实习的目的与意义

实习是中等卫生职业教育中必不可少的一个环节,直接关系到能否培养出合格的卫生技能人才,其目的和意义主要有以下几个方面。

(一)加深理论知识的理解、掌握和融合

经过在校期间的理论学习,学生已经基本掌握所需的基础知识和基本技能,但是在学校学习的理论知识毕竟是比较抽象和分散的,很难把这些分散的知识内容相互联系、融会贯通。在进入实习岗位以后,面对一个个直观真实的问题情境,一方面使得书本上的文字内容鲜活生动地出现在面前,有效帮助学生对相关知识的真正理解和全面掌握;另一方面为了能够及时解决面对的问题,这就需要对储存于大脑中的各方面相关知识进行检索并提取出来,从而解决面临的困难。经过反复强化与应用,使得学生能够把相关知识融为一体,逐步形成完整的知识体系。

(二)提高专业技能的操作水平

中等职业教育培养的是专业技能人才,专业技能的水平如何直接反映出教育教学的质量和培养人才的层次。尤其是中等卫生职业教育培养的是将来要进入各级医疗卫生机构为各类患者服务的技能人才,关系到广大群众的生命健康,这就决定了走出校园的学生必须具备过硬的专业技能。虽然学生在校内学习期间已经掌握了各项基本操作技能,但是面对患者的实战毕竟与实验室里的训练不同。只有通过大量的实战训练,逐渐积累丰富的临床经验,才能妥善应对临床实践中出现的各种情况,不断提高自己的专业技能操作水平,成为一名合格的卫生技能人才。

(三)培养职业意识

职业意识的水平将直接影响到未来职业生涯的发展和职业成就的取得。而职业意识的培养和提高不仅需要课堂的教导,更需要自身投入后获得的真切的感受,不断加深对专业的认知程度,逐渐形成坚定的职业信念和职业理想,逐步树立牢固的救死扶伤、无私奉献的高尚情操。当你把一个个患者从死神手里抢救回来,在你的关爱中慢慢恢复健康,重新投入生活,一种神圣而崇高的使命感和自豪感油然而生,一种强烈的责任感和成就感不断加强。经过实习能够不断提升学生的职业意识水平,引领着大家不断攀登一个又一个事业的高峰。

(四)提升职业能力

职业能力不仅仅包括胜任工作所需的专业知识和专业技能,还需要有良好的合作精神和沟通能力。每个岗位都是整个工作中的一环,只靠一己之力是难以高质量完成工作任务的,需要与他人进行良好的沟通并通过团队的合作才能全面完成任务。在学校完成学习任务更多的是靠自己努力实现的,而临床实践中每个患者的康复都需要所有相关人员的相互沟通和通力合作,这就需要大家在实习过程中要学会相互沟通,培养团队意识,学会相互合作,不断提升职业能力,增强在就业竞争中的实力。

(五)实现个体与临床的零距离无缝对接

在教科书上学到的理论知识都是人类智慧的结晶、都是经过实践检验的成果,其正确性是毫无疑问的,但是面对医疗卫生事业的飞速发展,难免会出现教科书与临床实践脱节、教科书上的内容滞后于临床一线发展实际的情况。临床实习就是改变这一现象,缩小书本与实际差距,帮助学生实现个体与临床的零距离无缝对接的有效途径,使学生能够真正达到毕业后即可上岗的标准。

(六)逐步树立良好的医德医风

与在校医学教育的其他阶段不同,临床实习阶段更加重视医德教育,实习生应在实习过程中自觉注意培养自身的医德医风。一方面要注意观察和学习医务工作者为广大百姓群众健康无私奉献的精神,学习他们对医学科学的执着追求,增强自己为病人服务的责任感和使命感。另一方面,也要加强自身思想道德建设,充分发扬救死扶伤的人道主义精神,逐步形成高尚的道德情操。依法行医、文明行医是现代社会对医务工作者这一角色的要求,同样也是进入临床实习阶段医学生实习的目的之一。

总之,临床定岗实习是医学生在校教育的最后阶段,一方面起到复习和加深理解医学理论知识的作用;另一方面通过临床技能的培养使其初步具备从事临床工作的基本能力;同时也是一次道德情操、合作意识、法律观念共同培养发展的过程,也为今后个人终身学习和可持续发展奠定一个良好的基础。