张娥明
教育是一个系统工程， 需要全社会的关注和支持。 而家长作为孩子的启蒙老师和第一任老师， 对孩子的成长起着关键的作用。
如今， 父母越来越注意孩子的营养搭配、 关注孩子的学习成绩， 反而对孩子的喜怒哀乐关注的少， 忽视了孩子的心理健康教育。 青少年在学习、 生活、人际交往等方面容易出现问题， 表现出苦闷、 孤独、 焦虑、 冷漠， 甚至精神崩溃等。 在我们身边就有很多孩子由于心理问题不能得到及时疏导而导致厌学、逃学、 辍学的问题， 所以家长一定要高度重视孩子的心理健康教育。
女儿今年9岁了， 上小学四年级。 女儿性格活泼， 学习成绩良好， 可最近不知道为何总是闷闷不乐， 不论做作业还是上学都表现得不积极， 甚至还不愿去学校了。 我对女儿的异常有点担心， 经过多次交流才得知， 她在班级的小朋友圈遭受到了同学的“排斥” 和“打击”。 找到了问题的症结后， 我一方面在思想上开导女儿， 与她讨论怎样和同学相处， 另一方面积极地和女儿的班主任取得联系， 在双方共同努力下， 女儿的生活又恢复了往日的平静。
小丽是一位初二学生， 平时学习成绩一直不太好， 总觉得自己在同学面前抬不起头来。 虽然她很努力、 很用功， 但由于基础太差， 学习成绩一直得不到提高， 再加上同学们又不和她说话， 久而久之， 便开始自暴自弃。 由于自尊心时常受到无情的打击， 终于有一天晚上， 她把家里的半瓶安眠药全部吞下。 幸亏家里人及时发现， 才免于悲剧的发生。 但此后， 她仍然难以面对现实， 最终退学。
我国著名教育家陶行知曾说： “集体生活是儿童自我向社会化道路发展的重要推动力， 为儿童心理正常发展的必需， 一个不能获得这种正常发展的儿童， 可能终其身只是一个悲剧。” 诚然， 孩子在学校大集体中难免会碰到一些磕磕碰碰， 家长要时刻关注孩子的一言一行和思想动态， 谨小慎微， 防微杜渐， 将孩子的心理问题解决在萌芽状态， 才能避免悲剧的发生。 研究表明， 孩子的心理健康问题与家长的教育方式和人际关系有直接或间接的关系， 有的甚至是家庭问题的表现和延续。 因此， 家长必须切实履行好监护人的责任， 并尽全力做好孩子的心理健康教育工作。
家长要营造良好的家庭氛围。 一个和睦、 幸福、 稳定的家庭气氛对孩子一生的成长至关重要。 孩子学习要有一个好的小环境， 不求高档， 但求有氛围，父母要尽量克制， 做到不在孩子面前吵闹、 打架， 而影响孩子的心理发展。 另外， 家庭应该是孩子说心里话的地方， 家长要注意把说话的机会留给孩子， 特别是内向的孩子， 家长更要重视， 鼓励孩子多说话。 家长不能因工作忙而忽视与孩子的思想交流。 家长还要做到严宽相济， 过分宽容则陷于溺爱， 过分严格则寡爱。 家长要明白孩子的良好性格不是在训斥声中养成， 家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品格。
家长要关注孩子的学习情况。 孩子的心理是否健康与其在校的表现大有关联， 孩子心理健康， 则学得轻松、 成绩好。 为此， 家长要帮助孩子端正自己的学习态度， 增强学习兴趣， 培养良好的习惯， 纠正不良学习方法， 和孩子共同解决学习中遇到的问题， 逐步树立学习的自信心和进取心。 同时， 家长也要做观察孩子的有心人， 如发现有学习兴趣低、 厌学、 焦虑等症状， 要查明原因，采取行之有效的办法， 把问题解决在初始阶段。
家长要注重孩子的品行培养。 我国近代著名教育家蔡元培曾说过： “教育的第一要旨是加强德育， 培养孩子人格。” 教育的核心就是培养孩子养成健康的人格和良好的品德。 家长首先要培养孩子的爱心， 爱心是最美丽的心灵之花。 要引导孩子成为富有爱心的人， 父母首先要保证自己有一颗仁慈的心， 孩子通过与父母的朝夕相处， 模仿和体验到父母的爱心， 潜移默化地受到影响，慢慢地也会变得富有爱心。 其次家长还要培养孩子乐观向上的品质。 家长对孩子的了解、 欣赏、 赞美、 鼓励会增强孩子的自尊、 自信， 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的润滑剂。 家长要鼓励孩子有勇气和信心， 学会想办法克服困难， 教育孩子在班集体内与其他同学友好的相处， 如何化解与他人之间的矛盾和误会等等。 当发现孩子思想上有异常表现时， 家长要在第一时间和孩子谈心交流， 引导孩子在最短的时间内走出阴影区。
家长要加强与学校的互动沟通。 教育的成功， 需要学校、 家庭、 社会三方面教育的合力， 即三者相互联系、 配合、 促进。 作为家长应主动地、 经常地和学校保持联系， 积极配合、 参加学校组织的有关活动， 及时了解孩子的思想品德表现和学习情况， 积极主动地关心子女的学习和生活。 信息社会的今天， 家长可以通过网络与班主任取得联系， 从一定程度上弥补学校教育的不足， 促进孩子健康成长。
教育孩子是每个父母一生当中的大事， 父母是孩子的第一任老师， 亲情的纽带使家庭教育有着学校教育、 社会教育所不能取代的地位和作用。 教育孩子是一门科学， 也是一门艺术。 培养孩子良好的心态， 更是一门学问， 需要我们用心去探究。 细心、 耐心地做好家长的本职工作， 才能使孩子健康、 快乐成长。
参考文献：
［1］张永华，谌亚峰.中小学心理健康教育与心理素质训练.天津：天津教育出版社，2012.
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