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蒋梦麟(—)

时间:2022-03-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:1912年,蒋梦麟以教育为主科,历史与哲学为副科,毕业于加州大学教育系。1917年,蒋梦麟获哲学(教育学)博士学位后,结束了留学生涯。同年,蒋梦麟受聘为北京大学教育学教授。蒋梦麟的教育实践主要有两个方面,一是主持北京大学,一是先后担任浙江省教育厅厅长、南京国民政府教育部部长,主持地方和中央教育行政。由于立场和历史的局限,蒋梦麟的教育思想也存在着许多错误。

蒋梦麟(1886—1964)

杨 旭

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蒋梦麟,原名梦熊,字兆贤,浙江余姚人,民国时期颇有影响的资产阶级教育家,北京大学任职时间最长的校长。

蒋梦麟幼读私塾,12岁进入由著名思想家、民主主义革命家蔡元培担任学堂监督的绍兴中西学堂学习。16岁转入杭州一所美国传教士办的学校就读。1904年考取上海南洋公学。毕业后,于1908年赴美留学。1912年,蒋梦麟以教育为主科,历史哲学为副科,毕业于加州大学教育系。旋即赴纽约哥伦比亚大学研究院,从学于美国著名实用主义哲学家、教育家杜威,攻读哲学、教育学。在美留学期间,他结识了孙中山并在孙中山办的革命机关报《大同日报》担任主笔。1917年,蒋梦麟获哲学(教育学)博士学位后,结束了留学生涯。

回国后,他被聘为商务印书馆编辑,同时兼任江苏省教育会理事。1919年,他与黄炎培、陶行知等人于上海创办《新教育》月刊,并担任主笔。《新教育》高举“养成健全之个人,创造进化之社会”的旗帜,宣传杜威教育思想,呼吁改革教育,创刊后影响很大,成为当时著名的新文化刊物之一。同年,蒋梦麟受聘为北京大学教育学教授。不久,校长蔡元培委托他全权处理校务,直至1926年,他一直作为蔡元培的主要助手协助管理校政。

南京国民政府成立后,蒋梦麟被任命为浙江省教育厅厅长兼浙江大学校长。1928年,被任命为教育部部长。

抗战爆发后,他与清华大学校长梅贻琦、南开大学校长张伯苓组成西南联合大学常务委员会,共同主持西南联合大学校务。1945年,出任行政院秘书长,离开教育界。1948年,任中国农村联合复兴委员会主任委员。1949年赴台湾。1958年,出任中华教育文化改进基金会董事长,直至去世。

蒋梦麟的教育实践主要有两个方面,一是主持北京大学,一是先后担任浙江省教育厅厅长、南京国民政府教育部部长,主持地方和中央教育行政。在主持北京大学校政的17年间,他坚守着“维护北大的生命,决不让他中断”的信念,协助蔡元培对北京大学进一步改革,不断完善、充实民主治校的领导体制和规章制度,加强学校的管理工作,提高了行政工作效率,使五四以后的北京大学成为全国大学的楷模,为北京大学生存与发展作出了巨大的贡献。在他担任浙江省教育厅厅长和国民政府教育部部长期间,也做了许多有益的工作。邀请陶行知,为浙江办了一所培养农村师资的湘湖师范学校;创办浙江大学,对校址开辟方面作出贡献,为以后浙江大学提供了发展基拙;主持拟定《大学组织法》、《专科学校组织法》,使中国现代高等教育进一步走上制度化轨道;主张推广国语教学,重视外语教学,等等。

深厚的中国传统文化根底和留美期间对西方哲学、政治学、教育学等领域广泛深入的研讨,为他具有一定民族特点的资产阶级思想的形成奠定了基础。早在他的博士论文《中国教育原理之研究》中,便强调了发展文化需要个人自由的观点,表现了他资产阶级自由主义教育观的萌芽。在编辑《教育杂志》和主编《新教育》期间,他以极大的热情投入到了新文化运动中,撰文、讲演,大力宣传杜威教育思想,介绍欧美教育制度,提倡个性教育。结合一战后世界教育趋势和中国教育现状,他提出了“养成健全个人,创造进化社会”为宗旨的教育救国、教育兴国的资产阶级改良主义教育理念,初步形成了自己比较系统的资产阶级教育思想体系。

由于立场和历史的局限,蒋梦麟的教育思想也存在着许多错误。我们应认真分析研究他的教育思想和教育实践,正确地评价他在教育史上的地位。

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