民办高校毕业生就业工作

二、民办高校毕业生就业工作

（一）加强对学生的敬业教育，职业指导重在敬业指导

市场经济体制下，劳动力已成为商品，在人才市场上按照双向选择的原则自由交换，由此大学生职业观发生了根本的变化，职业上从一而终成为一种怪现象，职业转换发展的观念已成为共识。这大大促进了人力资源的开发，有利于人才成长，优化了人力资源配置。但由此造成某些从业人员敬业观念淡薄，不把职业作为事业来奉献才智，朝秦暮楚，身在曹营心在汉，频频跳槽。民办高校的人才培养定位决定了职业指导的重点就是加强对学生敬业意识的教育。民办高校培养的是应用型或技能型人才，很多是一线岗位群中管理、服务、技能操作人员。通过对学生的学校教育和职业生涯规划，使学生树立“今天当好学生，明天当好工人（服务员或业务员），后天当好企业家”的学习、工作理念。什么是人才？民办高校应该培养什么样的人才？适应一线岗位需要，兢兢业业、踏踏实实、勤勤恳恳地把平凡的事情一桩桩、一件件干好，就是人才，就是伟大，就是事业。海尔总裁张瑞敏说：“什么是不简单？把每一件简单的事情做好就是不简单。什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”鲁迅先生说过：埋头苦干的中国人是中国的脊梁。一个平凡的人，怀着一颗平凡的心，专心致志地干好本职内每一项平凡的工作，就叫敬业。

当今，敬业精神难能可贵。有人总结，现代企业认为员工的两大美德最重要，一是敬业精神，与企业同呼吸共命运，同心同德同发展；二是在工作中追求卓越、精益求精的精神。敬业是职业道德的第一要素，尽心尽责、全心全意是我们的职业准则，敬业原则是任何组织依据自身发展的需要对其内部每一个职业工作者提出的普遍要求。对民办高校而言，要想培养的人才获得市场认可，必须使其毕业生具有优于国办高校的突出特点，那就是敬业精神，吃苦耐劳，任劳任怨，再就是突出的技能操作。任干，会干，企业才能让其干。民办高校如何培养学生敬业精神呢？

首先，爱国、爱校、爱企业，具有较强的集体荣誉感。某企业招聘员工时，要求面试者先唱一遍国歌。该单位认为，如果员工连国都不爱，还爱厂吗！爱国是敬业的前提，敬业是爱国的具体体现。还有许多单位对于频繁跳槽的应聘人员都不约而同提出如下问题：谈一谈对原单位的认识与看法，评价一下。把原单位贬低得一文不值的求职者不会在新的单位干长久的。培养学生热爱祖国、热爱学校、忠于企业的荣誉意识是敬业指导的重要内容，让学生“今天我与学校同呼吸，明天我与企业共命运”。

其次，从一线干起，任劳任怨。不想当元帅的士兵不是好士兵，但在当元帅之前一定要当好士兵。民办高校培养的学生要具备从基层干起的务实精神，扑下身子，埋头苦干，吃苦耐劳，敬业奉献，甘做铺路石，甘当螺丝钉；不要怕别人说是傻子，就怕别人说太“聪明”；坚持基层历练，根基牢固；切忌聪明反被聪明误；切记拈轻怕重难成大器。当前就业工作不是就业难，而是择业难，许多大学生有业不就，只想坐办公室、到大城市、挣大钱，渴望一夜暴富，天上掉下大馅饼，如何能就业，就好业！

再次，具有纪律性和组织观念。如同酒店的档次越高，纪律要求越严，工作越细一样，在法制的国度里，文明程度越高，纪律要求越严。针对现代化企业对员工严格的纪律要求，民办高校就要与部分公办高校松散、自由化的管理相区别，强化学生组织观念和纪律要求，让学生遵守纪律，让学生在校期间就养成良好的学习、工作、生活习惯，端正自己的人生态度。许多学生在校自由散漫惯了，走出校门，更加涣散，殊不知，谁游戏人生，将被人生游戏，一事无成。

（二）建立全员、全过程、全方位就业服务体系

把就业指导纳入教学计划，就业教育、职业礼仪、生涯规划、创业指导纳入课程体系，实现在校期间不断线。设置专门机构，组建专职队伍对在校学生进行职业咨询和生涯规划：一是对用人制度、就业法规、市场信息、职业要求等社会宏观政策进行介绍和说明；二是对学生的职业兴趣、气质、性格、职业能力、自身特长等进行分析、测试；三是对个体入职匹配的探索，让学生自身明白适合干什么职业，怎样扬长避短进行合理择业；让学生认识职业、认识社会、认识自我，掌握就业技巧，提高求职成功率。通过各种途径，加强与企业的联系，拓宽就业市场，建立毕业生供需信息网络。经常多层面收集人才需求信息，分析人才行情，及时向学生通报用人信息，规范、科学组织面试。建立健全毕业生的跟踪调查与反馈机制，建立毕业生就业档案。一是加强对毕业生的人文关怀，帮助解决毕业生就业中的问题，提高学生就业稳定率；二是加强与用人单位的沟通与联系，确保毕业生在用人单位的可信度，便于校企深入合作；三是根据反馈的信息及时调整就业工作，合理调整人才培养定位，为调整教学内容、改革教学方法提供客观依据。如青岛黄海学院实行毕业生三年跟踪服务和毕业生召回制，切实提高了毕业生的就业率和就业质量。