教师授课如何录课程

榜样的力量是无穷的——首次开课培训个人小结

物理系　董正高

本学期的新教师首次开课培训就要结束了，在学校的统一组织和安排下，通过参加各种形式的培训讲座、听课；通过学习教务处印发的培训材料；通过系内有丰富教学经验的老教师的热心指导和帮助，我感觉到自己对教师这个岗位有了一个更深层次的了解和体会。在首次开课期间，各位老师丰富的教学经验和严谨负责的教学态度都给我留下了很深的印象。从刚毕业走上教师工作岗位时的“一窍不通”，到在教师岗位工作实践中遇到各种各样的新问题，都给我带来了很大的压力。所幸的是，学校给各位新教师安排的首次开课培训给我们带来了很大的针对性的帮助。经过本学期的认真工作、虚心请教、积极交流、努力实践，我逐渐地切身体会到了教师这个岗位的内涵，更深地了解了作为一名教师的职责，学到了很多必要的教学入门技巧。所有这些，使我对胜任教师工作充满了信心。在这个过程中，各位老师给我树立的为人师表的先进榜样，将是我今后提高自身执教水平的动力来源。

首次开课培训的形式是多样的。首先，在本学期的开课过程中，学校教学督导组的老师随堂听课指导。在这一环节，每次都可以从督导组老师那边获得新的收获。由于是首次开课，在备课、课堂讲解、板书、教学语言等方面都会存在很多不足之处，有时甚至是“无知”之处。例如，开课之前我就没有意识到板书的字体偏小会影响后排同学的课堂效率，直到督导组的老师提醒我之后才发现。我也没有想到教课不应该平铺直叙，而是要结合多种教学手段才能有效地吸引同学的注意力。在此之前，我备课只是关注重点难点之处，却没有留意到要对“简单”的教学内容设置悬念，引导同学自己去思考、去发现。所有的这些收获，都来自于督导组老师的提醒与建议。他们用其多年的教学实践经验来指导新教师的工作，为我们能够更快、更好地胜任教学岗位提供了强有力的支持。值得一提的是，尽管我在课堂上公布了自己的e－mail和办公室电话，多次声明欢迎同学们给我提出教学建议，谈谈对我上课的总体看法，但是不知道什么原因，始终没有人给我反馈信息。除了在答疑的时候，或课间休息的时间，我个别和同学交流的过程中询问他们的印象，才能够获得一些信息。不过同学们的建议大多是从一个学生的角度来看待课堂教学的。因此他们的反馈意见并不能一针见血。然而，督导组老师听课时，能够从一个有着丰富教学实践经验的教师的角度出发，来提出非常专业的建议。例如课堂节奏的把握、教学语言的运用、教学方法的多样化等，甚至连开场白都需要精心设计。另外一方面，由于督导组的老师是不定时来听课的，这对我的教学无形中就起到了“监督”的作用。使得我在整个学期中，不管面临的备课压力多么大，都不敢“偷工减料”。总之，督导组的老师名副其实起到了监督和指导的作用，为我顺利完成本学期的首次开课任务提供了有力的保证。

其次，学校还请校教学督导组、教学名师单老师给大家做了一次精彩的讲座。单老师严肃的教学态度、独特的教学风格、精湛的教学艺术，在这次讲座中得到充分的体现。“要让学生觉得不来听课是他自己的一大损失！”单老师的话将是我今后执教工作中所追求的目标之一。此外，值得注意的是，前来听单老师讲座的不单单是我们这些新教师，其中有很多听众本身就是在教学岗位上实践了多年、在学校的授课竞赛中获得过各项奖励的老师。这不但反映了学校对教学质量的重视，还从另一个侧面反映了各位老师对提高自身教学水平的需求，使得我们新教师对提高教学水平的迫切性与紧要性有了切身的体会。通过这次讲座，我第一次注意到课堂教学要如何引导学生的发散性思维。正如单老师所打的一个简单而深刻的比方，“粉笔有什么用处啊”？我在以后的课堂中，就非常注重反问一些简单的教学内容，觉得取得了很好的效果。单老师的讲座，实际上就是一堂生动的、高水平的教学观摩公开课。

其三，作为一名刚参加工作的新教师，我还受到了系里老教师的热心指导与帮助。实际上，在本学期首次开课之前，上一个学期我就按照系里的安排，听了江苏省教学名师叶善专老师的“大学物理”课程。通过一学期的听课，我从叶老师的课堂上学到了很多教学技能。例如，刚开始我没有充分认识到习题课的重要性，而叶老师在专题的习题课上，可以有效地给同学们总结归纳前面学到的重点难点知识，并加以运用。另外，按照教务处首次开课培训的要求，我积极参加课堂观摩学习。

其四，学校教务处给我们新老师精心准备了一套首次开课的学习材料：包括《大学青年教师教学入门》、《学记》、《评价课堂教学质量的标准》、《东南大学青年教师首次开课暨授课竞赛》等等。从这些学习材料中，我也学到了很多教学的规范要求和理论知识。实际上，《评价课堂教学质量的标准》和《课堂教学要实现四个转变》一直是我备课和课堂教学的实践指南，是初为人师的我首次开课的“指导性文件”。

总之，在学校的首次开课培训中，东南大学师辈们悉心教学、勤奋笔耕、善导后辈、教书育人的师表精神，使我收获良多。他们所树立的教师形象，是指引我提高自身水平和素质的先进榜样和无穷力量。另一方面，通过本学期的首次开课培训，我也清楚地认识到：要成为一名出色的教育工作者，要成为学校满意、同学爱戴的一名优秀教师，还有待我在今后的教学改革实践中不断提高。其中，积极参加学校组织的青年教师教学竞赛，并争取获得最好的名次，将是检验我教学水平的最佳途径。

以上是我的个人小结。