钻研全套教材

一、钻研全套教材

钻研全套语文教材，是从钻研一篇课文开始的，而要编写一篇课文的教案，又是要在钻研全套教材之后才能完成的。只有在通读整套语文教材后，真正理会了教材的整体性、系统性，从整体上把握了中学语文教材，才能较好地编写出一篇课文的教案来。

钻研整套教材，要同学习课程标准结合起来。只有这样，才能弄清语文学科的目的任务和教材体系结构，明确单元的训练重点、编写意图，了解思想内容、基础知识和基础训练的要求，了解册与册、组与组、课文与课文之间的联系以及各年级之间的衔接，认识它们在整个语文教学系统工程中的地位、任务与作用，这是备课的前提。教师要纠正因时间紧、任务重，而省掉了钻研全套教材这一极其重要的环节的错误认识。那么，怎样通读课本，钻研全套中学语文教材呢?

1.读懂、吃透、领悟

优秀教师对教材的钻研，类似于作家对生活素材的研究，导演对剧本的艺术处理，需要倾注大量的心血。读懂，这是钻研教材的基本要求，要读懂教材的内容，要懂得教材的结构体系、教材的单元组成、主要的课题篇章、训练序列、重点难点；吃透，是在读懂的基础上对教材的透彻理解，并融会贯通，成为自己的知识体系。从内容上讲，就是吃透文章的主要内容和中心思想；从字词句上讲，就是抓住关键词语和中心句；从技法上讲，就是要抓住最主要的表现手法、写作思路和艺术特点；领悟，就是在读懂吃透的基础上领悟教材的思想教育因素和智力因素，以期在传授知识、发展智能和全面育人的过程中，使学生的才能得以优化发展，在潜移默化中受到思想教育和美的熏陶。

2.注意对照结合

钻研全套教材，要与中学语文教材教法的相关内容对照起来阅读，弄清楚教材的基本特点、编排原则以及教材特点在各册中的具体体现；钻研全套教材，要同学习有机结合起来，了解各册是怎样体现中学语文教学课程标准的，它的教学目的、任务、具体要求是怎样体现在教材的一册之中的。通读教材时，千万不能孤立静止、消遣似地阅读，要组与组、册与册之间对照阅读，弄清它们之间的联系和各自的侧重点，各自不同的目的任务，这样才能理解教材的整体性、系统性，真正从整体上把握中学语文教材。

3.注意分析归纳整理

每读完一册，就应及时分析、归纳、整理，这样才能前后联系，心有全局，切莫读了，就算完成任务，就万事大吉。这是不可能吃透教材的，也谈不上钻研教材。具体可列成表格，如表2-1所示，教师在钻研全套教材时可照表格式要求填写，这将会有助于钻研全套教材。