学生良好习惯的养成

班主任工作是以好习惯培养为重点的，在我们日常工作中，培养学生哪些良好习惯，要求是什么呢?作为老师一定要心中有数。下面几方面的要求是我们每位班主任老师一定要重视的。那就是我们反复提出的“十大好习惯”，我觉得这十个好习惯不仅适用于学生，也适用于我们老师。

一、一声问好

走进校园后主动向老师、同学问好。平时在校园里，遇见老师同学也要主动问好。要先教如何问好，包括上下课的师生问候。学校有重大活动时，主动向外来老师领导问好。在家庭、社区也要学会问候他人。

二、两个轻声：走路轻、说话轻

在上学期的工作中，我们发现这是最难培养的好习惯。在各个楼层的楼梯口，都有提醒的话语，上下楼梯不奔跑，不吵闹。上午的广播操，由于老师都在楼下等待，这是能充分体现学生的自觉。听到音乐，各班由小干部统一指挥，快速安静地走出教室，在门口排好整齐的队伍，听好音乐节奏踏步下楼。课间休息说话要轻。要求学生做到的，我们老师也要做到。我们在教育学生时也应控制音量。

三、三处整齐：课桌、书本、文具盒

早上到校后，要立刻将书包放在桌子里。每个课间，先做好下节课的课前准备，按照课间五部曲的要求，换上下一节课的书本，然后才离开教室进行活动、休息。这时候，班里的小干部就可以发挥作用。因为一节课下来，也须受到大家活动的影响，教室里的课桌可能有些乱，各班要督促指日生负责排齐课桌，给下一节课营造一个整齐的环境。我们老师也要时刻保持自己办公桌和讲桌的整齐，做学生的表率。

四、四项自觉：自觉早读、自觉午休、自觉劳动、自觉

自觉早读：前面已经讲过，注意提醒第一个到班级的学生先开窗通风。自主劳动：每个值日生都要清楚自己的岗位和职责，自觉到岗，在规定的时间内按要求劳动，完成以后将课桌以及劳动工具摆放整齐，垃圾倒清，关好门窗离开。自主午休：午餐结束后，同学们可以稍微休息一下，但是不要做剧烈运动。休息后自觉进教室，完成订正作业或者做一些当天的家庭作业。要注意读写姿势，抓紧时间，提高效率，不大声喧哗，影响他人。