殚精竭虑为“关工”

人物名片

周国胜，男，现任宁波市江东区教育局关工委主任。在教育系统工作43年。1990年至2002年在江东区文化教育局（1996年改为教育委员会，2002年改为教育局）担任局长兼党委书记，2002年上半年改任调研员，2006年下半年退休。在职期间，周国胜由于健康方面的原因，领导让他上半日班，但他仍坚持按时全日上班，下班还比别人晚，多数双休日也用于办公。两次被区委、区政府评为“人民好公仆”。

周国胜在教育系统工作了43年，1990年至2002年在江东区文化教育局担任局长兼党委书记，2002年上半年改任调研员，2006年下半年退休。在职期间，他的工作态度、创新能力远近皆知。快退休时，一些单位和个人针对他那种强烈的争先创优精神和一丝不苟的工作态度，尤其是他在宁波七中教过的一些学生，知道他退休后在家闲不住，都想高薪聘他担任负责人或顾问，甚至代理外资，但他克服了高薪的诱惑，谢绝了他们的好意。当我们问及他这么做的原因时，他坚定地说：“我在教育系统工作了43年，我要履行一辈子忠诚党的教育事业的诺言。”于是他一天也没有休息，服从局党委安排，担任教育局关工委主任。

万事开头难，提到刚接手关工委这摊工作时，周国胜调侃说自己是“光杆司令”一个，工作该如何着手是一个棘手的问题。他冷静下来，整理了一下思绪，认为他应该做三件事：第一件事是学习。他跑到市教育局关工委夏明华主任、 王德尧秘书长处，向老关工请教，初步了解了关工委的性质、任务、工作方针、工作内容和工作方法等。然后他认真学习部、省、市教育系统关工委负责同志近期讲话材料，明确了上级的要求。接下来他上网浏览了大量关工委网站，学到了许多关工先进经验。通过学习，他对如何做好关工委工作心中初步有了谱。第二件事是调研，找退休教师协会兼管关工的同志了解局关工委基本情况和活动开展情况，到各中小学了解在职领导对关心下一代工作的思想认识和关工机构组成、活动情况。通过调研，他了解到许多在职党政领导对关心下一代工作的认识与上级要求有很大差距，因此，全系统关工机构都有名无实，关工活动基本上没有开展。他想他得重起炉灶，在一张基本空白的纸上绘新图了。第三件事是思考，理清工作思路。他想他应该把工作重点放在提高党政领导和老同志对关心下一代工作重要性和必要性的认识上，尤其要开发领导层。至于具体工作，则应从建立机构、配备人员、健全制度、扩大队伍、开展活动入手，努力做到有人管事、有人干事、有钱办事、有章理事。

为此，关工委系统上下编制了一个严整的网络，聘请一大批人（包括退休老同志）为德育辅导员、讲师团成员、社团活动顾问等“十大员”，形成一支能让老同志发挥余热和特长的关工骨干队伍。他把工作思路向局党委主要领导和分管领导做了汇报，得到了他们的支持。同时，他创建了8个工作协理组：德育、学生社团活动、家庭教育、社区教育、青年教师教育培养、教育督导、流动人口子女学校管理、党建工作等，经各学校推荐，聘请169位老同志担任工作协理员。这一下，教育局关工委立马配上了8只“轮子”。基层30个关工机构的“十大员”与这8只轮子一起转动，不到半年，经常性参与关工工作的老同志达到了40%以上。周国胜再也不是“光杆司令”了。他还争取到了一次机会，让他在全系统校长书记会议上宣传关心下一代工作的重要意义及关工委的性质、工作方针、主要任务等，并提出了把关工工作作为学校整体工作一部分列入议事日程及建立机构、配备人员、落实经费、开展活动等具体要求上，会后他又代党委草拟了文件发至基层。从此，全系统关心下一代工作拉开了新的帷幕。

周国胜上任后，各项工作有序进行。笔者问他：“上任后各项工作都步入正轨了，接下来的工作就轻松多了吧？”他笑着摇了摇手：“当关工委主任和当教育局长一样忙，有时工作难度还要超过局长。”上任不久，他拟定了《与有关方面密切配合制度》、《学习培训制度》、《工作例会制度》、《重大活动登记及台账资料管理制度》、《对基层单位关心下一代工作评估制度》等10项制度，汇编成册，发到基层，要求各校关工委参照制定相应的工作制度。他还制定了《江东区学校关心下一代工作评估标准》，在局党委支持下，从7个方面25条指标要求，对各校关心下一代工作进行目标导向指导。至2011年，经考核验收，全区已有81.5%的学校达标。

周国胜十分重视调查研究，为在职领导当好参谋。上任几年来，他多次组织较大规模的调研，并亲自动手汇总数据，撰写调研报告。如2007年，他对全区5所民办外来务工人员子女学校的办学情况及4388名外来务工人员子女的家庭情况进行深入调查，还走访了20多户学生家庭。通过对上万个数据的汇总分析，在调研报告中明确提出“占江东区劳动力总数50%以上的外来务工人员，为江东的经济和社会发展做出了重大贡献，理应受到社会的尊重；外来务工者及其子女是社会的弱势群体，理应受到党和政府的特殊关怀；让全区所有符合条件的外来务工者子女共享优质义务教育的同一片蓝天，是江东区各级领导包括教育行政部门和学校领导义不容辞的职责。”他呼吁各级领导对外来务工人员子女学校“统一思想，提高认识；统筹规划，转换机制；平稳过渡，强化管理”。他的建议得到了领导的高度重视，近几年，江东区教育局把所有符合条件的外来务工人员子女都安排到公办学校就读，还开办了一所国有民办的外来务工人员子女学校，让基本符合条件的外来孩子到该校入学就读，这就减少了数万名“流守儿童”。

2012年年底，温州的新阳小学校长多次联系周国胜，请关工委的老师到温州做客。2013年，周国胜和局关工委的几位搭档商量后，准备请几位“爱心助教团”的优秀退休教师一起去听课、评课、作讲座，权当临时“支教”。

温州的学校怎么会知道宁波江东区教育局的关工委呢？这里还有一个故事。那是2007年，周国胜建议局领导帮助民办的流动人口子女学校改善办学条件，提高管理水平和教学质量。为此，他针对外来务工人员子女这一弱势群体，开展“春晖关爱工程”。关工委联系公办学校及一些单位捐助课桌椅、图书、电脑和办公设备，平时经常去民办学校慰问，发动老同志与特困生结对；协调、帮助解决旧村改造学校撤销后符合条件的孩子到公办学校就读等。在关爱学生的同时，他们还十分关爱那些学校的青年教师。2007年中秋节，周国胜策划了一个“第二故乡欢度中秋”活动，邀请全区5所民办学校的140多位教师联欢、赏月。教师节前，周国胜给那5所学校所在地的乡镇、街道负责人一个一个打电话，请他们拿出一笔钱，给每位老师发一个红包，钱不用多，一两百元也行，主要是表示第二故乡对他们的感谢。那些民办学校的教师感动得热泪盈眶。他们说，没想到关工委会关心到孩子们的老师身上，真的是“十万分感谢”。

这样的每年一次中秋联欢、教师节慰问，此后就列入了周国胜的工作计划。联欢形式年年不同，或是陪民办教师参观北仑港、高教园区，或是请他们到附近景点旅游、漂流。新阳小学的校长也曾多次参加。虽然后来学校搬到温州去了，但周国胜和江东区教育局关工委的关爱，深深铭刻在他们心中。

另外，关工委在继续关爱流动人口子女学校师生同时，把工作着眼点和着力点逐步转向关爱公办学校中借读的外来务工人员子女。从2010年年底起，关工委着手对全区各公办小学中7611名借读生的家庭情况、行为习惯、学习习惯等进行全面、深入的调研，同时总结各校关爱外来务工人员子女的经验及做法，周国胜把这些数据汇总起来并撰写了调研报告，联合相关部门召开关爱帮扶外来务工人员子女研讨会。此外，他还协调区委老干部局，联系了2所公办学校，努力使用好“江东区老干部爱心资金”，不仅每年为结对的22名贫困外来学生每人送上500元现金和一批学习生活用品，而且还组织离退休老同志与他们一起活动，发挥“五老”的德育优势。

周国胜担任关工委主任后，把家庭教育指导作为关心下一代工作的重要内容。他经常关注家庭教育文章，积累相关资料，也经常受邀到小学家长学校义务授课，参与学校家庭教育指导活动，一般每学期都有几次。每次下课后，总有一批家长围着他问长问短，提出自己孩子存在这样那样的“症状”，希望他“对症开处方”，周国胜总是不厌其烦地一一解答。有一次，他接到一个家长电话，那个家长一开始就自我介绍：“我是××学校×××学生家长，上次在学校举办的家长沙龙上，听了您的发言很受启发。近来，我发现孩子写作业老是拖拖拉拉，您说该咋办？”周国胜记起来了，那次家长沙龙后，那个家长又留下和他谈了一个多小时，请教了不少问题。这次，周国胜又在电话里花了半个小时，详细地回答了家长提问。那个家长非常满意，再三道谢。

周国胜担任关工委主任期间，他几乎天天一早出门，晚上六七点钟才回家，基本上没有双休日，连休息的时间都很少。说到这里，周国胜饶有兴趣地向我们讲述了两个小故事。

有一天晚上，周国胜刚放下饭碗，就有人按门铃，他打开门一看，是个陌生人。那人自我介绍是“海曙区××学校五年级学生家长，因为孩子不堪过重的学业负担，对学习丧失兴趣，成绩急剧下降，经别人推荐，冒昧上门前来讨教办法。”尽管周国胜与那个家长第一次见面，但他还是热情地接待，介绍了许多正反面案例，提出了许多办法，两人促膝长谈了近3个小时。

还有一次，一名省一级重点名校高一学生家长到周国胜办公室来，说是他的孩子初中时学习成绩一直名列班级前茅，但最近一次考试，成绩位居班级倒数第三，为此，孩子把自己关在家里，不肯去上学，要求家长办理转学。周国胜一听就觉得这是孩子心理抗挫折能力较弱的问题，于是，在详细了解情况后，他跟着家长上门做工作。结果，被学生关在房门外。周国胜隔着房门耐心劝导。然后，他跑到学校找校长、心理健康辅导教师，共同商讨办法。经过多方努力，终于让这个孩子重振精神，回校上课了。

我问周国胜，要当好关工委主任最重要的是什么，他说：“最重要的是要有强烈的事业心和责任感。工作上也要开拓进取、务实创新、争先争优、勇创一流。我这个人工作作风有几个特点：一是‘高’，即目标定得高，总想一年做完两三年的工作，总想力争上游，力争第一，走在前列。二是‘严’，即工作要求高，许多工作往往限时间、求质量。多年来我一直以‘最好’要求自己，目前虽然年岁大了，思维迟钝了，但我对各项重大活动往往都亲自把关，印发的文件及每月一期工作简报都亲自校对，力争无病句错字，不能算‘最好’，但还是‘较好’的。三是‘实’，即工作求真务实，我最反对搞形式主义，也不想媒体多宣传报道，始终扎扎实实，低调行事，更不浮夸虚报，欺上瞒下。”

周国胜牵头编写的一套三册的家长学校教材

2009年，周国胜牵头编写了一套三册的家长学校教材：分别取名为《为孩子成才奠基——江东区婴幼儿家长读本》、《与孩子一起成长——江东区小学生家长读本》、《让我们做得更好——江东区初中生家长读本》。三本书一共近40万字，周国胜亲自列提纲，并提出编写要求，他发动江东区幼儿园、小学到初中的80多位优秀教师、保健医师撰写，并找10位专家征求意见，他自己亲自修改每一篇文章，亲自校对，两年多的业余时间全耗在这三册书中了。教材发到各校试用后，反响非常好。2011年，宁波市关工委在江东区召开“学校、家庭、社会三结合教育工作现场会”，该书再次印刷，与会者争相阅读。

2012年2月，周国胜经一家医院核磁共振检查，发现前列腺内有一个直径1厘米的结节，医生怀疑是前列腺癌，要他住院做穿刺，做进一步检查。单位领导和同事们都劝他听医生的话，放下工作，好好休息一段时间。但周国胜没听劝说，而是换了一家医院，找了一位专家，先按炎症治疗、观察，做到治疗工作两不误。他照样很迟下班，双休日仍然加班，像没有病一样。

同年12月，周国胜连续发高烧半个月，一半时间都在39°以上，躺在床上起不了身。经三次门诊，疗效不明显。第四次，医生开出住院单，要他做全面检查，但周国胜考虑到老年大学学委会即将换届，作为学委会主席，工作报告还未起草，于是，他没有听从医生住院的建议。待高热稍退，他就拖着浑身无力的身子，坚持起草工作报告，还叫妻子陪着他到学校向领导汇报，听取意见。

2013年春节前的一天，局关工委召开各校关工委常务副主任及理论学习中心组成员会议，周国胜在会上做总结，提出新一年的工作思路。他还在《江东区教育局关工委2013年每月工作初步安排表》上列出了12个月42项活动内容，供大家讨论。他的神情像平时一样，只是脸色不大好，疲惫、憔悴。后来人们才知道，开会前夜，他的母亲刚刚逝世。他要陪伴老母，又要处理家事，几乎一夜无眠；会议一结束，他赶紧回家处理母亲的后事……

由于当年动过手术，体液、血脉回流不畅，他的左手臂、手背肿得如同发酵的馒头

由于当年动过手术，体液、血脉回流不畅，在采访过程中，我们注意到他的左手臂、手背肿得如同发酵的馒头。再加上长期伏案写作，颈椎、胸椎、腰椎间盘突出，影响到右手也发酸发麻。

我问他为什么这样“玩命”，他动情地说：“我认为疾病并不可怕，可怕的是一个人缺乏理想信念，不能保持良好的心态。我始终牢记着我们这代人都非常熟悉的名人名言，并把它作为座右铭，如‘共产党员应该是特殊材料铸成的人’、‘小车不倒只管推’、‘人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去’等等。我始终认为，一个人在职工作、领导职务可以退休，但共产党员履行义务是没有退休的。”

他还说：“有时我会因上级文件精神得不到很好的贯彻落实或有的工作得不到领导的支持和基层的理解而苦恼，甚至下半夜失眠，对此，我只能用‘做任何事情总不可能是一帆风顺的’、‘矛盾是无时不有、无处不在的’来安慰自己，而不影响工作的积极性。”

许多学校领导知道，请周国胜到家长学校讲课是不用付报酬的。有一次，一所小学的政教主任总觉得过意不去，拿出400元钱，说这是近两次讲课费。周国胜还是婉拒了，说：“学校为我们提供了关心下一代的工作平台，我们老同志感谢还来不及呢，如果你一定要支付讲课费，那你就把这笔钱拿去，放入学校的扶贫资金，用到家境困难的孩子身上去吧！”那位政教主任最后还是把钱收回去了。

周国胜与记者合影

最近，周国胜被评为宁波市优秀离退休干部党员，当区委老干部局局长电话告诉他这一消息，并说有1200元奖金时，周国胜立即说，把这笔奖金捐给区老干部爱心资金，用到关爱贫困学生上去。

在周国胜的努力下，江东区教育局关心下一代工作走上了常态化、序列化的轨道，并取得了丰硕的成果，2011年被评为全国教育系统关心下一代工作先进集体。但周国胜并不满足，展望未来，他谦虚地说：“我的工作与上级领导和时代要求还有很大的差距，教育的科学发展观，主要体现在立德树人上，为了把孩子培养成中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，我要更加认真地学习、勤奋地工作，为关爱下一代继续努力探索学校、家庭、社会三结合的教育模式，以达到‘1+1+1＞3’的良好教育成果。”为此，他将殚精竭虑，将余生贡献给关心下一代的工作。这就是一位年近70，身患近视、散光、白内障、颈椎间盘5节突出的癌症康复病人周国胜将为之奋斗一生的“教育梦”。

文/图：陈静纬

指导老师：吴　彦