手纹与智力

第四章　手纹与智力

智力是一种较为复杂的心理机能，科学发展到今天，仍没有一个统一的大家都能接受的定义。普遍认为，智力是使人能够顺利地从事某种活动所具备的各种能力的总合。在这里，抽象的思维活动是核心，更为通俗地讲，智力是人们认识问题、分析问题、解决问题的一种综合能力，也可以认为是一种学习能力或抽象思维能力。人的智力是有差异的，表现为智力发展水平的差异、智力结构的差异、智力成熟早晚的差异。智力发展水平的差异是一个人智力的高与低，通常用智商来表示；智力结构的差异是一个人在某一方面具有较高的智力，而在另一方面智力较低，如有的人在形象思维方面占优势，具有文学、艺术方面的天赋，有的人在抽象思维方面占优势，具有数学方面的天赋；智力成熟早晚的差异是智力发展与成熟的时段不同，有的人在少年时期就表现为智力非凡，有的人到中年或老年才表现出超常的智力水平。造成智力差异的原因究竟是什么，多年来一直存在争议。有的科学家认为智力的差异是先天遗传的结果，早在一百多年前英国人类学家高尔顿在调查了英国部分科学家的家谱后，就认为智力是遗传的。另外一部分科学家认为智力是后天环境影响的结果，还有的科学家认为是遗传与环境共同作用的结果。

现代科学研究证明：人的智力与基因有一定关系，德国乌尔姆大学遗传学研究小组认为，人的X性染色体在智力进化过程中发挥了重要作用。既然遗传基因与人的智力相关，那么由遗传基因决定的人类手纹是否与人的智力有关系呢？答案是肯定的。据英国《星期日泰晤士报》报道，西班牙巴塞罗那大学的几位科学家在对一百四十名儿童的手纹进行研究之后得出结论，认为手纹的形态特征是大脑智商的一种反映，智力低下儿童的手纹往往与正常儿童手纹存在明显的差别。安徽医科大学汤大钊教授经过多年研究，得出通过指纹可以推测智力的结论。这项研究成果，在第三届全国遗传学与皮纹学学术会议上引起广泛的关注，专家对1095人采用双盲法进行了智力测定，符合率为99.08％。结果证明，手纹与智力是相关的，通过对手纹的检测分析，可以做出智力水平的预测。有些国家已经将手纹预测智力的方法应用到人才培养中，如以色列科学家已经将手纹与教育结合起来，取得了很好的效果。