【悦读牵引】找点乐，容易吗？
2008年的这场雪，来得猛了些。一时间，大地一片白茫茫。也由此，开辟了0821雪战的主战场。
等我下班回到家时，发生在2008年2月1日下午的雪战，已散去硝烟。不过，参加0821雪战的一名小战士，也就是我家小儿郎韩春丹帷仍处在“与人斗其乐无穷”的大兴奋之中。不断地、语无伦次地和我谈起雪战的细节。
就是晚饭上了餐桌，他仍在说道着0821雪战。我知道，孩子兴奋快乐时，大人要做的正确的事就是迎合兴奋一同快乐。就算快乐中有错或说的时机不对，也只得先按下错误不表事后教训几句了事。我可以想象到的最糟糕的事就是：此刻指出他把衣服弄湿了，打雪仗摔倒要是摔伤了怎么办？在外面玩，这么冷，得了感冒又如何是好？如此等等，不仅此刻打断了孩子正在进行着的童年快乐，而且也会关上大人和孩子之间交流的窗户。当然，我这个家长是不会如此糟糕的。于是我听着、认真地倾听着，偶尔问一句：“谁最勇敢啦！”“谁是总司令啦！”如此之类。
边吃着饭，边听着儿郎讲述0821雪战。听着听着我生发出一个灵感来了。何不记录下这有趣的童年快乐事件呢？于是我就对他说：丹帷，过一会，吃了饭，我用录像机（实为数码照相机。此机上有录像功能）把你说的录下来。好不好？不过，你可得好好想想如何说。要说得顺畅些。
饭后，口述实录开始。儿郎端坐在他的床上。我打开灯打开相机。口述实录就这样正式开始了。有趣的是，他开始讲时，带着几丝庄严的神情，开讲的第一句话是：“打雪仗报告。”哈哈，“报告”这个词也会用了，让我吃了一小惊。
开讲后，小儿郎的情态是：口才之不足，手之舞之，足之蹈之。极其兴奋。当然，也极其没有章法。雪战如何发生的？发生在何处（我猜就在我们樱花小区内）？两支对抗队各有几个人组成？总之，小儿郎说得全是兴奋点，兴奋得一塌糊涂。不过，口述实录，我要的也就是这样的童年“原生态”。
在录制过程中，当他诉说完一个兴奋点后，我会提示他。比如，你是不是最小（的战士）啦？最后谁赢了啦？你的衣服湿了没有？很明显，我的不少提问是明知故问的。我要做的就是这样串起他的兴奋。
录制完成后，我打开电脑，把口述实录0821雪战存于电脑之中，并打开给他看。给孩子他妈看。一家乐。
作为家长，口述实录快乐，我是有小九九的。记录0821雪战，有这样几个好处。其一，存留下孩子瞬间的快乐。一年后、十年后、若干年后，穿越岁月，孩子再打开电脑看0821雪战，就有了别样的情趣。其二，儿郎上三年级，开始学写作文，我感到他还没有开窍，对作文多少有害怕心理。有鉴于此，我就有意在平时发现机会创造机会让儿郎表述，在口头表述中学习掌握作文纹理经纬。这样，慢慢地引导他进行“我手写我心”，享受表达的舒畅快乐！其三，让他先找点面对镜头的感觉。万一某天他突然成了小名人，真的记者来采访他，他有了镜头感，就不会太怯阵了吧！
最后，在孩子的表述中，我知道0821雪战的结局是：没有输赢，只有快乐！
草于2008年2月2日晨4时许
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