2002年1月，在南关区人大会上，丁校长向区人大常委会递交了“整合教育资源，发展壮大名优学校”的提案，受到区人大常委会的关注和重视。当时区里已经把六马路小学校址卖出去了，价格谈妥，只是没签合同，对方没交钱。区人大常委会将丁校长的提案转交给政府时，这个提案受到区政府和区教育局的重视，经过区领导研究，最后决定把六马路小学校并给我们西五小学。当时风言风语很多，说什么的都有，甚至有人说丁校长很狂妄，尽想不切实际的事情。但是丁校长心里最清楚，幼小衔接是最有发展前景的，优质教育也是家长渴望和幼儿需要的。
接收幼儿园后，学校马上召开班子会议，就建设幼儿园问题提出三点设想：
在幼儿园整体建设上，丁校长亲自组织美术教师设计外墙图案，为了墙体画面真实，我们将图放大，完全按比例进行彩绘墙体。楼内设计也进行创新，一楼粉色，二楼蓝色，三楼绿色，为了过渡自然，我们设计楼梯用粉蓝绿彩条衔接，使三个楼层浑然一体。为了保证工程质量，丁校长和后勤同志亲自监工，有时熬到深夜。
在筹备幼儿园开业时，我们认真准备，精益求精，不留遗憾。那一段时间，几乎每天随时都有新的工作任务，繁杂的工作内容几乎压得我们喘不过气来，包括人才、经费……困难重重。
于是，校长组织班子成员和中层干部会议，让大家商议这些事的解决办法。我们共同制定了“三战胜”：
①没钱雇清洁工，把小学部的老师调过来，做到“人力”战胜“财力”；②没钱做宣传广告，把外聘的幼师用上，做到“人力”战胜“财力”；③没钱买设施设备，就专程找教育行政部门请款，到各大企业单位拉赞助，做到“人力”战胜“财力”。
幼儿园庆典这一天，早晨天一直阴沉着，一直下着雨。没办法，我们只得买了一些雨伞准备给剪彩的领导使用。庆典时间定在9时58分。马上到这个时间了，我校负责接待的老师在大厅里把雨伞交给市教委朱再新主任，他接过去，走到门口后又折回来，把雨伞递给丁校长说：“雨停了！”当时大厅里一片欢呼，这时正好是9时58分。
当学校领导和省、市、区领导、来宾往外走时，太阳升起来了，彩虹也出来了，温暖的感觉洋溢在我们的脸上、身上和心里。当时参加庆典的我们日本联谊校校长激动地说：“西五小学一定会有龙有凤，而且龙凤祥舞。”恰好在这一天，我们与日本友好校签定了友好交流协议，西五小学的对外开放开始步入了新的阶段，为校际间、师生间的友好交流奠定了坚实的基础。
为了使幼儿校区和谐发展，学校制定了“五和谐”，严格要求，规范管理，使幼儿园的发展趋势日渐和谐、日趋完美，受到了广大家长和社会的拥护和好评。这“五和谐”是：
①办人民满意教育，做到幼儿园与社会和谐；②满足家长需求，做到幼儿园与家长关系和谐；③开发课程资源，做到幼儿学习与课程发展的和谐；④注重园本管理，做到“严管”与自我约束的和谐；⑤加强师资培训，做到“自身发展”与“同伴互助”的和谐。
在幼儿园的管理过程中，我们始终坚持：今天的孩子应该接受最优的教育，最优的教育应该从幼儿诞生之日抓起。为使儿童主动发展、个性发展、全面发展，我们以孩子为中心，使用国家优教工程“0”岁方案的系列教材，让儿童的潜能在最短的时间内得到充分开发。
如今，幼儿园从成立之初的几名孩子发展到了现在的500多个孩子，发展成为一所大型的公立幼儿园、长春市一类一级幼儿园、南关区幼小衔接试验基地、吉林省儿童早期素质教育基地、武汉大学“零岁方案”示范基地，成为拥有现代化设施的花园式幼儿园。这些成果的取得离不开和谐施教，更离不开和谐管理。
2012年1月9日，丁校长参加了“长春市第十二次党代会”。在会议期间，一位长春市教育局的老领导对丁校长说：“您确实思想超前，幼小衔接，你十年前就想到了！”面对别人的夸奖，丁校长从不骄傲。她觉得自己只是选择了自己想做、能做而且是社会需要做的事情。在她看来，这才是最幸福和最快乐的事情，就像一首歌唱得那样：“我要飞得更高……”
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