让名师指导孩子的天赋发展

让名师指导孩子的天赋发展

孩子的天赋需要父母去发现，同样也需要得到名师的指导。所以，挖掘孩子的天赋并给孩子找一位名师，是一件非常重要的事。

想要孩子成才，就要了解孩子的天赋，并且找名师指导孩子，使其能够更好地挖掘天赋，并使孩子在成长的道路少走弯路。

莫泊桑（1850～1893），19世纪法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和350多篇中、短篇小说，游记3部。他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。

莫泊桑的母亲非常爱自己的儿子，并对他抱有很高的期望。她亲自教他读拉丁文，启发、鼓励他写诗。他的母亲是这样认为的：想要儿子成才，必须找一个好老师。

母亲突然想到，如果儿子拜法国大文学家福楼拜为老师，那该有多

好啊！但是，他能给一个普通孩子当老师呢？母亲下决心争取让福楼拜教导儿子。于是，她加紧指导儿子的学习，培养他对文学的爱好，鼓励莫泊桑写东西。不管儿子写的是什么，她都会认真地保存。因为她希望有朝一日能够拿给福楼拜看，得到他的指点。母亲的重视，使莫泊桑的写作更加努力了。

在拜福楼拜为师之前，母亲找到的布耶老师是当地一个有名的人物，并且他是福楼拜的好朋友。莫泊桑的母亲的一番苦心，布耶老师看在眼里，记在心里，深深地被她的爱子之心感动。在一次拜访福楼拜前，他为了圆莫泊桑母亲的心愿，就带了孩子一同前去。母亲把莫泊桑的作品挑出一些让他们带上，希望可以得到他的指点。福楼拜很认真地看了这些诗作，和他们一起分析，而且还提出了自己的意见。最后，他还答应收莫泊桑做自己的学生。

莫泊桑欢快地跑回家，兴奋地告诉了母亲这个好消息。母亲一边在胸前划着十字，一边忍不住流下了激动的眼泪。是啊，她的心愿终于实现了！

当家长自己无法给孩子有力的指导时，请名师对孩子加以指导就显得非常重要了。纵观古今中外，大凡有作为的人大多数都是在名师教导下，才成为人才。有名师指导，可以说是事业成功的一半，因为孩子是“站在巨人的肩膀上”。发现电子的汤普森培养了7个诺贝尔奖得主。著名的原子物理的奠基人卢瑟福，培养了12个诺贝尔奖得主。杨振宁、李镇西、李政道都有受名师指导的经历。

今天，教育主要是依靠学校和家庭。而孩子多数学习时间都在学校，所以大多数父母非常重视孩子选择老师的问题。很多家长用尽一切办法让孩子进入重点学校，希望得到名师教导。这些做法无可厚非，但是，在为孩子选择学校、老师的时候，父母是否真正了解孩子的天赋也是一个重要的问题。孩子明明对音乐有天赋，而你却让他学画、学写作，这样的例子在生活中数不胜数。实际上，这样做即使孩子得到这方面的名师指导，孩子也不可能成为画家、作家。尊重孩子的天赋，为其选择适合他天赋的老师指导孩子，是孩子成才的关键。

贝多芬早期的音乐才能并不惊人，天赋并没有显现出来。很多当时的音乐权威人士断言他不可能成为一名作曲家。但是，贝多芬的父亲从小就对他进行专业的训练。他请了聂费、海顿等音乐家做贝多芬的老师。正是在这些名师的严格的要求下，才为贝多芬的日后的音乐发展打下了坚实的基础，即使是后来失聪也未阻止他对音乐的创造。如果没有父亲对他音乐天赋的开发、没有海顿等名师的指导，我们今天就无法倾听《英雄》、《命运》、《田园》等不朽的作品。更不会有这么一位集古典派大成，开浪漫派先河的音乐大师。

“近朱者赤，近墨者黑。”一个人生存的环境对其发展具有重大的作用。孩子在成长的过程中如果和名师在一起，就可以经常与有修养、有思想、有深度的人产生许多共同语言，孩子就会在有意与无意中向他们模仿、学习，以“润物细无声”的方式提升孩子的修养、眼界、习惯等等。久而久之，孩子就在名师的潜移默化的影响下就会提升自身素质、能力。这些孩子与经常与素质低下的人接触的孩子在许多方面可能有着天壤之别。因为和素质低下的人接触，想学习到一些高深的知识、修养是很难的。

教子箴言

跟着名师不一定就会成功，这跟孩子的资质、勤奋以及思维方式也有很大关系。只有把有天赋的孩子交给那些能挖掘这类天赋的名师手中，才能让孩子成为一个有学识，有修养的人。