理解和尊重儿子

有的父母认为，只有在大庭广众之下教训孩子才会树立父母的权威，令孩子口服心服。我认为这种做法极端错误。因为这种做法直接的危害就是伤了孩子的自尊心。

我在对卡尔的教育上，从来不采取当众训斥的办法，因为对孩子的教育应该建立在不伤害他自尊心的基础上。否则，不但不会在某一问题上帮助孩子，反而会使他向相反的方面发展。

孩子们都有自尊心，如果做父母的能够认识到这一点，一定能够避免许多不必要的麻烦。有些父母对自己的自尊心往往比较敏感，当孩子对自己有叛逆行为时，便会怒不可遏，一发为快。然而当孩子们觉得委屈了或遇到有可能伤面子的事，父母们都认为：小孩子嘛，有什么面子不面子的，而且还有意给他们一点伤害，认为可以作为惩戒。这种做法非常不明智，因为这不但对孩子没有好处，反而会对孩子造成心灵上不可磨灭的伤害。

我们认为，即使是小孩子也应把它们作为成年人一样对待，要像尊重成年人一样尊重他们。

自尊是一个人的基本需求，自尊心受到伤害所造成的身心危害是难以估量的。对幼小的孩子来说，尽管他不完全懂事，但自尊心多次受到伤害，会对他的性格乃至整个心理的健康成长造成深远的影响。孩子的自尊心就像一朵娇嫩的花朵，只要稍不留意就可能受到伤害，进而产生难以预料的后果。所以，我无论在对卡尔的教育上，或与其他父母谈论教育孩子时，都一再强调要尽力去保护孩子的自尊心。

我认为，父母教育孩子时必须维护孩子的荣誉感。任何人都需要得到别人的肯定和赞扬，这是人之常情。孩子在这方面表现出来的欲望往往比成年人更加强烈。对于孩子来说，得到别人，特别是父母的承认，对孩子的心理健康发展具有重要的意义。一个失去了自尊心和荣誉感的孩子是很可怕的，也是最难教育的。如果当着众人，特别是孩子的小伙伴的面数落孩子，会让他感到失尽面子，羞愧难当。这非常容易使他在伙伴面前感到自惭，经常自觉低人一等，也会成为其他孩子羞辱他的把柄，久而久之会形成不良的心理障碍，影响孩子的健康成长。所以，我一直强调，对孩子的不足之处，要讲究用适当的方法去细心教导，要掌握合理的时间，一定不要简单蛮横，不能以成年人单方面的思维去对待孩子。

对孩子的教育应该严格，但严格不能伤害孩子的自尊心。孩子的自尊心如果受到了伤害，那么其结果是可怕的。一个本来可以取得巨大成就的孩子，一个坚强好学的孩子，由于失去了自尊心，会很快成为一个懦夫，一个无赖。

为了使孩子能自重，必须信任他们。无论是大人还是孩子，受到别人的信任就能够自我尊重。管束孩子不许这个，不许那个，还不如信任他们、耐心地说服他们更有效。如果父母始终把孩子当坏人对待，他就可能成为坏人。这样的孩子在父母的压力之下，渐渐会失去做人的信心。没有了信心，他的自尊心就会很自然地消失了。

由于孩子的自尊心非常重要，所以在对孩子的严格教育中，应始终极为重视尽量不在任何情况下伤害他的自尊心。无论是有意还是无意，都不能对他的自尊心有丝毫的伤害。

在对卡尔的教育过程中，无论是他做了好事或坏事，我都竭力做到心平气和，用一种平静的心态去对待他，因为教育孩子是一个最需要耐心的工作。我极力反对那些动不动就怒火冲天、对孩子责打频繁的父母。这些父母的方法只能把孩子吓得浑身发抖，只能在表面上看起来管住了孩子，实际上什么问题也没有解决。用心平气和的状态去处理有关孩子的问题，是一种最好的方法。这样，父母在孩子面前既有威严却不显得无理，既和蔼却不显得不严肃。卡尔也会做错事。每当面对这种情况时，我不会像其他父母那样总是使用“不准这样”、“不要这样”、“不行”这些消极的、否定的词语，因为这些语言容易使孩子觉得自己一无是处，会增加他的消极情绪。我总是用积极的、肯定性的语言，给儿子以明确的行为指导，增加他的积极情绪。以我的经验，这样做往往会收到较好的效果。或许儿子在我这里听得最多的话就是“这样做”、“努力去做”这些积极的、带有鼓励性的语言吧。

很多父母认为，为了防止孩子养成不良习惯就要对孩子了如指掌。其实这种想法也不完全正确。孩子都有自己的秘密，大孩子有，小孩子也有。许多父母都不去注意这一点，要么认为小孩子没有什么秘密，要么就是千方百计地挖掘孩子的秘密。这种想法和做法都是不正确的。孩子自有孩子的秘密，只是在大人看来算不上秘密而已。孩子是非常幼稚的，他们心目中那种秘而不宣的东西就是秘密。父母不应该时刻窥探，不要对此过多地追问，更不要干涉，特别是对健康合理的、无害的秘密。这样，哪怕是两三岁的孩子也会更加信任父母，与父母更加亲密。有了这种信任和亲密，孩子可能会把他们的秘密告诉父母。如果父母一味追问，孩子得不到父母应有的尊重、信任，孩子会感到他没有地位，就会心灰意冷，逐渐失去积极性，甚至会很小就关闭自己的心灵大门。当然尊重孩子的秘密，并不等于对此不管不问，而是要求父母时时刻刻关注孩子的内心世界，健康地加以引导，不健康的则应在充分尊重和理解孩子的前提下，去关心和引导他。

在卡尔犯错误时，我总以最简单的方式让他明白道理，而不是长篇大论和喋喋不休。在教育儿子的过程中，我发现长话短说、要求明确、大度和气往往会达到令人满意的效果。

我从来没有打过儿子，因为那是一种粗暴的行为，是我厌恶的。很多父母用体罚的手段去管教孩子，效果往往是短暂的，他们不仅责打孩子，还说一些非常伤人的话：“不要你了，滚！”“你太蠢了！”“你不可救药！”等，这些都会对孩子产生很多不良影响。

孩子的心是稚嫩的，需要格外的呵护，尤其在自尊心上。显然，只要是有责任心和爱心的父母都会注意到这一点。不要说有意伤害，即使在不经意之中对孩子自尊心的伤害，也真是令人痛心的事。

卡尔8岁生日的时候，我给他买了一整套珍贵的卡片，希望能够鼓励他集邮的兴趣。后来，卡尔在朋友那里又发现了一套精美的卡片，非常眼馋，就用自己的这套换朋友的那套卡片。后来我发现了，非常生气。首先，我认为这是我送给卡尔的礼物，他这样轻易地换掉，是对我的不尊重；再有一个，我知道换卡的小孩比卡尔大，应该懂得自己这套卡片的价值和意义，要远远超过那套卡片的价值，而他却没有告诉卡尔，因此是占了卡尔的便宜；当然，最重要的是我认为卡尔并没有和谁商量，就把整套卡片换出去了。因此，我决定要把原因和道理讲清一下，指出两件东西之间是不等价的，以后遇到此类事物要学会冷静地分析。

在这里我应当指出的是，换邮票是卡尔自己的决定，无论他成熟与否，我们都应当尊重这个决定。既然邮票已交给卡尔，他应有权利决定如何安排这份礼物，父亲无权横加干涉。的确卡尔应该从这个交换中学到一些东西，但是我应当从不同的角度来处理这件事情，既表现对卡尔的尊重，也教会他应该学习的知识。理想的做法应是，当卡尔向爸爸显示他新换来的卡片时，父亲应该和他一起欣赏，而不应该立刻提出任何异议。过一段时间，在一个适当的机会，爸爸再向卡尔解释两件东西不同的价值，而不用提起卡尔当时的交换行为。这样卡尔可以醒悟自己是以大换小，上了当，但没有在面子上过不去。那么是否去找朋友要回邮票应由卡尔自己决定，爸爸不再参与。如果照爸爸原来的处理办法，卡尔会觉得非常的羞惭，而且认为自己无能，一切错都在自己身上。事实上，卡尔怎么会懂得这些东西的价值呢？如果他不懂，我们又怎么能够随便怪他呢？其实，在父亲要教训卡尔的行为中，也夹杂了对自己尊严的重申与维护，这种居高临下的态度，是对孩子很不尊重的表现，容易挫伤孩子的自信心。

尊重孩子，意味着我们将孩子看成一个个体，而这个个体有权利像我们成年人一样作出决定。当然，说他们有权利，并不等于他们就能够做成人所能做的所有事情，因为，他们毕竟没有成年人所具有的经验和知识。

在我们尊重孩子的同时，我们同样在教育他们尊重别人，包括父母在内。

我的邻居、6岁的卡特有一个爱收集昆虫标本的母亲，妈妈的行为引起了卡特对标本的兴趣。有一天，妈妈在客厅里看见几张散在外面的标本，有些标本已经破损，妈妈感到非常生气，就找来卡特问是怎么回事。卡特说他自己拿了妈妈的标本册，打开来看，觉得有些很有意思，就掀开，取了出来，不小心给弄坏了。妈妈于是向他解释这些标本都是很珍贵的，一定要很小心地对待它们，不要把它拿出来。但是，后来妈妈还是几次看见标本被丢在外面，于是妈妈就对卡特说：“下次如果你想看这些标本的话，一定要经过我的许可，我们一起来看，否则的话，对不起，卡特，不许动它。”

标本册是妈妈的珍藏物，妈妈在这一点上，应该让卡特知道得很清楚。卡特已经6岁，应该能够懂道理，知道什么可以做，什么不可以做，妈妈应该对卡特很郑重地说：“这些标本是妈妈的私物，没有经过妈妈的允许，你不应该玩它们。”如果卡特不能尊重妈妈的意愿，就不应再让他走进妈妈的房间，去取这些标本。这样做，既表现了对卡特的尊重，又给他一个机会，做自我决定，同时也教育了卡特必须尊重别人的权利。