“绿色升学率”需要信息技术环境作支撑

“绿色升学率”需要信息技术环境作支撑

最近，笔者跟随武汉市某区教育局电教中心专家在参加市、区中小学现代教育技术实验学校的应用调研时，深深感受到来自社会舆论和家长的巨大压力。家长望子成龙，极力将孩子送进名校名师受众之列，他们对优质教育的渴望和期盼尤为迫切。社会和家庭的需求映射到学校就是一种“蝴蝶效应”。为了“抢前争先”，部分学校心照不宣，围绕着升学率开始了马拉松。这不仅仅是武汉市某一城区、某一学校的个别现象，而是全国的普遍现象。

在现实的社会需求面前，我们的校长和教师不得不把部分来自外界的压力转嫁到学生身上。于是教师加班加点完成教学任务，搞题海战，每周一小考、每月一大考已是“家常便饭”。在这种情况之下，最苦的是学生。为了完成不同学科教师布置的作业，学生们很少有自己的休息时间，有的学生甚至在家长的陪同下做作业，直到午夜，早晨6点孩子们就打着哈欠上学了。这种以牺牲孩子们的身心健康为代价得到的升学率，我们称之为“黑色升学率”，是不可取的升学率。“黑色升学率”现象值得我们每一个教育工作者反思。同时我们应清醒地认识到，这是教育由“应试型”向“创新型”转轨所必须经历的阵痛。作为信息技术教育工作者，一方面需要呼吁家长转变观念，另一方面也需要静下心来思考该做点什么。

2005年，中央教科所所长朱小蔓教授在全国教育科学规划和管理工作会议上指出，全国教育科学规划和管理工作应当坚持以人为本，用全面、协调、可持续的科学发展观引领教育科研发展方向。我们教育研究的视角和选题都应该有较大的调整，一定要回到现实社会中去寻找课题。教育研究选题应特别重视对人的基础性研究，所有的教育研究都要建立在这样的基础性研究之上。朱教授的这番话既为我国当前的教育研究定了位，同时也指明了方向。根据朱教授的讲话要求，基层学校每一名信息技术教育工作者都要关注学生和教师自身的生存发展状态，把教育研究的立足点放在家长、学生所关注的现实问题上。当前摆在我们校长和学科教师面前的现实问题就是如何科学地提高学生的学习成绩，提高学校的“绿色升学率”。所谓“绿色升学率”，就是要充分运用现代教育技术优化教学过程，优化教学资源，优化人力资源，提高教学效果和教学质量。通俗地讲，“绿色升学率”就是让学生“睡得好，吃得饱，考得赢”。

其实，信息技术的优势有目共睹，为什么在实际教学应用中推广就那么难？笔者认为关键是没有从常规课、“高效课堂”去系统解决技术应用的环境支撑问题，特别是技术、资源、平台的接口问题，另外还有观念问题。要真正实现学生“绿色升学率”的目标，就离不开信息技术环境的支撑，就需要对影响教学质量的系统要素和过程环节加以研究，从而识别出关键要素和主要环节，制订切实可行的解决方案，最后按方案实施、评价。这就需要“贴身服务，量身定做”，坚持“以生为本、以师为本、以校为本”原则。从信息技术角度来看，有效提高学生成绩的主要过程是“备、教、学、考、研”。因此，我们要系统设计、构建起支撑以上过程的环境系统。

首先是认识系统的构建，即通过学习、实践，在学科教师、信息技术教师和学校行政管理人员中形成统一的思想认识，充分理解信息技术与“绿色升学率”并不矛盾，而是相互促进的辩证关系，即信息技术的科学、恰当运用有利于提高教育教学效率，有利于提高教育教学质量；反之，教育教学质量和效率的提高有助于改善信息技术条件，学校内部自下而上都具备使用信息技术资源、平台的意识。

其次是资源平台系统的构建，主要是形成促进学生发展、提高课堂教育教学质量和效率的“备、教、学、考、研”优质资源系统。它主要包括以下四个子系统：一是支撑教师教学的优秀的多媒体课件、Web网页资源和电子文本教案系统；二是支持教师学研的文本案例和视频案例系统；三是支持学生开放学习的在线学习系统；四是对学生进行效果测量的试题库及在线评分系统。

再次是方法系统的建构。根据多媒体在教学过程中发挥的作用，笔者归纳了以下几种媒体教学方法，即课堂多媒体演示教学法、课堂网络环境主题活动探究法、课外在线移动教学法等。

最后是人力资源构建，即以“绿色升学率”为“标”，以适合学校高效运作为“准”，从系统策划、平台搭建、资源供给、应用效果监测、终极目标评定等几个方面进行人力资源的调配与重组，通过规范、实施、监控等机制优化岗位内部和外部结构功能、人力投入过程及行为结果。

教育问题是复杂的。影响课堂教育教学效率和学生成绩的要素是多方面的，如教师的教学水平、学生自身的接受能力、教材的难度以及教学的工具资源等。仅备课、多媒体资源系统的构建就是一项复杂的工程，它涉及谁来设计，谁提供硬件平台，谁提供资源，谁对资源的质量、数量把关，谁来监测应用，谁来对应用进行评价等一系列问题。因此，我们必须系统思考，合理规划，把信息技术环境纳入教育教学系统重要构成要素加以优化、整合，找到最佳的作用点和作用时机，抓住建设、应用中的规律，则信息技术的作用和优势就一定会彰显，让学生“睡得好，吃得饱，考得赢”的“绿色升学率”目标就一定能实现！