写博，助力专业成长

王利江

我读到过这样一句话：“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求，更是为了丰富自身的文化底蕴。”这让我明白了读书是我们教师职业的需求，是我们教师内心的一种精神需求。读书的同时需要摘记、反思，我将读书和在网络上撰写博客日志有效结合起来，使之成为我专业发展的有效手段和方法。

最是书香能致远！阅读，已逐渐成为我校教师最日常的生活方式，它以最深刻、最微妙的方式进入我们的心灵深处并产生深远影响，进而推动着我校教师读书活动和教学活动的有效开展。这也正是我校教师“读书促发展，发展助成长”读书活动的目的和归宿。

本学期我校多次召开专题会议，要求教师主动开展读书活动，鼓励教师征订教学刊物。本学期我重点阅读的书目有：《与厌学孩子的心灵对话》《做一个聪明的教师》和自定刊物《科学课》。“要做一个聪明的老师。”——这是我读《做一个聪明的教师》感触最深的一点！这句话看似简单。其实要做到并不容易。聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考。思维定式影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧教育模式和教育方法，努力使自己成为一名聪明的教师。

读《科学课》使我的专业得到发展。我任教小学科学学科，《科学课》便成了我日常教学中不可或缺的精神食粮。

在这里，我要向大家说明：《科学课》杂志是中国教育学会小学科学教育专业委员会会刊和我国唯一的科学课程专业刊物。任教科学的我一直坚持每年必订《科学课》杂志。作为一名小学科学教师，《科学课》杂志不失为我们的良师益友，它是我的引领者、促进者、合作者。

读《科学课》的同时，《科学课》也为我帮了不少忙。记得今年3月份区里准备搞“全区小学科学教师培训”，局里决定让我讲一节示范课，课题确定为“液体的热胀冷缩”，这节课当初让我非常困惑。初次接触教材，在学校试讲下来并不是很成功。一方面学校实验材料不配备，另一方面教材的衔接性差，使我很是苦恼。正好《科学课》杂志就刊登了这堂课的教学实录，我正好能用上。通过借鉴，使我在全区小学科学教师培训会上的那节公开课讲得比较成功，受到了全区科学教师的一致好评。其实，像这样的例子在我的教学工作中还很多。

我喜欢《科学课》杂志，它是我课堂教学的得力助手；我热爱《科学课》杂志，它是我开展教研的指路明灯；我钟情《科学课》杂志，它是我人生路上的良师益友！

受到《科学课》的启迪，于是我开始关注教学研究，立志要做一名“科研型”小学科学教师。在工作中，我注重将自己的点点滴滴记录下来，试着将它们写成文章。功夫不负有心人，我的一些文字终于刊登在一些国家级、省级的刊物上。近几年来，我撰写的《对<空气占据空间吗>一课实验教学的几点看法 》《制作简易水的循环演示仪》《关注教科书循环使用的“四点对策”》《<自制小乐器>课堂实录与评析》《仪器室的管理与使用》等文章先后发表于国家级刊物《实验教学与仪器》和省级刊物《科学课》上。

说到这里我想到了这样一句话：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以成才”。读书，使我的教师人生变得更加丰富，更加充实，更加精彩！

我用博客记录读书的收获。我的博客名称叫火柴盒，她建立于 “中国小学科学教育门户网”。我读书的点滴收获、摘记、反思同样也都记录在了博客当中。读书的同时，用键盘和鼠标把好词好句、反思、感受记录下来，编辑成博文发布在我的“火柴盒”之中。可以说，火柴盒，一个记录我读书、写博、收获、成长的地方。

我将读书过程中的经典词句、所思所感记录下来，与博友们分享。因此火柴盒，成了读书、思考、写作、坚持积蓄的新动力。一些熟悉的、陌生的、身边的、遥远的朋友都可能成为自己发表日志的知音，博友们热情洋溢的鼓励会让我找到更多坚持的理由，专家们精辟独到的点评会让我茅塞顿开……比如身处异省的千里草、阿强、追求；像大哥哥一样的支点的天空、青青小草、谢永波；似大姐姐一般的晓色云开、梅苑飘香、二剪梅园；有如师长一般的海风、三江侠、风疏竹影……在他们的帮助影响下，不知不觉之中，我发现自己的写作能力提高了，读书的收获分享给了更多的远方的朋友。

记得我参加唐山市小学科学学科教学比赛时。为了讲好《机械摆钟》一课，我在《科学课》杂志中借鉴全国各地名师的精彩课堂经验，在探索博客的博友主页上来回穿梭、吸纳、比较、综合，取其精华，去其糟粕。时间不长，教学设计和相应的教学课件便出炉了。虽然有待于完善和精细化，但比起以前的工作效率明显提高了，因此我对博客有了更深的认识：不仅记录我的读书所得，还是我的益友、良师。

虽然我接触“博客”的时间不长，但它以独特的魅力，影响着我，改变着我，它改变了我的读书方式，改变了我的学习方式，改变了我的工作方式，让我一步一个脚印地踏踏实实向前进。

读书使我获取知识，积淀智慧；博客记载了我的足迹，记载了我的成长。因此，我要说：读书、写博，助力我的专业成长！

作者简介：王利江，河北省唐山市丰南区王兰庄学校教师，唐山市科学学科骨干教师、丰南区科学学科兼职教研员。