喜欢追星，有了偶像

一个周六的晚上，蕾蕾在上网，蕾蕾妈妈洗完碗以后，突然来问蕾蕾：“你能帮我找找邓丽君的歌儿吗？”

“老妈，不是吧，那么老的歌儿你还听啊？”蕾蕾一副不屑的样子。

“妈妈那时候可是邓丽君的铁杆粉丝呢，我可不喜欢什么周杰伦的歌儿，听不惯！”

“原来妈妈以前也有偶像啊！”

“有倒是有，可不像你们现在的孩子，还追星，为了一张演唱会的门票，可以省吃俭用，甚至等个通宵也要买到票！”

“您怎么知道有人这样追星啊？我们班就有几个女孩子这样，我可没那么疯狂！”

“我们单位好多年轻人也这样啊，还是我女儿理智啊。”

“但是妈妈，我们可以有偶像，可以追星吗？”

“什么事情都有个度啊，你有偶像没错，但要看是什么偶像，为了学习他什么而把他当成偶像的。‘追星’要‘追’得有意义，不可盲目去做一些‘傻事’。就在2006年的时候，有位女士为了与刘德华拉近距离，不惜倾尽家产，而导致家败人亡！这种追星的方式就不对嘛！”

“妈妈说得对，我喜欢周杰伦的歌，也是有原因的呀。周杰伦在领金曲奖‘年度最佳专辑’奖时曾说过一句：‘好好认真读书，好好听周杰伦的音乐’。杰伦的音乐以公益歌居多，如《梯田》《听妈妈的话》《外婆》《懦夫》等，几乎每张专辑都会有！”

“女儿说得也有道理啊……”

就这样，母女俩就偶像问题聊到深夜。

教育支招：

的确，现在的中学校园里，聊得最多的话题就是明星和偶像。这些少男少女，对明星们似乎有着一种挥之不去的狂热，追星的大部分人也是这些青春期的孩子们。“追星”行为是指青少年过分崇拜迷恋影视明星和歌星的行为。中学生追星现在已经成为一种普遍现象。

现在孩子心中的偶像大多都是影视歌星，只有少数人的偶像为艺术家或商人、作家等。很多孩子因为追星已经逐渐变得疯狂起来，他们盲目地“随大流”，疯狂地收集明星资料、相片和唱片，这是非常愚蠢的做法，既浪费钱财又浪费时间。那么，这些初中学生为什么会成为追星族中的一员呢？

据心理学家分析，偶像崇拜是青少年时期重要的心理特征之一，是青春期心理需要的反映。而他们“追星”的心理主要体现在以下几个方面，即炫耀心理、从众心理、功名心理、追求成功心理。

英国一项研究表明：名人崇拜可能在个人成长过程中发挥着重要作用。研究人员认为，那些十几岁的追星族成员，通常能把他们的情绪调节得很好并且拥有较好人缘，这是因为对名人的兴趣，能在他们的青春期成长和交际过程中产生积极影响。

但盲目地追星，也会让自己的生活陷入无目的之中。对于孩子盲目“追星”的行为，家长一定要及时予以纠正，对此，家长可以采取以下方法：

方法一：帮助孩子树立明确的目标与理想。

实际上，追星现象在那些学习成绩差、没有目标的孩子身上体现得更为明显，他们是利用明星这一共同话题，另辟蹊径地在同学们心中树立形象。于是，他们刻意模仿明星们的作风，收集明星们的信息，把这些作为同学在一起交往时炫耀自己的能干、消息灵通的资本，以此提高自己的威信。我们可以发现，那些学习成绩优异的同学对明星的关注度会小很多，因为他们有树立威望的资本——学习成绩。

因此，作为家长，要帮助孩子找到学习的乐趣，让其树立学习的目标。当他为理想奋斗的时候，也就没有那么多的精力“追星”了。

方法二：让孩子“追星”“追”得有意义。

父母不可否定孩子的追星行为，但要告诉孩子：“追星”要“追”得有意义，不可盲目去做一些“傻事”。如何做到“追星”追得有意义呢？就是说在“追星”的同时，也去学习明星的那些高贵品质。许多明星之所以成名，是因为他们付出了许多心血和汗水。他们的人生道路并不是一帆风顺的，许多明星的品质都值得我们学习。

你可以给孩子举一些能启发孩子的明星例子，比如郑智化，他虽然是残疾人，但他身残志不残，毅然选择了自己所喜爱的事业——演艺。他靠坚强的意志，唱出了许多好听的歌，大家都熟悉的《水手》就足以证实。

还有成龙，当初他出道时只是跑龙套，屡次遭到别人的否决，但是他始终坚守自己的信念，为自己的目标而奋斗！

当你告诉孩子这些后，他就会有选择性地树立自己心中的偶像而不至于盲目追星，同时，他们会学习这些明星身上那些可贵的品质，这就是“追星”的意义。

方法三：培养孩子正确的审美趋向，让孩子知道什么是美。

很多初中的孩子追星，是因为他们被明星俊美的外表打动。在孩子的眼里，明星是快乐的使者，是美的化身，是最有成就的典范。这是因为，孩子还不知道什么是真正的美丑。为此，父母要对孩子进行一些价值观教育，让孩子知道，心灵美才是真正的美。当孩子对审美的标准发生改变以后，也就理智得多了。

作为初中生的家长，正确引导孩子的追星情结，才会让孩子理智地认识追星。这样，孩子就不会盲目地跟在明星后面，而是行动起来，为自己的目标奋斗，为自己的梦想努力，你的孩子也会成为建设国家的栋梁之才和耀眼之星！