培养高度的责任感是一句空话

误区:权利、责任和义务是相关联的，没有给我们对应的权利，却要我们只尽责任和义务，这样的认真回答老师提问要求很荒谬。

责任感，它是健全人格的重要组成部分。是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度而产生的情绪体验。责任感的培养是一个人健康成长的必由之路，也是一个成功者的必备条件。一个人的学识、能力、才华很重要，但缺乏责任感、责任意识、责任心，就不堪入用。那么怎样培养自己的责任感呢?

同学们随着年龄的增长，逐步形成了一种责任能力，能从自己在社会生活中所处的地位，认识自己所承担的社会责任，辨认自己行为的后果，并能控制自己的行为。人们一旦正确地认识和理解到自己应负的社会责任，就会在思想上把它当做分内的事，从而产生一种强烈的情感，并逐步形成意志和信念，自觉自愿地、积极主动地、创造性地去担负起自己的社会责任来。

同学们在求取知识与技能过程中的积极的心态，就是同学们对学习的责任感，它体现在把学习知识、掌握技能认定为是自己对社会应尽的义务和责任，并形成一种持久而稳定的心理与行为特征。

在家庭当中也培养自己的责任感，首先应该让自己成为家庭的主人。学生也是家庭的一员，完全可以承担自己该承担的家庭劳动任务，如扫地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房间等，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做。明确了自己作为家庭的一员，为家里出一份力，这也是培养责任感的重要方面。

人们自觉履行自身的义务，合乎道德需要，是为了有价值地生活，即对社会有所贡献。所以在平时，我们要注意培养自己热爱劳动、爱护公物、遵守社会公德和秩序，保守国家机密，拥护中国共产党和社会主义制度，维护国家的尊严，保卫和建设祖国，敬老爱幼、赡养父母等，这些都是培养自己责任感的重要途径。

另外，我们必须注意从点滴做起，来培养社会责任感，如认真完成老师留下的作业，认真复习并预习好下次课程的内容;懂得学习责任感与学习目的是一致的;经常去做对他人、对集体尽责的实事;通过社会活动、社会实践的陶冶，强化学习责任感和道德责任感，达到自觉、自愿地产生责任感的良好效果。

没有独立于社会之外的人。责任感是我们成人意识的重要组成部分，真正融入社会的基本前提之一，就是培养自我的责任感。