怎么打开多媒体教学的搜索页面

二、教学媒体的分类

对教学媒体进行分类，是为了更好地在教学中选择和应用这些媒体。因此，对媒体的分类应该以教学过程中的要素为依据，常见的分类方法有以下几种。

1.依据使用媒体的感知器官分类

这种分类方法从教学内容出发，清晰地表明了教学媒体的信息表现能力与特点。根据这一分类的结果，教师可以有目的地选择教学媒体来展示教学内容。

视觉媒体：指传播的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。如印刷品、图片、黑板、教科书、挂图、标本、幻灯、投影等。

听觉媒体：指传播的信息主要作用于人的听觉器官的媒体。如口头语言、录音机、广播等。

视听媒体：指传播的信息主要作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体。如电影、电视、计算机等。

交互式多媒体：指传播的信息作用于人的多种感官且具有人机交互作用的媒体。如多媒体计算机系统。

2.依据教学组织形式的需要分类

这种分类方法为教师在不同的教学形式、规模下选择教学媒体提供了有效的依据，教师可以根据自己的教学活动、学生数量来合理地选择媒体，争取最佳的教学效果与效率。

课堂展示媒体：投影、录像、黑板、CAI课件等。

个别化学习媒体：印刷品、录音带、视频、动画、CAI课件等。

小组教学媒体：图片、投影、白板等。

远程教育媒体：广播电视、计算机网络等。

3.依据媒体的物理性质分类

根据现代教学媒体的物理性质可以分为光学投影教学媒体、电声教学媒体、电视教学媒体、计算机教学媒体和网络教学媒体。

光学投影教学媒体：包括幻灯机和幻灯片、投影机和投影片、电影和电影片等。这类媒体主要通过光学投影，把小的透明或不透明的图片、标本、实物投射到银幕上，呈现所需的教学信息，包括静止图像和活动图像。

电声教学媒体：包括电唱机、扩音机、收音机、语言实验室以及唱片、磁带等。它将教学信息以声音的形式储存和播放传送。

电视教学媒体：主要有电视机、录像机、影碟机、录像带、闭路电视系统和微格教学训练系统等。它主要储存与传送活动的图像和声音信息。

计算机教学媒体：包括计算机和计算机课件等。它能在各种教学活动中实现文字、图表、图像、活动图像等教学信息的传送、储存与加工处理，并且可以与学习者相互作用，开展有效的教学活动。

网络教学媒体：它可以实现基于网络的远距离教学，并且可以开展基于网络的协作学习、研究性学习等教学模式。