计算机及应用专业建设要顺应职业教育的发展趋势

计算机及应用专业建设要顺应职业教育的发展趋势

吴　琳

一、职业教育的发展趋势

《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》中明确提出：加快中等职业教育的发展，力争2005年中等职业学校招生人数在2004年的基础上增加100万，达到650万，经过几年的努力，到2007年，中等职业教育和普通高中教育规模大体相当（800万）。可以说中等职业教育迎来了千载难逢的发展机遇，近几年中专学校的招生规模稳步上升，从我校今年的招生情况就可见一斑，学生报名非常踊跃，招牌专业甚至可以用异常“火暴”两字形容。

为了使职业教育更好地适应市场发展变化，使中职学生毕业有一技之长，实现学生和就业岗位零距离对接，学校下决心对新老专业进行建设和改造，目前专业建设各项工作正在按计划进行。在对计算机及应用专业进行改造的过程中，我们也发现了许多问题，比如我校计算机专业毕业的学生大多数并没有从事和本专业相关的工作；虽然我们在课程设置上和北大青鸟的很相似，但由于缺乏就业支持，学生和家长并不太感兴趣；专业课程老师缺乏实践经验，不能对学生的专业技能做更好的指导；学校没有建立和计算机相关企业的合作，致使计算机专业学生上岗实习变成空话；社会上计算机类培训学校如雨后春笋，也给我们带来了不小压力，如此多的问题，促使我们重新对该专业的人才培养方案进行调整，我们在设计本专业培养方案时应该将就业放在第一位，在课程设置上也要考虑学生综合素质的培养，为学生将来换岗、转岗做好准备。

二、计算机应用专业建设的几点体会

（一）以就业为导向，培养市场所需人才

职业教育就是就业教育，是直接为就业服务的教育。职业教育的发展应该从劳动力市场的实际需要出发，以经济结构调整和行业人力资源需求分析为基本依据，培养生产和服务第一线的高素质劳动者。通过市场调研和对中专学生认知水平分析，我们将本专业学生定位在计算机应用初中级操作人员的层面，学生就业去向可以是各企事业单位的办公文员、也可以从事计算机营销、维修工作，还可以从事网站管理与维护、平面设计等工作。虽然市场上计算机方面的人才很紧缺，但由于目前岗位分工较细，找到适合自己的岗位并不容易，建议学校针对每个学生做一个职业规划，并提供短期的职业锻炼机会。

（二）以能力为本位，满足岗位实际需要

要把“以能力为本位”贯穿在教学的全过程中，使学生获得在合适的职业岗位上工作所需要的各种能力，是职业教育的最主要的任务。包括职业道德和行为规范、思维能力、表达能力、团队合作能力、继续学习能力、职业发展能力和实践能力等关键能力在内的综合职业能力。我们在对专业课程设置上就必须考虑课程的设计是否有利于培养学生的各种能力，特别是要突出实践能力的培养，提高学生的动手能力。课程计划要随着市场的变化不断进行调整，市场需要什么样的人，我们就培养什么样的人。

（三）大力推行校企联合，走工学结合的路子

实践证明，校企合作是职业教育走向市场的必由之路。职业教育就是要为企业培养大量高素质的劳动者，如果我们只是关门造车，不和市场联系，我们的学生就业时就会很盲目，只能被动地等待，学生很难找到适合自己专业的工作。但订单培养就很好地解决了这个问题，学生就业有保证，招生问题就会迎刃而解；企业有具体要求，学校在做专业人才培养方案时目标明确，这样培养出来的学生企业很满意，学生就业有保证。我们要在校企联合上下大功夫，建立和IT企业的长期合作关系，疏通就业渠道，保证学生学有所用。达到学校和企业共赢，学生和家长都满意。

（四）专业建设要与时俱进，及时调整课程结构

计算机的发展速度很快，从1946年世界上第一台电子计算机诞生至今，短短60多年的时间里，其应用程度是任何一个学科无法比拟的，现在计算机应用几乎遍及各行各业，市场对计算机人才的需求也与日俱增，而计算机知识的更新换代也非常迅速，如果我们对专业课程的设置跟不上市场的步伐，学生有可能没出校门知识就过时了。所以应每年根据市场的发展变化进行课程结构的调整，使学生能掌握较新的专业知识和专业技能，为顺利就业做好准备。

（五）计算机机房的建设是专业发展的重要保障

我们设计的专业方向有数码平面设计、网页设计、多媒体制作等，计算机实验室无论是数量还是配置还不能完全满足实训需要，1、2号机房计算机早已被市场淘汰，安装的系统仍然是Windows98/2000，本学期仍有19个班次的学生安排在这两个机房上课，教学效果难以保证。加之学校招生情况越来越好，在校学生数量已超过2000人，非计算机专业计算机应用基础课的数量大幅增加，也是导致计算机机房紧张的一个重要原因，所以对旧机房更新换代和新机房的建设刻不容缓。

（六）加强专业宣传，促进专业建设的发展

今年我校在专业宣传上投入了大量的人力，由各专业建设负责人牵头，在招生期间举行了4次大规模的专业宣传和咨询，使家长和学生对学校各专业的设置及就业情况心中有数，在和家长及学生的交流过程中，我们得到了一些对专业建设有益的意见或建议，这对我们下一步的专业建设将会起到积极的作用。

（七）建立双证书制度，使学生在取得中专文凭的同时取得国家职业资格证书

上海市计算机及应用专业对应的计算机专业证书社会调查显示，社会对职业资格证书的认可程度较高，而这种证书采用随培随考的方法，不搞全国统一时间的考试。重在考核计算机软件的操作能力，侧重专门软件的应用，培养具有熟练的计算机相关软件能力的劳动者，对中专学生来说最为适合。

总之，职业教育发展的黄金时期已经来临，我们必须紧跟市场的节奏，以专业建设为突破口，全面提升学校的核心竞争力和办学品位，争取早日进入国家示范学校的行列。