昆明市部分大学学生参与网球运动现状调查与分析

昆明市部分大学学生参与网球运动现状调查与分析

李　维　檀　媛^[1]

前　言

为了推动网球运动在我国高校的开展，大学生网球协会于1994年决定每年举办一届全国大学生网球比赛，这对宣传和普及网球运动、不断提高大学生的网球运动水平发挥了重要作用。但十年过去了，从我国网球的发展现状来看，高校网球运动的开展远远没有达到预期目标，在网球运动的硬件建设、普及与提高等方面还存在着很多亟需解决的问题。目前所调查的云南省三所高校的学生参与网球运动的动机强烈，但由于场地不足、师资缺乏、开设课程少等方面的制约，极大地影响了学生对网球运动的热爱，针对这些问题对高校网球运动的开展提出一些建议及对策，以期能够促进高校网球运动更进一步地发展。

1研究对象及方法

1.1研究对象

云南师范大学、云南大学、云南财经大学部分学生。

1.2研究方法

文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、归纳法。

2结果与分析

2.1三所大学学生参与网球运动的现状分析

我国的网球运动有着长足的发展，随着大学师生对网球运动的喜爱，网球运动开展的现状还存在着不同程度的问题存在，如参与时间、打球频率、每月消费等，针对这些现有存在的问题进行了如下调查。

2.1.1大学生参与网球运动时间

被调查的对象参与网球运动的时间普遍不长，比例高达54.12%，有较长时间球龄的学生少之又少，才达到5%，这些不只单方面的来自学生学习时间短，目前网球场地缺乏的现状日益明显，已经成为阻碍高校网球运动最主要的问题。

2.1.2大学生每周打球次数

每周连一次都没去参与网球运动的学生尽高达22.22%。经过访问，绝大多数学生认为有意愿想去打网球，就因为场地要收费，而且收费又高，是自己所承担不起的数额，所以选择了放弃。经常参与网球运动的学生是少之又少，才达5.7%。因此，正确处理好价格与效益的关系，让学生有足够的场地进行运动，是高校体育场馆经营管理中有待研究和解决的重要问题。

2.1.3大学生参与网球每月消费

从场地情况来看，场地少，学生进行网球活动的自由空间极少，学校里实行有偿使用，在每月消费中仅有2.5%的学生愿意出到两百以上去参与网球运动，很多学生就不愿意花太多的钱去用于网球运动，认为花费太贵了，是学生时期所不能承受的，这是大部分被调查者共同反映的问题。

2.1.4学校网球场地用途

为了使体育场馆更好地为大众健身服务，许多高校都实施了有偿使用经营策略，达到以馆养馆的目的。学校网球场就有59.13%用来对外赢利，而用于网球教学才是26.16%，那就不用说免费开放给学生进行网球训练了。在调查中知道，云南财经大学的七块场地都是有偿使用，像云大、云师大也是有部分场地实行有偿使用，只有少部分是无偿使用的，这严重地制约了学生参与网球运动，所以学校就应该多给学生开放网球场地的使用时间，来切实体现出学校对开展学生网球运动的普及。

2.1.5大学生初次参与网球运动

大部分学生都是来自不同地方，所以接触网球运动的程度就有所不同，有61.65%的学生是到大学上了学校开设的网球选修课才接触网球运动的，在进入大学之前从未参与过网球运动。在问到学校师资情况时，学生都反映出一个问题，教师不是专业的网球专业出身，这反映出我国高校网球专职教师的专业业务能力和层次还有待进一步提高和深化。

2.2大学生参加网球运动的动机

为深入了解大学生参加网球运动的情况，对学生的学习动机作了进一步的调查，从而能进行更好的分析。

表1　大学生参与网球运动动机

由表1得知，大学生参加网球运动的动机呈现多元化趋势，主要动机是为了获得成就感、增强运动能力、培养人际交往的能力等而进行网球的学习与训练。大学生的网球运动趋于生活化，对大学生参与网球运动动机作进一步分析。

2.2.1参与网球运动能够获得成就感，增强自信

有53.41%的大学生认为参加网球运动是为了获得成就感，能让提高自身的判断力，提高竞争意识、意志力，从而增强他们自信，有效克服自卑心理。运动，大量的是培养、激发运动员积极的心理训练。通过参加网球运动的练习、竞赛，能让大学生学会思考，学会运用智慧，运用技巧和战略战胜困难，克服弱点，同时调节情绪，保持心理的稳定性，强化积极情绪的作用尽全力发挥，展现能力，在网球运动中体会更多的成就感。

2.2.2网球运动能促进人际交往能力

有38.35%的大学生认为参与网球运动是为了拓展社交圈，以球会友培养交往能力，已成为人们的志向和追求目标，彼此间容易通过网球运动建立和谐的人际关系，达到相互理解、尊重和自尊。最终达到自我提高的目的，同时也增加与他人进行社会比较的机会，有利于发展人际交往能力。培养良性和谐的人际关系对大学生而言，共同的兴趣和爱好可将不同性格的人们重新组合在一起，以赛为桥，以球会友广结朋友。在网球运动的天地里体味着展示自我和自身价值的同时，又能交流思想、抒发情感、削除隔阂，相互沟通，增加友谊。所以，网球已经成为大学生结识交往、扩大视野的一条重要途径。

2.2.3参与网球运动能增强体能，强身健体

有32.97%的大学生是认为参与网球运动是为了增强运动能力，随着健康体育观念的深入人心，多数大学希望参与网球运动是为了身心健康。而网球的优点在于不仅可使运动者消耗多余热量，在调查者中就有30.82%的学生是为了控制体重，网球运动还可以锻炼人的判断力、反应速度、动作敏捷度、协调性、耐力。它对运动者的身体条件没有特殊要求，作为初学者，不用担心自己不够强壮，也不用担心自己是否太胖，拥有运动员的体魄并不意味着很快就能学好网球，网球运动更需要的是技术和用力方法。

2.3阻碍大学生参与网球的运动因素

高校网球运动的开展还处在刚刚起步、有待完善的发展阶段，网球运动开展的制约因素还有很多，要使用网球运动尽快普及必须要得到各方面的协助和支持。同时还需要学校继续加大网球投入，高校教师继续提高自身水平，提高教学质量，使学生积极投身网球运动，宣传网球运动等。从而在学校内形成网球运动热，使网球运动成为校园体育文化中不可缺少的部分。

表2　阻碍大学生参与网球运动的因素

由表2显示，阻碍大学生的主要因素还是学校场地的因素，学校网球场地的不足及有偿使用都大大阻碍了学生去参与网球运动的热情，场地少、学生多，实际上课时，经常出现三四十名学生共用两三块场地的情况，而在课余时间，有限的网球场多不对学生开放或有偿开放。可想而知，学生的课堂学习和练习效果必将受到影响，而课外练习又得不到保障。因此，高校为了培养和促进大学生网球锻炼的积极性，应当在合理组织管理网球活动资源的前提下，进一步加强网球辅助设施和网球其他项目的建设引进。

3结论与建议

3.1结　论

三所大学被调查的学生，多数学生都表示非常喜欢或喜欢网球运动，但对网球知识了解的不是太多;参与网球运动的动机呈多元化趋势，其中获得成就感、增强运动能力、培养人际交往的能力是大学生参与网球运动的主要动机。

学校里网球网球场地多数场地实行有偿使用，多数学生选择的是免费开放场地却又是人满为患;其次，教师师资匮乏，多数网球教师的技能是通过自学或临时培训获得。学校开设网球选修课太少，上网球课的学生数量少，三所高校就没有一所学校开展网球课余训练，主要制约因素是师资、场地严重不足。

3.2建 　议

扩大和加强教师实践能力和专业理论的培养;向广大学生传授一些网球方面的知识，促进学生知识面的开阔，慢慢熟悉网球这项风靡全世界的时尚运动;加大宣传力度，推广网球运动的相关知识，提高兴趣，借鉴CUBS成功经验，制定一套切实可行的措施，大力发展网球运动，并创立大学生网球品牌。

参考文献:

［1］李广花.对高校网球运动开展现状的调查［J］.沈阳体育学院学报，2007.

［2］梁斌，杨涛，刘晓莲等.我国普通高校大学生网球运动开展现状研究［J］.山东体育学院学报，2004(5).

［3］张志谦.浅谈大学生网球运动者练习动机及在教学与训练中应注意的问题［J］.哈尔滨体育学院学报，2005(4).

【注释】

[1]李维、檀媛，昆明医学院海源学院。