专心致志地学习

有的父母问道，为什么他们的孩子每天都坐在书桌旁苦苦学习，却丝毫没有长进呢？而又为什么有些孩子看上去并非很用功，却总能取得很好的成绩？这些父母对此产生深深的疑问，他们在想：自己的孩子如此勤奋，但仍没有好的成绩，是否因为他太笨，而那些成绩好的孩子太聪明呢？

这种问题，不可一概而论，因为一个孩子的成长是由多种因素支配的。但有一点可以肯定，那些孩子在学习上之所以没有取得令人满意的成绩，大多是由于没有从小养成良好的学习习惯的缘故。

这取决于父母，父母应懂得怎样去培养孩子，怎样引导孩子注意学习习惯和学习方法。

其实，即使有的孩子天生聪明，在他们很小的时候就聪明伶俐，灵气逼人，也可能由于没有得到父母良好的教导，养成不良的学习习惯。比如，对什么都感兴趣，对什么都想学，于是东一榔头西一棒槌，结果什么也没学好。

有求知欲和多种兴趣肯定是一件好事，但还要看父母怎样去教导。其中最重要的就是教孩子学会专心。

因为，只有专心孩子才能发挥出智力的最高水平。一个专心而智商不高的孩子能发挥出的能量会远远超过一个智商高而不专心的孩子。

卡尔也是个好学而有多种爱好的孩子，但他并没有因兴趣广泛而影响学习。关键在于我从他很小的时候就严格地教育他学会计划和安排。

无论在他学习什么的时候，我都要求他专心致志。学语言的时候就只考虑语言，学数学就专心于数学。我绝不允许他在学习的时候想着玩，玩的时候又担心学习跟不上。因为不能用心一处，那么一切都是白费；如果不能专心一处，即使孩子整天坐在书桌旁，那也只不过是装装样子而已，只是一种对时间的任意糟蹋，也是对自己和别人的一种欺骗。很多的孩子成天在书桌旁学习却没有好的成绩，大多是由于不能专心导致。他们坐在那里发呆，捧着书本却心系别处，或者望着天空想入非非。这样的状态，怎么能够学好知识呢？我认为，与其这样，还不如到外面去痛痛快快地玩一场。

我一个朋友的儿子哈特威尔，是一个非常聪明的孩子，他的年龄比卡尔整整大10岁，由于我和他的父亲是多年的老朋友，几乎是看着他长大的。哈特威尔小时候几乎和卡尔一样，对万事万物都有极强的好奇心，也有很强烈的求知欲。

每当我去他们家串门时，那个可爱的孩子总围着我问这问那。或许是我对孩子有很强的耐心吧，我对他的问题总是给予认真的解答。由于这样，小哈特威尔还把我当成他的好朋友呢！

但是，当这个孩子开始接受正规教育时，他的父母告诉我哈特威尔的成绩总是不尽如人意，起初我感到非常奇怪，因为孩子很聪明，他的父母也都是很有学识的人，他们对孩子的教育应该是很不错的，可是为什么会这样呢？

为了帮助他的父母解开这个谜，有一次我要求他的父母允许我偷偷地观察哈特威尔是怎样学习的。

学习的时间到了，哈特威尔像往常那样坐在书桌前准备背诵荷马的诗。我在另一个房间从门缝里悄悄地观察他。当时他在默诵，我能听到他小声的诵读，可是，不一会儿，他小声的诵读声渐渐没有了。我发现他的眼睛并没有放在捧着的书本上而是抬起头呆呆地望着窗。

我知道，孩子学习走神了，他一定没有把精力集中在书本上。我把哈特威尔的父亲也叫过来观察他。他的父亲看到这样的情景顿时火冒三丈，立刻就要进去训斥孩子。

我及时地阻拦了哈特威尔的父亲，小声地对他说：“您大可不要这样，让我去和孩子谈谈。”

我悄悄地走进了哈特威尔的房间。当我已经走到他身后的时候，他仍然没有发现。我想，这孩子一定是在想什么东西都想得入迷了。于是，我轻轻地在他的肩膀上拍了拍，他似乎受到了惊吓，浑身微微地抖动了一下。

“哈特威尔，你在想什么呢？”

“哦，是威特先生。”

“你在想什么呀？学习的时候应该用心，为什么走神了呢？”我轻言细语地问。

“我……我没有想什么。”

“那么，我再考考你刚才背诵的诗。”我拿起了他的书本，看着他说。

过了很久，哈特威尔一句也不能背出来。他满脸通红，羞愧难当。

“孩子，你如果没有想别的事，那么怎么会一句也记不住呢？”

后来，哈特威尔只得承认他在刚才学习时走神了。

“我也不知道为什么？看书时总是这样，总要去想别的事情。”

“那你刚才在想什么事？”我又问。

“我在想昨天发生的一件事，有一个小朋友仗着他身强力壮，就欺负别的孩子，我很气愤。我刚才在想我如果是一个武艺高强的剑客就好了，那么我一定会教训教训他。我会骑着高大的白马，挥舞着长长的宝剑去帮助那些弱小的小朋友，一定要让坏孩子尝尝被欺负的滋味……”

他一边说，一边比划起来。

这时，我看到哈特威尔的脸上充满了奇异的光彩，他在憧憬着自己成为英雄的场面。

“听我说，孩子，”我打断了他，慢慢地开导他，“你知道吗？帮助别人是好事，但不能光坐在这里想呀！你现在看的书是荷马，这里面有很多英雄的故事，你应该在书中寻找那些英雄的事迹，看看他们是怎样成为英雄的。何况，你现在正在学习，其他的事情都应该暂时放下，努力地学好本领才会使自己成为一个强者。你想成为英雄，想帮助别人，就应该在书本中学习那些英雄的智慧，而不是在书桌前幻想自己成为英雄。你说对吗？”

“我明白了。”小哈特威尔好像忽然悟到了什么东西一样，“现在我在书本中学习英雄的智慧，等学完后我再到外面去锻炼身体，也把自己的身体练得强壮有力。那么等我长大后，就可以真正地帮助那些弱小的人们了，你说对吗？威特先生。”

“是啊，道理就这么简单。”我知道他解除了心中的迷惑，也为他感到高兴，“现在，哈特威尔骑士，你知道怎么做了吗？”

“知道了。”说着，他便捧起了书本，专心致志地学习起来。

后来，他的父母碰见我就说：“威特牧师，你的教育方法真棒，现在孩子的学习成绩提高得真是惊人。”

哈特威尔学习不好的症结在于他不能用心于一处。我发现了这一点，并用巧妙的方式让他全心用于学习，那么他的成绩有很大的进步是很自然的事。

在我的培养下，卡尔从小就养成了用心一处的做事风格和专心致志的学习习惯。无论有多少干扰也不能让他把自己正在做的事情停下来。在儿子四五岁时，他的这种良好的习惯已经在他的心中深深地扎下了根。人们都说，卡尔是个很有个性的孩子，因为没有人能够轻易地打乱他正在着手的工作。

在卡尔过5岁生日的时候，那一天我们为他安排了一个生日晚会，请来了很多客人，其中有他的那些要好的小伙伴。

人们都聚在客厅里吃东西、谈话，只有卡尔不在场，因为当时他正在自己的房间里做功课。为了不让客人们久等，我必须去叫他。

“卡尔，你该出来了，客人们都在等你。”

“生日晚会8点开始，可现在才7点40分，还有20分钟呢，我要先把功课做完。”

“可是，外面有那么多人，你不着急吗？”

“我不应该着急。您不是常常对我说无论做什么事都要用心一处吗？”