多媒体课件开发的一般流程

多媒体课件的开发主要包括项目选题、教学设计、课件的结构设计、脚本创作、素材准备、系统集成、教学测评等几个步骤。

1.项目选题

在多媒体课件制作之前，教师要充分做好选题论证工作，这样在制作时才能避免不必要的投入。选题要围绕学生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题，特别是要选择那些能充分发挥多媒体效果的、不易用语言和板书表达的内容，对于课堂上较易讲解的内容没有必要采用多媒体课件的方式去学习。也就是说，选题要从必要性和可行性出发，以满足教学需要、发挥多媒体优势为前提。

2.教学设计

教学设计是多媒体课件制作中的重要环节，课件效果的好坏、是否符合教学需求，关键在于教学设计。优化教学设计就是设计者根据教学目标和学习对象的特点，运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求，确定解决问题有效的步骤，合理选择相应的教学策略和教学媒体资源，确定教学知识点的排列顺序，根据教学媒体设计适当的教学环境，安排教学信息与反馈呈现的内容及方式，以及人机交互的方式等。教学设计是制作多媒体课件的前提。

3.课件的结构设计

课件的结构设计的要点包括：层次结构和功能设计、屏幕画面设计、媒体的应用设计、知识点的表现形式设计、练习方式设计、页面链接设计、交互方式设计、导航策略设计等内容。

课件的结构设计应注意以下几点：

（1）多媒体课件结构要清晰明了、界面连贯、运行高效

我们设计制作的多媒体课件应当结构良好，给用户一个文档结构统一、显示风格一致的用户使用界面。要注意主次模块划分得当、屏数和各屏之间的关系准确。

（2）屏幕设计除了美观、形象外，呈现的内容要有较强的教学性。

屏幕背景要烘托主体、美化环境但不能喧宾夺主；屏幕素材的布局要均衡、规整、简明、连贯、易于掌握使用；信息的呈现要具有可预见性，呈现方式要合理适当；合理安排各类素材，信息的密度不宜太大，要给人以悦目的感觉；色彩应合理搭配，文字颜色与背景颜色对比度反差要大，文字大小要适中（演示型课件字号不小于25号字）；每屏文字不能太多、太密集，文字区占屏幕面积小于60% ～70%；图像素材要服务于内容，表达明确的信息；音频素材的呈现要注意目的性和完整性；视频画面应在真实的基础上有突出的创意；动画应在艺术的前提下体现内在的真实原理、结构；屏幕与素材的风格、功能、组织等方面要前后一致。

（3）交互设计可操作性要强

交互即人机之间的信息交换。多媒体课件的交互在设计时要做到友好、灵活、明确、可靠，同时考虑人的感知、表象、记忆、思维和情绪等心理活动。例如，菜单设计要有新意；交互功能与教学内容要融合并体现智能性；画面跳转无死机现象；要充分考虑到交互功能对背景音乐有无影响等。

（4）导航策略要明确、完整、灵敏

导航是为了在信息量很大的复杂课件中让用户明确自己所处位置以及掌握下一步学习的路线。因此，导航策略的设计要易于理解、明确完整、灵敏性高、不能出错，必要时给用户以提示和帮助。

（5）超文本链接的设计要便捷、恰当

超文本链接是多媒体课件组织信息的重要方法。在设计超文本链接时要注意节点之间的联系应体现教学或学习内容的内在联系，使学习者能够根据需要选择学习顺序。

4.脚本创作

脚本包括文字脚本和制作脚本。文字脚本是对多媒体课件教学设计的描述；制作脚本则是在计算机上呈现文字脚本的步骤安排，包含着学习者将要在屏幕上看到的细节。脚本的编写类似影视剧的“编剧”，包括以下方面：课件内容如何安排；在何时、何处使用哪些媒体；媒体的进出方式如何；课件如何与学生交互；各种要素之间怎样合理搭配、衔接才能流畅、自然等。因此，脚本创作是整个课件制作的核心，课件的好坏主要取决于课件脚本的编写质量。

小贴士：实际创作脚本时可以用文字或表格的形式把每一个页面的各种细节描述清楚。

5.素材准备

素材的准备即多媒体课件中用到的各种素材的获取和处理加工。制作人员首先根据脚本的具体要求获取、收集素材，然后根据需要对素材加工处理，达到最佳的效果，以备使用。

6.系统集成

这是多媒体课件制作的最重要环节。要选择适当的多媒体课件开发工具，根据脚本的要求和课件表现的内容和形式，把各种准备好的媒体连接、合成，并在不同机器上反复试运行，发现问题、及时调试修改。

7.教学测评

多媒体课件开发完成后应在实际教学中多次使用，让专家和一线教师共同来检测课件各方面性能，反复修改、以臻完善。