多媒体教学软件的编制

8．4．2　多媒体教学软件的编制

多媒体教学软件设计与开发模式有3个要素和3个阶段。3个要素是标准、评价和管理，3个阶段是计划、设计与开发。3个要素始终围绕着3个阶段，是指在制作的全过程中都要注意，是全过程的活动原则，保证制作项目的成功。各媒体教学软件的编制进程如图8-2所示。

图8-2　各媒体教学软件编制的一般过程

(1)前期分析阶段通常包括课件的需求分析、内容分析、使用对象分析和开发成本估算等几项任务。

(2)教学设计是课件开发过程中最能体现教师教学经验和教师个性的部分，也是教学思想最直接最具体的表现。教学设计阶段的主要任务包括详细分析教学内容、划分教学单元、确定课件制作的具体计划等。

(3)多媒体课件的脚本可分为文字脚本和制作脚本两种。前者是由教师按教学要求对课件所要表达的内容所进行的文字描述;后者则像影视制作中的分镜头脚本，是在文字脚本基础上改写而成的能体现软件结构和教学功能并作为软件编制的直接依据的一种具体描述。

(4)经过教学设计、脚本编写，对课件中需要的各种素材已经非常清楚。在具体制作课件前，应该把课件中用到的各种素材进行收集、整理和编辑。应当避免在课件制作过程中临时去找素材的无计划行为，从而保证课件制作的效率和质量。

(5)课件具体制作阶段的任务是将教学设计阶段所确定的教学策略，以及脚本设计阶段所得出的制作脚本通过多媒体制作工具或计算机语言加以实现。一般情况下，为了提高开发效率、降低开发成本，应当尽可能采用专门软件制作。课件制作中需要进行认真调试，找出程序中隐含的各种错误并排除，其中包括教学内容上或计算机语言文法上的各种错误。

(6)课件制作完成后，还需编写相应的文档即课件说明书或使用手册，文档也可以分为课件技术手册、学生手册和教师手册等。通常一个软件是由相应的程序和文档组成的。同样的道理，一个完整的课件是由它的程序和上述文档共同组成的。

(7)课件评价是课件开发过程中的一个重要阶段，该项工作实际上也存在于课件开发的教学设计、脚本编写和课件制作的每一个阶段之中。课件评价可以从评价内容和评价标准这两个角度来考虑。①评价内容通常包括:呈现信息的格式和内容;人—机交互的功能和操作;教与学过程的控制;课件运行的稳定性和课件容量大小;文档内容;教育理念等方面。②一般来说，各个地区、各个学科都有自己的课件评价标准。在课件设计开始前应认真学习和领会相关的课件评价标准，在课件开发过程中，对照课件评价标准及时进行校正。当然，在具体课件开发时，根据具体情况，也可以有独到的思考和设计。

习题

1．教学媒体编制的原则有哪些?主要有哪些特点?

2．教学媒体编制的一般过程主要包括哪几个方面?

3．录音媒体软件在编制的时候主要考虑那些方面的因素?

4．电视媒体软件编制与其他媒体软件编制的相比较有哪些不同的过程?

5．电视媒体在具体教学过程发挥了哪些特点?