奋进中成长

班　级：五年级二班

口　号：我们是快乐足球娃

约　定：在快乐中自立　在协作中坚强　在友爱中成长

吉祥物：足球娃宝贝

班主任：钟敏

我的班主任心语

2004年9月，我接手现在的五年级二班时，他们还仅仅是三年级的学生，温文尔雅，浑身透出书卷气。可每逢学校运动会来临，孩子们便如临大敌般惴惴不安，兴许是先天素质高低不齐，兴许是后天锻炼不足，赛场上集体项目总屡屡失败。孩子们心灰意冷，对自己失去信心，对运动也失去热情，无法感受体育的魅力，无法让自己的性格与意志在酣畅淋漓的运动中得以磨砺和提升。这对于孩子来说，是一件多么令人遗憾的事情啊!

三年级下期，一次体育课上，在陈杰老师的介绍下，小小足球走进了孩子们的生活。第一次，我从孩子们倾听时的专注眼神中读出了他们对这只小球的喜爱与好奇。

我也喜爱足球，在我看来，它在人们生活中所占据的位置、具备的意义，已远远超出体育运动本身的范畴。它蕴藏着深厚的内涵：团结协作的力量，机智灵活的应变能力，以及勇敢、坚强、永不放弃的意志品质……它所带来的精神上的震撼与激动，情感上的满足与愉悦，无不让人为之快乐，为之奋斗。那么，为什么不借此契机，不借此小球，重燃起孩子们对体育运动的热情呢?

就这样，在我的鼓励下，在体育老师的带领下，在爸爸妈妈的支持下，孩子们与足球结下了不解之缘，小小足球开始伴随孩子们成长，随之一切都开始悄然变化了……

两年来，足球为孩子们提供了快乐的源泉。当他们奔跑在球场，为自己的球门不失而奋力抵抗时;当他们全力以赴，为每一个进球而拼搏时;当拉拉队队员们忘我地为自己的球队呐喊鼓劲时;当孩子们静下心来探究足球世界的奥秘、插上想象的翅膀用画笔来描绘赛场风云，用欢快的肢体语言来创作韵律操时……孩子们释放着手脚，收获着自立;释放着热情，收获着坚强;释放着童真，收获着友爱……积极向上的气质在班级中渐渐沉淀形成。

感谢足球，让我们勇敢起来，不再惧怕运动;感谢足球，让我们体味到运动中的快乐;感谢足球，让我们的心与情拧成一股绳，聚成一团;感谢足球，让我们如鼓满风儿的远帆，在奋进中起航。

我们眼中的“奋进”

什么是奋进?单从词意理解，人们也许可将它拆分为：不断奋斗，努力进取。可是，对于我与孩子们而言，这个词语有着温暖的色彩和浓烈的情感。它是一次陪伴，一段过程，一种精神，见证着两年来我们的历练与转变。

什么是奋进?在我们眼中，奋进是自立的品质，自我约束，自我思考，自我协调;奋进是坚强的意志，勇于克服困难，愿意承受挫折，不灰心丧气，坚持到底;奋进是充满友爱、无比宽广的胸怀，热情待人，关爱他人。

奋进中的班级

一走进五年级二班，你就会看见30张阳光般灿烂的笑脸，这就是由我们30个充满活力的孩子组成的优秀的班集体。教室里窗明几净，几只小球整整齐齐地排列在书包柜旁，像忠实的伙伴，安静地守候着下课时间的来临。壁报上，露出可爱兔牙的罗纳尔多图像微笑着注视着正专心致志学习的孩子们。

下课铃响了，原本安静的教室瞬时喧腾起来，一群孩子相拥着冲向操场，其中还有不少女孩儿的身影呢!在男孩们的熏陶感召下，班上许多女孩都成了奔跑在绿坪上的球员、忠实的铁杆球迷、拉拉队队员、后勤服务人员——30颗心共同分享足球带来的快乐。动静皆宜，每一天，都有勃勃生机在班级中洋溢。

足球娃——快乐中自立

绿茵场上是足球技术与战术体力的比拼，绿茵场外是拉拉队队员热情与激情的较量。身体在运动中感受快乐，在高水平的竞技中享受快乐;赢下对手、拿下比赛是一种快乐，和朋友在一起也是一种快乐;在每日平常的训练中体会快乐，在战胜困难、挫折的路途上证明快乐。

足球，也是快乐辅导的起点。在“我是快乐足球娃”活动中，作为班主任的我也不断改变自己的辅导观念，转化角色地位。原来，我和孩子们都可以互化为球员、拉拉队队员、孩子、老师、教练等不同的角色。我们一同设计，一起演练，一起改进，一起推广，一起参与，我感受到创造、辅导和成功带来的喜悦，分享着孩子们成长的每一点滴。

孩子们长大了，所以自己喜爱的活动自己搞，自己在意的事情自己管，自己的进步自己争，自己的队员自己帮。最让人难忘的是2005年11月，孩子们与五年级三班的哥哥们约好进行一场足球比赛。时间是月末周五午间，事先并没有告诉老师。当我来到操场时，一切已安排得井井有条：后勤部的同学们准备好矿泉水、巧克力，随时为队员们补充能量;学习部的同学们手举宣传条幅，“足球娃，加油”几个大字格外引人注目;宣传部的同学们手举照相机，俨然是专业小记者;拉拉队队员们在队长的带领下，尽情跳跃呐喊;面色凝重的是大队委玢熹和校足球队队员皓捷，正站在场边与队员们商议着战术。

让人难忘的还有无数张记忆中的画面：看，足球社长鹏达的组织管理能力日渐提升，面容上增添了自信的微笑;迅迅同学在运动后思索，赛场上的我们是否更需要一种团结协作的精神?深邃的眼神中充满奋争后的期望;做事心不在焉的智军在一次次的训练与同学的评价中明白，踢球同样需要用心对待，绝不等同于简单机械的奔跑动作，我得学习独立思考与判断……外显张扬的足球运动，慢慢内化为一种内敛的积极快乐心态，而我们，就在快乐中自立、成长。

足球娃——协作中坚强

刚开始踢球时，足球让我们欢喜让我们忧。孩子们都是些娇宝宝，经常是眼泪伴着汗水进行训练，家长看了都心疼。没多久，一些队员受不了，打起退堂鼓。于是，三年级下期，我组织孩子们收集了许多资料，开展了一次“足球偶像大点击”活动。班会课上，孩子们将找寻到的国内外足球运动员的感人事迹进行交流、讨论，在运动员们身上找到了一种永不放弃和团结协作的体育精神，并用这种精神来激励自己。

从四年级起，孩子们开始在自己班级的壁报上开辟一块“足球天地”，随时把收集到的运动员小故事、足球赛事，或是自己的心里话以及感想、决心都贴在上面。这块小小的天地记载了班中队员们的“酸甜苦辣”：这里有他们的成功失败，有他们的欢笑泪水。这块小小的天地，如一面镜子，照出队员们的心声;如一缕阳光，照耀着他们茁壮成长。渐渐地，孩子们不怕苦，不怕累，不怕抢，不怕摔，勇敢进取。渐渐地，训练场上少了埋怨声，传来更多的话语是“加油，别放弃!”“输一场球，没关系，重要的是找出输球的原因!”

无论是夏日炎炎、骄阳似火，还是寒风凛冽、刮风下雨，孩子们都坚持训练，从不间断。2005年10月，孩子们参加了银都小学快乐足球四年级组比赛，获得了冠军。那一刻，同学们激动地拥抱在一起，欢呼雀跃。比赛结束后，孩子们在日记本上写下了这样的心语：

一个足球队就像是一部机器，只有每个部件都运转起来，才能取得最好效果。

——迅迅

足球让我们懂得了拼搏，摔倒了爬起来，重新来过。

——鹏达

足球让我们充满了活力，足球让我们学会团结合作，足球让我们身体健康，足球让集体充满激情。　　　——容平

在团结中得到锻炼的何止体现在足球方面，学习上孩子们同样不放松，不少队员还是品学兼优的好学生呢。同学们都说：“是足球，让我们学会了不怕困难，勇于拼搏;是足球，让我们懂得了珍惜时间，抓紧学习;更是足球，让我们增强了信心，学会了团结协作。”

足球娃——友爱中成长

足球运动深受大家的喜爱，小小足球踢到东、滚到西，把大伙儿的心紧紧联系到一起，架起了一座座情感的桥梁。拉开成长的幕布，你可以看见——

第一幕：手拉手，心语交流

随着年龄的增长，班上的男生和女生偶尔也会闹些小矛盾，这可不利于班级团结啊!在宣传委员的组织下，孩子们定期开展“足球沙龙”、“足球小报大家办”等活动。班队会时间，孩子们坐在一起，有时说说球队的情况，有时交流自己的愿望。小报上记载有最新的足坛动向，还有比赛的体会心得。经过男孩儿绘声绘色的描述，女孩儿紧绷的小脸也松弛下来，眼中满是羡慕与向往之情。一次次装满关爱的沙龙，一张张写满心声的小报，化解了彼此的矛盾，浓厚了彼此的友情。

第二幕：大手牵小手

平时孩子们在操场上训练的时候，低年级的小朋友总会用羡慕、佩服的眼光望着他们。从那一双双期盼的眼中，孩子们看到了他们对足球的渴望。于是，他们决定把一年级小朋友培养成自己的足球普及对象，邀请他们观看、参加，还与我校一年级一班结成了“足球班级对对碰”呢!

在小朋友面前，孩子们像一下子长大似的，牵着弟弟妹妹的小手在操场上来回追逐奔跑。2006年3月10日，孩子们还与一年级一班的小朋友举行了友谊足球赛呢!那可真是一个快乐的聚会，场上，大哥哥们小心翼翼地与小弟弟们比赛着，动作里满是呵护与疼爱;场下，拉拉队的姐姐们带着孩子们看球、评球。校园里，只看见一张张红彤彤的笑颜在操场上绽放，只听见一串串银铃般的笑声传遍四周。

第三幕：我爱足球亲子活动

我们的家长和孩子们一样喜爱足球，有时观看孩子们训练和比赛时，都会在旁边激动地大声叫嚷，恨不得上场替孩子们踢上几脚。于是，在春暖花开的2006年3月28日，我们设计了“我爱我家——足球家庭对抗赛”。当家长、孩子在赛场上奋力奔跑、追抢、带球射门时，当拉拉队队员们在赛场边跳跃欢呼、呐喊助威时，我们才发现，兴奋、焦急、骄傲、激动、伤心……这么多的情感是可以汇聚在一起的，化为班集体的荣誉感，家庭的凝聚力，并不断增强。

这次活动不仅和睦了家庭气氛，让爸爸妈妈过了一把足球瘾，还留下无数难忘的瞬间。而每个瞬间的背后，都凝聚着沉甸甸的师生情、母子情、朋友情。

瞬间一：“我爱足球”亲子活动开展前一天晚上，夜深了，文釜妈妈打来电话：“钟老师，明天你别急，所有家长委员会的成员会和你一起把活动组织好的。”当老师问及她在做什么时，她回答几个家长委员会的成员还在联系，为活动做准备。第二天，所有家长委员会的成员们都提前一小时到达学校，有的系条幅，有的核对队员名单，有的忙着将一箱箱矿泉水从自己车上搬下来……作为班主任的我，个中滋味，又岂是感动一词所能言尽。

瞬间二：子恒父母离异，与母亲生活在一起。这次，爸爸带着同父异母的妹妹参加亲子足球赛。父子团聚，倍感珍惜。

瞬间三：春雨的父亲下午三点要参加重要会议，而他所参加的专业组比赛须三点后才开始。他询问能否将比赛时间提前，家长们都被他的真诚所打动，表示同意。比赛结束时已是下午2点40分，他又匆匆赶往会场。

瞬间四：珈滢爷爷，已73岁高龄，得知我们将举行“我爱足球亲子活动”，每天早晨起来锻炼身体，比赛时踢满了全场。他的行为让孩子们明白了什么叫“运动精神”。

亲子足球赛结束后，家长们是这样讲述自己的心语的：

一次次足球训练，一场场足球赛，让我们感受良多。同学们的集体荣誉感强，团结、活泼。通过足球，家长与孩子拉近了距离，增强了感情，融成一片。家长也更了解学校的办学理念，了解孩子的生活。这场别开生面的亲子足球赛，在欢乐之余，也让人回味悠长，意义深远。

——治斌爸爸

“今天是我最快乐的一天，因为我踢进了有生以来的第一个球。”这是一尘回家后迫不及待在记事本上写下的一句话。从孩子快乐的讲述中，我知道了，今天无论是专业组还是业余组比赛，孩子都以一分之差险胜家长队。我诧异于爸爸们的球技——如何在素不相识的情况下团聚起来，演绎一场既要让孩子们体验到残酷竞争又要让他们感受到胜利喜悦的球赛。关爱、尊重、表率，种种教育理念蕴含其中。

——一尘妈妈

是啊，小小的足球是媒介，用爱，串联起了30个家庭的心;用情，编织着内心的感动。三代人，在球场上奔跑，书写着认真、责任、坚持——因为足球，我们的友谊传四方;因为足球，我们明白了真情的可贵。

小小足球，让孩子们心中洋溢一份激动和骄傲，孩子们有一个共同的梦想，梦想着在奥运会足球赛场上有我们矫健的身影，梦想着在生命的赛场上能留下我们奋进的脚步。孩子们坚信，我们的未来不是梦，我们的梦想一定能实现。

现在，我们是群小雏鹰;未来，我们是足球小明星。今天，我们迎着21世纪的太阳，拥抱梦想与希望;明天，让足球带着我们展翅飞翔。