自己安排活动

自己安排活动

著名文学家朱自清曾说：“要让孩子在正路上闯，不能老让他们像小鸡似的在老母鸡的翅膀底下，那是一辈子没出息的。”独生子女缺乏处理问题的能力，需要锻炼的机会，可是，这样的机会却很少，因此，父母应该想办法给孩子创造机会去锻炼。如支持孩子参加一些夏令营、野营，或是全家人一起出游等活动，并鼓励孩子来安排和制定活动计划。

很多父母总以为孩子小，处处帮孩子订目标，做计划，忽视了孩子的能力，也剥夺了孩子独立能力的锻炼机会。孩子总有一天要独自走向社会，父母不可能永远都帮着孩子安排好一切。所以，父母不妨让孩子自己来安排活动，可以提出自己的建议，也可以说出反对意见，但注意一定要尊重孩子的劳动。

哈利和同学要到山里去参加为期两天的野营活动。学校给他们介绍了营地的一些情况，并为他们的准备工作提出了建议。之后，老师让他们自己回家去准备营地的生活用品。

妈妈询问哈利是否需要帮忙，哈利说他自己能够照顾自己。

哈利出发前，妈妈检查了一下他的行李，发现他没有带上足够的衣服，因为山里要比平原冷得多，显然哈利忽视了这一点。妈妈还发现他也没有带手电筒，这是野营时经常要用的东西，但妈妈并没有直接提示儿子。

哈利高兴地走了。

过了两天，哈利回家了。妈妈问：“怎么样，这次玩得开心吗？”哈利说：“还行，但是我的衣服带得太少了。另外，因为我没有带手电筒，每天晚上都要向别人借。这两件事搞得我很狼狈。”

妈妈说：“为什么衣服带少了呢？”

“我以为那里的天气会和这里一样，所以只带了平常穿的衣服，没有想到山里会那么冷！下次再去我一定要带上几件厚衣服。”哈利回答说。

妈妈继续问：“下次如果你去亚特兰大，也带同样的衣服吗？”

哈利说：“当然不会的，谁都知道亚特兰大很热的。”

“是的，你应该先了解一下当地的天气情况再做决定，对吧？那么，手电筒是怎么一同事呢？”

“我本来想到要带手电筒的，可是忙来忙去，最后把手电筒给忘了。我想，下次野营时我应该先列一个单子，就像爸爸出差时列的单子一样，这样就不会忘记东西了。”

妈妈发现了儿子的问题，但她没有直接提醒或是告诉儿子，而是让儿子在体验中牢牢地记住这次教训，主动去寻找不再出问题的方法，学会自己处理问题的能力。孩子回来后，妈妈引导儿子总结了计划的不周和纰漏，还用去另外一个地方举例，考验孩子解决问题的能力。儿子虽然在野营中很狼狈，但他由此学会了如何详细安排自己的活动，向独立自主又迈进一步。

生活中，总有父母习惯性地为孩子包办代替，结果造成孩子无法独自处理问题，甚至于衣来伸手，饭来张口，性格软弱，没有一点独立的能力。有个中学生在作文中写道：我一直相信妈妈是非常爱我的，她希望用自己的肩膀为我挡住所有的风雨，安排好每一步路。可是，在她每天为我忙忙碌碌的时候，她不知道，我所有的勇气和自信都丢失在这份特殊的关爱里了。可见，父母要想让孩子成为生活的强者，主宰自己的生活，就要放手让孩子安排自己的事情。

首先，父母要相信孩子的能力，放手让孩子自己来安排活动。孩子面对困难时，虽然一时会出现不知所措、无所适从的情况，过后，孩子就会尽自己最大努力，想办法来解决困难。不要因为过分担心而替孩子安排好一切，这种包办代替的做法只能让孩子丧失独立的机会和能力。

其次，父母要支持孩子自己的活动安排。例如，每个寒暑假都是父母和孩子最关心的热点，父母想让孩子在假期里能够补缺补漏，学习掌握几种技能，孩子总希望舒心畅快地玩一下。因此，很多家长直接把孩子推给了各种各样的培训班。其实，孩子对自己的假期生活也有自己的安排，父母应该尊重孩子的意愿，让孩子自己来安排假期生活，父母只是提供必要的帮助。如孩子可能想利用假期时间读一些自己喜欢的课外书，或是到大自然中去走走，老师也会给孩子留一些社会实践的作业。父母可以督促孩子完成作业，有时间带孩子去博物馆、科学馆、或名胜古迹去看看，让孩子多接触社会，感悟生活。父母一定要立足于培养孩子的独立性、自主性、自信心和自理能力，引导帮助孩子完成他的活动安排，切忌有包办代替行为。

最后，让孩子体验自己安排活动，完成活动的自豪感。如今的孩子很少有自己安排自己事情的机会，让孩子自己制定活动计划，并努力去完成，是一种难得的体会，因此产生的快乐和骄傲对孩子来说是无法取代的。父母可以在孩子活动结束后，适当地引导孩子总结经验教训，完善丰富下次活动内容，让孩子在不断的实践锻炼中逐渐掌握独立安排自己事情的能力。

心灵悟语

当孩子制定好自己的活动计划时，父母不要过于担心孩子，只要给予孩子充分的支持和肯定，即使孩子的活动安排不是很理想，父母的信任带给孩子的勇气，也会推动孩子在总结过往经验的基础，向着更完善的方向去努力。