我的地盘我做主
走过两年的初中生活，又面临着升学的压力，九年级的学生无论在身体上，心理上，还是价值观都会发生相应的变化。他们逐渐开始有了自主学习的意识，但是个人对升学的期望值与本身实际能力之间的矛盾，会使他们产生不同的心理状况及行为表现。特别是日益迫近的中考，使他们的学习压力增大，这时更容易出现对自己学习没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象。其实，这些现象在九年级的学生身上表现出来也是正常现象，如果我们做家长的对孩子的这些心理不适未能及时进行调节，就很有可能影响他们的学习和考试成绩，甚至影响他们的正常生活。所以，作为家长，如果能认真研究、分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进孩子的教育十分重要。
首先，九年级学生生理功能逐渐进入了早期的成人化。他们的自我意识向独立成熟方面发展，在对人和事的态度、情绪情感的表达以及行为的表现等方面都发生了明显的变化。他们渴望社会、学校和家长能给予自己成人式的信任和尊重，却没有成人那种深刻而稳定的情绪体验，缺乏承受压力、克服困难的意志力，缺乏社会经验。正是由于他们心理上的成人感及幼稚性并存，才表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。因此我们做家长的，要多和孩子进行心与心的交流，让他们明白自己的目标和责任。
其次，增加了对同伴的关系，与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离。这时，父母的榜样作用逐渐削弱，从此不再是他们崇拜的偶像，态度上更多了些保留、批评和怀疑的成分。这种强烈的独立意识，使他们对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。他们对父母的依赖更表现为希望得到父母精神上的理解、支持和保护。而大多数的反抗是在向别人证明自己是独立的，所以这时的家长，应多给予孩子肯定和表扬，只要他们做得对，就要支持，让我们的赞扬成为生活的习惯。
在心理上，每个学生都渴望得到尊重，这正是他们认识自我价值的反映。进入九年级的孩子，更渴望得到理解和宽容，追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与。孩子害怕家长指责、嘲笑自己的幼稚和冲动，反感父母居高临下的批评与训斥，这也是这时家长与孩子容易产生矛盾的根本所在。对于孩子与父母产生的误解和不愉快，由于认知不全，容易产生偏差，继而引发孤独、抑郁、偏执等心理障碍，因而带来了情绪上的固执。一些学生因为几次挫折会被一种无助和抑郁的情绪所淹没，很长时间不能摆脱出来。
最后，这个时期的孩子，由于性的发育而导致的性别意识、性意识又进一步在心理上产生断乳，进而形成渐趋强烈的个性意识、独立意识、成人意识。正是这些意识的形成，使他们认为，自己已长成大人，能够自己管理自己，决定自已。面对老师的教育、家长的指教，又容易出现幼稚型的情感冲动，他们对与自己年龄相当的异性产生了兴趣，并希望有机会接触异性，或在各种场合想办法吸引异性来关注自己。由于青少年情绪的不稳定性，自我意识甚强，因而在接触过程中，容易引起冲突，常因琐碎小事而争吵，甚至绝交，交往对象常有变换，这种变化又会影响到孩子的情绪、生活及对人对事的态度。所以，作为家长，我们应细心观察孩子的这一变化，及时给予正确的引导。
学生作文
光明中的黑暗
人，在认识自我时总是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我也迷茫，拥有的眼睛不是灵动的，而是呆滞的，有着死亡的颜色。爱着寂寞与单调，爱光明中的黑暗。
——题记
阴冷，湿，暗，周围的墙上涂着红、黑和白色的涂鸦，画着骷髅头，墙角有一堆白骨，一枝玫瑰拥有着血色，不失浪漫地被颤抖的烛火照射着。一个全身被鞭打过的，眼睛里却没有一丝泪痕的女孩，不知寻找着什么东西。只觉得好冷，好浪漫。那个女孩有时就代表着我的心情，迷茫，困惑，走在阴霾里，可以自拔却不想出来。
或许，大家认识我，只能认识我最光明的一面，一天嘻嘻哈哈打打闹闹，有时完全没有女孩子的矜持，但我的心却无法走出那种感觉。人们都太过于自私，太假，整个社会是个舞台，大家都在参加面具舞会，我讨厌。我喜欢真实点的，我喜欢浪漫与爱情的故事。这一变化是我从农村到城市后才变的吧！这也许就是成长吧。
人生是一场戏，人们只不过是逢场作戏。
人生是一场戏，每个人都是自己生活的主角，逢场作戏的只不过是客串于其他人的生活中罢了。
第一句是同学香菇说的，后一句是我反驳她的。由此可见，我爱辩论，我爱哲学。长大后，我爱上了哈利·波特，爱上了日本动漫，爱上了《萌芽》。时间的潮水冲刷着埋向记忆的沙滩。我，遗忘了太多。
我不爱记日记，觉得该记住的就会刻骨铭心，不该记住的就会在时间的长河里消失得无影无踪。
日记太荒谬，生活太荒谬。
对于本人来讲，初中的友情也太糟糕，太荒谬。无法去找到小学一般的天真。无法找到自己的“钟子期”，变得太敏感了。
进入九年级的我太叛逆，亲情太繁琐，友情太荒谬，爱情无法寻找，师生之情太短暂。迷茫，困惑，走在阴霾里。
昨天似乎是一场梦，没有昨晚的梦追。
成长是痛的，如刀去割心。
我只能等着下一个轮回，看着手心里长出纠缠的曲线。失望与希望如同一个无底洞，却在同一个洞里。
不知说什么，心里想说太多了。
“竟无语凝噎。”
……我就是光明中的黑暗……
啰啰嗦嗦了大半天，希望能遇见一位“伯乐”，也希望能遇见“钟子期”，我愿意为她（他）绝弦。
通过上面学生的作文可以看出，孩子阳光、乐观的一面稍微欠缺，多了一份孤独、抑郁。因此，家长应多给孩子一些关爱，让孩子真正有一种愉悦感，真正地做到“我的地盘我做主”。
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