意保存所有的证据,以便在发生问题时提供有关线索,协助调查。学生择业过程中的心理偏差表现为:对就业形势盲目乐观;只考虑眼前实惠,忽视专业发展;互相攀比,强求平衡;孤芳自赏;虚荣侥幸,缺乏己见;依赖他人,寻求依托;自命不凡,等等。学生择业中出现的心理障碍多属于适应过程中的轻度的心理障碍。

上述案例,虽说并非所有毕业生都能遇到,但确实曾真实地发生在我们身边,应当引起同学们的警惕。为了避免出现不安全的事端,同学们除了应仔细了解就业政策、调整好择业心态、勇敢地迎接挑战以外,还应当在求职择业中注意以下几点:

(1)尽可能通过学校人事部门和就业指导部门组织的“人才招聘会”“双向选择会”“人才交流市场”以及其他由学校组织的各种活动选择自己满意的职业。这是求职的主要渠道。

(2)对有疑问的聘用岗位或单位应及时加强了解。可通过学校有关部门或者通过亲友了解,如有条件、有时间,也可以亲自前往实地考察摸底。这样做,除防止上当受骗外,还可使自己在同用人单位签订合同时处于主动地位,并防止以后产生一些民事纠纷。

(3)在求职择业过程中遇到意外情况,应当及时据情分别向学校学生管理部门、保卫部门或地方公安机关反映,并注意保存所有的证据,以便在发生问题时提供有关线索,协助调查。

(4)择业中必须克服常见的心理偏差和心理障碍。学生择业过程中的心理偏差表现为:对就业形势盲目乐观;只考虑眼前实惠,忽视专业发展;互相攀比,强求平衡;孤芳自赏;虚荣侥幸,缺乏己见;依赖他人,寻求依托;自命不凡,等等。这些误区常常由以下心理矛盾引发:有远大的理想但往往不能正视现实;注重实现自己的人生价值,但缺乏艰苦创业的心理准备;有较强的自我观念,但缺乏把握自我的能力;渴望竞争,但缺乏竞争的勇气。学生择业中出现的心理障碍多属于适应过程中的轻度的心理障碍。主要有:①焦虑。由于对前途过分担心,产生急躁心理,忧心忡忡,烦躁不安,心理紧张,无所适从。②自卑。由于自我认识不当,自我评价过低,缺乏客观地自我分析和自我评价的能力,脱离实际,择业目标与现实产生很大反差,等等。

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