【摘要】：一个学期、理科一个单元的教学以及每天要预习哪些功课，都需要根据自己的实际情况和教学内容的需要制定出适合自己的预习计划，用计划约束自己，管理预习活动。要学会利用学习计划合理地安排预习时间，一定要保证每天预习第二天的一两门课程，长期坚持下去学习能力就会不断地提高。在指导学生预习时，不同学科的老师要指导学生根据自己的学习状况选择适合自己的预习方法，并不断地完善总结，就能收到事半功倍的效果。
二、形成预习的良好习惯
1.制定预习计划
一个学期、理科一个单元的教学以及每天要预习哪些功课，都需要根据自己的实际情况和教学内容的需要制定出适合自己的预习计划，用计划约束自己，管理预习活动。确定自己学习最吃力的一两门课程，作为主攻目标，加强预习，坚持下去会收到意想不到的效果。
2.保证预习的时间
利用假期通读除外语以外的文科教材，利用星期天对理科的一些单元教材进行预习，每天要坚持预习第二天上课的内容。许多学生常常借口时间紧作业做不完，没有时间预习，在糊里糊涂中听课，其结果是知识缺漏断带越积越多，学习也就越来越困难了。要学会利用学习计划合理地安排预习时间，一定要保证每天预习第二天的一两门课程，长期坚持下去学习能力就会不断地提高。
3.努力克服预习中的困难
在预习中培养自己的阅读和思考能力，如果以前学过的知识没落实，就需要及时复习，把缺漏的地方补上来;如果遇到难以理解的新知识，就及时翻阅参考书、工具书，把基本概念弄明白，克服阅读中的障碍，不仅能够在学习新知识中复习巩固旧知识，还能不断培养不怕困难、刻苦学习的精神。
4.掌握科学高效的预习方法
在指导学生预习时，不同学科的老师要指导学生根据自己的学习状况选择适合自己的预习方法，并不断地完善总结，就能收到事半功倍的效果。
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