统筹协调，全面发展，把握教育教学改革

一、统筹协调，全面发展，把握教育教学改革、基地建设与就业指导的内在关系，将实践反馈环节、毕业生就业能力反馈环节与教育教学密切结合起来

普通高校的专业设置及教育教学安排是按照教育部本科专业设置规定，依照社会需求，依托学科优势培养高层次的专业人才进行的。专业设置调整及教学环节的优化既要满足职业岗位对专业知识与技能的要求，又要满足知识系统传授和科研向纵深发展的要求。因此学校专业设置和教育教学安排必须平衡两者的关系，适时进行调整。教育教学调整的最重要依据就是社会产业结构及社会需求变化对人才知识结构、培养模式提出的新要求，而这最直接的来源就是就业实习基地人才需求结构的变化以及毕业生就业指导开展过程中毕业生就业能力及素质状况的反馈。具体表现就是毕业生的专业能力和综合素质直接影响学校实习基地的发展和巩固，影响毕业生就业指导工作的开展及就业指导服务内容的调整，而就业实习基地的反馈及毕业生就业能力状况反过来对学校教育教学及人才培养模式的调整产生影响。

大学的使命是培养合格的社会主义建设者和可靠的接班人，这就要求我们真正树立以学生为本的理念，提高人才培养质量，为社会提供更多更好的优秀人才，根本目的是通过就业工作与教育教学的良性互动，实现毕业生的顺利就业。

（一）以科学发展观统领教学改革，实现专业设置与教育教学体系的合理配置

坚持科学发展观，狠抓学校内涵建设的关键就是要逐步提高教育教学质量，而教学质量最终要落实到人才培养的质量上来。要全面落实高等教育的科学发展观，就要坚持以人为本、质量至上的教育理念，坚持主动服务于经济建设和社会发展的改革方向，科学定位人才培养目标，积极探索具有针对性和个性化的人才培养模式，完善课程体系和结构，强化创新精神和实践能力培养。

坚定不移地推进以社会需求为导向深化高等教育改革，就是要从根本上提升毕业生的就业竞争力。当前，我国高等教育事业进入了全面提高质量的新阶段，提高质量是高等教育改革发展的核心，是新阶段高等教育战线的使命和责任，而高等教育在学科专业结构、人才培养层次、教学内容方法、学生就业创业能力等诸多方面与经济社会发展的需求、与人民群众的需要还存在差距。因此，学校必须深入分析经济社会发展对人才培养规模、结构和质量的需求，以就业和社会需求为导向进一步深化教育改革；坚持以就业和社会需求为导向办学，立足校情，找准办学定位，突出办学特色；要与社会相关行业、部门和企事业单位建立广泛密切的联系，更加主动地根据社会需求调整学科专业设置；全面实施“质量工程”，加快人才培养模式改革，突出在知识更新、实践教学、创新创业教育等关键环节下大力气深化改革。通过深化教学改革，切实提高高校毕业生的实践能力、就业能力、创新能力、创业能力，提高他们的就业竞争力。

加强实习实践，切实提高毕业生就业竞争力。从长远目标上讲，教育部门要把高校毕业生就业工作的重点转移到深化教育教学改革、促进人才培养与社会需求的适应性上来。各高等学校要紧紧抓住教学环节，根据社会需要及时调整教学内容，增加必要的专业培训；要大力组织以促进就业为目的的实习实践，确保毕业生在离校前都能参加实习实践活动，增强毕业生的岗位适应性。

（二）科学发展，长效运转，全方位建立健全就业实习实训基地

建立健全大中专毕业生就业见习制度，是加强毕业生就业工作的一项重要举措。更多更好地建立毕业生就业见习基地，推行暑期实习基地建设，使就业基地建设实现规范化、管理制度化运作，充分发挥就业见习基地在提升毕业生职业技能和素质以及促进毕业生在就业方面的作用，努力推进高校毕业生就业工作向更高层次发展。

各级教育行政部门和各高校要加大创业工作力度，实现高校毕业生自主创业人数明显增加。要积极与人力资源和社会保障、科技、财政等部门合作，加大对毕业生自主创业经费、政策、项目的支持；积极争取利用当地的经济技术开发区、高新技术开发区、工业园区和大学科技园区，为高校毕业生和在校大学生提供创业孵化基地，组织创业实践；对有创业意愿的大学生开展有针对性的项目引导、技能培训、专家指导等帮助和服务。高等学校要整合学校教务、科研、就业、学生工作、学生社团等系统的优势，采取灵活多样的形式，普遍开展创业教育，培养大学生的创新精神和创业能力。

（三）适应新时期高校毕业生就业工作的需要，加强就业指导服务体系建设，加强就业服务的针对性，提高就业指导服务水平

加强教育系统就业指导服务体系建设，大力提高就业指导服务水平是教育事业发展的重要内容。要把毕业生就业指导服务体系建设作为重点抓紧抓好，加强领导，加大投入，加快建设，使之尽快适应新时期高校毕业生就业工作的需要。

在今后一个时期就业指导工作服务体系的工作要点，一是要加强就业指导和服务的系统建设，要把信息服务摆在就业工作的突出重要位置，加强校园毕业生就业市场建设，加强就业信息网络建设，尽快建立和完善便捷、有效、完善的信息服务体系，尽快解决就业信息不对称问题；同时，要加强职业生涯教育和就业指导课程建设，进一步完善困难毕业生就业援助、心理咨询等服务系统建设。二是要建设一支专业化、高水平、相对稳定、校系结合的就业指导教师队伍。高等学校要鼓励和吸引优秀教师和工作人员从事就业工作，加大对就业工作人员的培训和培养力度，重视院系就业工作队伍建设，增强辅导员就业指导能力。通过加强教育系统就业指导服务体系建设，使就业指导服务工作实现“全程化、全员化、专业化、信息化”的要求。三是要加强就业服务的针对性，在就业指导过程中要重点做好就业政策宣传和咨询，让毕业生及时、全面地了解国家和地方促进高校毕业生就业的政策措施，帮助毕业生用好政策；要根据行业需求和专业特点，加强分类指导，增强就业指导工作的针对性；要在切实摸清每一个毕业生具体情况的基础上，针对学生自身特点，开展个性化的就业指导和服务；特别要重视对家庭经济困难毕业生、地震灾区生源毕业生、就业困难毕业生等困难群体的就业帮扶工作，建立就业帮扶机制，通过专项培训、重点指导、优先推荐，实施“一对一”的就业服务，切实帮助他们解决经济上、心理上和求职过程中的实际问题，帮助毕业生顺利就业。