浅谈新形势下加强高校学生思想政治工作的几个问题

浅谈新形势下加强高校学生思想政治工作的几个问题

刘绍全

随着社会主义市场经济的进一步完善，高校学生思想政治工作既充满机遇，也遍布挑战。机遇是潜在的，要努力才能抓住；挑战就在眼前，必须努力去应对。总体而言，新形势下，高校学生思想政治工作主要面临以下几个方面的挑战：

一、国内高校之间的竞争加剧

学生对高等教育硬件设施和软件质量的要求不断提高，学生思想问题的产生根源日趋复杂。新形势下，随着开放性、国际化高等教育市场的逐步形成，国内高校之间、国内高校与国际高校之间必将展开激烈的竞争。既包括生源市场的竞争、办学市场的竞争，也包括人才市场的竞争。通过竞争，实现高等教育社会效益和经济效益的最大化。而且随着中国高等教育在不久的将来逐步完成从精英型教育向大众化教育的过渡，学生接受高等教育将不再是一种奢侈和幸运，而是一种普遍的现实需要。正如北京高等教育科学研究副院长吴岩博士从教育对象转变为教育消费者，即成为高等教育的服务对象，高等教育则成为一个提供服务的主体，学生的权利必须得到尊重和保护。谁提供的服务越好，越人性化，越符合国际标准学生就越接受它的服务。总之，随着高等教育市场竞争的加剧，学生接受高等教育的主动选择可能性大大增加。对高校硬件设施和软件质量要求将不断提高，学生思想问题的产生根源将日趋复杂。

二、受多元化价值理念和文化观念的影响，马克思主义作为学生思想工作的指导地位将面临新的挑战

尽管广播、电视报刊等传媒在我国还不会完全开放，但随着各行各业的广泛开放、国际交往无疑会陡然增加，必然产生不同文化和价值观念的碰撞和融合。一方面中国公民和外国公民直接接触机会的增多，外国的尤其是西方的多元化价值观念和文化观念将以耳濡目染的方式影响着我们，尤其是活跃思想的高校学生更容易被多元化价值观念和文化观念所潜移默化。另一方面由于互联网的影响，高校学生作为熟悉网络的社会阶层必将更多地受各种文化观念和价值观念的影响。本来文化多元化的出现，有利于年青一代吸收世界优秀文化成果，有利于促进各科文化的交流、融合，有利于促进人类进步和世界文化的发展。但少数西方发达国家在信息技术和文化资源上占有绝对优势，我们作为发展中国家往往只能成互联网上的观众，其负面影响不可小视。随着高校学生接受多元化文化观念和价值观念影响可能性的大幅增加，马克思主义作为我国高校学生思想工作的指导思想无疑将面临新的挑战，高校学生意识形态领域的斗争将更加复杂和艰巨。

三、随着高等教育管理制度逐步与国际接轨而不断作出重大调整以及高校后勤社会化和学分制改革的深入，高校学生思想工作传统的模式和途径将受到较大的冲突

新形势下，我国高等教育管理制度将会逐步国际接轨不断作出重大调整，如取消高校学生年龄限制，高校学生恋爱和婚姻禁区逐步开禁等，加之高校后勤社会化，学分制改革和高校之间的合并整合等因素，学生公寓管理，学生日常管理与学生学籍的管理，网络管理，并校后异地办学与新建校区而导致校区分散，以及学制的弹性化，班团组织作为固有的思想工作载体的弱化等，都对传统的学生思想工作的模式和途径带来不小的冲击。

“祸故多藏于隐微，而发于人之所忽”。新形势下，我们既不应夸大市场经济和经济全球化对高校学生思想工作的冲击，也不能低估可能带来的负面影响和挑战。面对可能出现的各种困难和隐忧，高校学生思想工作者的态度应该是：保持清醒的头脑，增强忧患意识。既要做好出现困难情况的准备，要抓住机遇，迎难而上，沉着应对，趋利避害，以奋发有为的精神状态变压力为动力，变不利为有利，边挑战为机遇，采取新对策，解决新问题，赢得新主动，创造新业绩，夺取新胜利。对此，我们在学校学生思想工作方面应努力做到：

（一）牢牢坚持马克思主义指导地位不动摇。按照党的教育方针培养高素质人才是我高校的基本任务

我们党的教育方针历来十分明确，那就是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我国高校学生思想工作的根本任务就是在马克思主义指导下，通过系统的思想理论学习和教育，把学生培养成热爱人民、热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的“四有”新人。脱离党的教育方针，降低学生思想工作的标准和层次，高校学生思想工作就没有完成党和人民赋予的责任，就会脱离到其他方向上去。因为高校是培养和输送高层次建设者和管理者的主要基地，能否使高校学生成为国家和社会的有用之才，关系到党和国家的前途和命运。因此，高校学生思想工作必须年年坚持马克思主义的指导地位、用马克思主义来塑造高校学生的人生观和价值观，对此我们任何时候都不能有丝毫的动摇。诚然，我们要逐步按国际惯例办事，某些管理制度要逐步与国际接轨。因为我们走的是中国特色的社会主义道路，所以我们不能以所谓的与国际接轨或更新观念、解放思想为幌子，在高校学生思想工作中，脱离马克思主义、社会主义和共产主义宗旨，支持、纵容和鼓动学生世界观、人生观和价值观的多元化。所以新形势下，高校学生思想工作必须坚持社会主义的方向，坚持马克思主义为指导，坚决抵制各种错误思想的影响。具体工作中，坚持向学生传授马列主义基本观点，毛泽东思想精髓，重点进行邓小平理论教育和江泽民同志“三个代表”重要思想的教育，抓好“老三进”和“新三进”（班级、社团、网络）的结合，帮助学生掌握邓小平理论这一当代中国马克思主义的基本理论和科学体系，指导学生运用马克思主义的理论与方法认识和分析问题弘扬主旋律，打好主动仗，批培养大学生民族自尊、自信、自强的爱国主义情感和艰苦奋斗精神，着力进行以人生观、世界观价值观为核心的思想品德教育和法制教育，经常进行时事政策教育，使学生增强拥护党的基本路线的自觉性，积极投身改革开放与社会主义现代化建设事业，使他们成为合格社会主义现代化事业的建设者和接班人。

（二）大力改善和提高高校的硬件和软件质量，在客观上努力消除学生思想问题产生的根源

高等学校的硬件是指校舍、设备等。而软件则是指师资、制度、观念等。新形势下，随着高校之间竞争的加剧，学生对学校的选择权和自主权的增加，很多过去不成其问题的硬件设施水平和软件质量问题都会浮出水面。高校学生思想问题产生根源很大程度上来自于对高校硬件设施的不满和挑剔。“问渠哪得清如水，为有源头活水来”。高校应该在改善和提高软、硬件质量水平上下工夫，尽力从客观上减少学生产生思想问题的诱发因素。要大力筹措资金，加大学生硬件投入力度，使校舍和设备跟上时代发展的步伐。如知识经济的一个显著特征是社会信息化，信息技术化。今后，这个进程在我国将明显加快。人与人之间的交流将越来越依赖于网络语言。为适应这个时代特征，高校就要以高新技术和最新教育设施，为学生接受信息、科学处理信息，有效利用信息提供必要的条件。同时要注意校园的合理规划，教学大楼和教学仪器的配套完善和及时更新等。总之，必须，加大硬件投入力度，才能跟上时代步伐，才能在与对手的竞争中抢占先机。其次，要看到“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也”。硬件设施再好，没有高素质的软件，这种金玉其外、败絮其中的高校是瞒不过当今的大学生的。因此，要着力加强高小教师队伍建设，提高教师队伍的数量和素质。在这方面，高校要尽力建设一种机制，使教师能自觉地把不断提高自身素质与国家和学校的需要结合起来。（1）在政策投入上保证教师在进修学习期间收入不降低，报销交通、住宿、学习费用，给予适当的生活补贴。（2）建立教师特殊岗位津贴制度。（3）采取措施提高课时工作量酬金，鼓励专业课教师讲授基础课和专业课，鼓励新开课程和实施课程改革。（4）建立和完善教师工作数量、质量考核评价体系。（5）努力采取措施提高教师待遇，改善教师生活工作条件，对优秀人才进入教师队伍真正形成吸引力。（6）加大教改步伐，以批培养创新精神和实践能力为重点，既注重提高学生素质和能力，又注意学生个性发展。教学组织上要向“以学为中心，学生为主体，教师为主导”的方向发展。在教学方式上，向“以课堂、实验、实习、讨论、案例为场所和形式并有机结合”的学习研讨实践型转变。总之，在硬件和软件这两个源头上尽量消除学生产生思想问题的土壤，在学生思想工作方面就能起到事半功倍的效果。

（三）大胆探索，构造高校学生思想工作新体系

高校学生思想工作是一项系统工程。当今的大学生生活在开放的社会环境中，各种社会现象和思想观念都会影响他们的成长，仅凭某几个人或某几个部门来做好学生思想工作是远远不够的，面对新的形势，要大胆探索，构造高校学生思想工作的体系。

1．要建立全方位的学生思想工作网络，建立健全高校学生思想工作的组织机构。宣传部、组织部、教务处、两课、学生处、团委、后勤处、保卫处、各系总支各司其职，使全校各个部门形成一个共做学生思想工作的全方位的整体的学生思想工作网络，使全校教职工都明确自己做学生思想工作的职责，形成全员推进学生面对面直接交流的机会。

2．加大对“两课”教学内容、方法的改革力度，充分发挥“两课”在学生思想工作方面的主渠道和主阵地作用。随着社会的不断发展，“两课”的教学内容和方法也要不断的充实和更新。否则就无法使学生做到理论联系实际，也无法使学生心服口服，就达不到应有的目的。因此，“两课”要把转变学生的思想，提高大学生思想政治素质作为根本目标，必须尽快改变“两课”教学只重知识性和培养大学生应试能力的教学方式。同时，加大社会实践的力度，使学生思想合上时代发展的脉搏。

3．充分发挥学生会、班委会和党、团支部的作用和力量，让学生进行自我管理和自我教育。同时要根据高校后勤社会化和实行学分制改革后，学生班集体虚化和弱化的实际，以公寓、社团和协会成立党、团组织，成立学生党员接待室，寻找新形势下党、团组织的新载体。

4．成立大学生心理咨询中心。开展学生心理咨询研究和教育，进行生理、心理健康指导，提高学生心理健康水平。

5．动员全社会形成合力来参与学生思想工作。如成立家长委员会，开展校地共建、军校警校共建等活动，形成校内外协调一致，上下呼应，点面结合，纵横交错的多层次、多侧面、全方位、立体化的学生思想工作模式。

6．加强对学生进行职业生涯规划、选择职业和人生的全方位指导。如对学生体育锻炼和卫生健康生活的指导，参与社会实践的指导，社会生活和恋爱婚姻的指导，求学与文化生活的指导。从人生观、政治思想、道德品质、心理、意识、到求知、择业、恋爱、社交、健康、生活习惯、兴趣爱好等多方面而务实的指导。建立思想政治工作网站，利用网络互动的优势，增强与学生交流的渠道和方式。

总之，面临新的形势高校在切实履行自身职责的同时，要加强与社会的联系，把家庭教育、社会教育和学校管理育人、教书育人、服务育人等多种形式教育结合起来。使学校学生工作形成以从事学生工作者为主，全员参与，协作又开放的学生思想工作新模式和新体系。

四、加强学生思想工作队伍建设，提高学生思想工作队伍整体素质，适应学生思想工作的新需要。学生思想工作是由人去做的，做学生思想工作的人应该是高素质的人。为此，应努力加强学生思想工作队伍的建设，适应学生思想工作的新需要

1．加强学生思想工作队伍的思想建设和业务建设。不断提高学生思想工作者的马列主义理论水平，不断提高其对本职工作的崇高认同，帮助和鼓励他们发扬奉献精神，树立做好学生工作的光荣感和责任感。加强对他们的业务培训，有计划地组织他们外出进修、学习、参观，在业务进修培训、深造晋职等方面，与其他同时期参加工作的业务教师一视同仁，在必要时在某些方面还可以给予适当的照顾和倾斜。

2．创造有利于学生思想工作的良好环境。在人力、物力、财力上给予学生思想工作应有的保证和支持，定期表彰学生思想工作者，为他们提供必要的活动和场所，切实落实学生思想的工作的政策。

3．加强制度建设。切实做到制度管理学生和指导学生。

4．加强对学生思想状况的调查和研究。要经常对学生思想、道德现状和发展趋势进行调研，做到心中有数，有的放矢。同时开展学生思想工作方面的理论研究和应用研究。定期召开学生思想工作经验交流会或理论研讨，通过研究和交流，提高学生思想工作者的理论水平和工作能力，不断推动学生思想工作向更高层次发展。

5．充分运用现代化手段，以及系统论、信息论、控制论、协调论等，运用它们使我们抛弃学生思想工作的随机性、片面性和封闭性，要特别注意运用目前丰富的影视、录像、VCD、计算机等工具，提高思想工作效率，加强学生思想工作的教育力和说服力。

总之，新形势下应认真分析给学生思想工作带来的影响，及时采取有针对性的应对措施，要充分利用有利条件，把不利影响缩小到最低程度。只要敢于善于运用一切有利条件，发挥各方面的潜力，积极进取，主动应对，精心谋划，把各方面的工作做实做好，我们就一定能开创高校学生思想工作的新局面。