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领导者学会正确的带领下属

时间:2022-03-02 理论教育 版权反馈
【摘要】:在“目标功能的进展”中,最下位的目标必须设定为最接近目前的状况,且尽可能地详细而现实。达成最下位的目标后,再以高层的目标为目的。有了计划之后,管理人更须身体力行地投入到工作进程中,组织人事,领导下属,控制过程,管理实现目标的所有运作。在计划实践的过程中,管理人会发现不少问题,同时也会受到客观环境的限制。

六、领导者学会正确的带领下属

同时,因为要达到最后的结果并不容易,所以要设定达成最后结果的前置目标(以此为第一目标)。同时,达成第二目标也不容易,所以要设定达成第二目标的前置目标(第三目标)。要达成第三目标也不容易……就这样一步一步地设定次要目标,连接到现在。

这样,为完成最后的结果就必须从最下位的目标开始,一步一步地向前位目标迈进,次第完成每个目标。这一步一步展开前置目标的过程,就称为“目标功能的进展”。

在“目标功能的进展”中,最下位的目标必须设定为最接近目前的状况,且尽可能地详细而现实。也就是说,最下位的目标必须是可行的。达成最下位的目标后,再以高层的目标为目的。长远目标更多时候是提供一种理念,面对落实到较低层次的目标时,就必须要有更可行的内容。即这些目标必须与行动的方案相配合。如果无法利用目标订出行动方案,这个目标就会流于形式,无法发挥其应有的作用。

成功的管理人在企业管理过程中,需要不断地撰写具体的计划书,以白纸黑字作为提醒自己或是企业内其他共同参与人的依据。有了计划之后,管理人更须身体力行地投入到工作进程中,组织人事,领导下属,控制过程,管理实现目标的所有运作。

当大计划制定好之后,管理人还要不时检讨,因为大计划是宏观性的,是总体性的,涉及很多主观的构思,它是否切实可行还有待实践的进一步检验。在计划实践的过程中,管理人会发现不少问题,同时也会受到客观环境的限制。这时,计划就需要按时作检讨和修订,使之更加切实可行。

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