异想天开，结智慧硕果

异想天开，结智慧硕果

教子箴言

驶向成功彼岸，需要的不是按部就班、墨守成规、循规蹈矩，更不是“按套路出牌”，它需要是“异想天开”，是思维的跳跃，是敢于从现实中跳出来，敢于打破常规的勇气。

在孩子的成长路程上，父母们会教他们吃饭、教他们说话、教他们学习、培养他们的兴趣……但是，请别忘了给孩子们上一堂必修课——学会异想天开。异想天开的牛顿发现苹果熟了以后总是往地上掉，而不是向天上飞，后来才有了万有引力定律的假设。异想天开的司马光通过砸缸，实现救人的目的，而不是去比自己还高的水缸中捞人……可见，异想天开确有其过人之处。

卡尔·弗里德里希·高斯（1777～1855），这位数学家出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭，时至今日，他儿时的故事还在全世界流传着。其中，最为出名的就是他10岁时算术的故事。小学老师给同学们出了一道算术难题：“把1到100的整数写下来，然后把它们加起来！”这个难题当然难不倒学过等差数列的人，但这些孩子可是才刚开始学算术啊！老师以为自己可以休息一下了，因为他觉得这些孩子会算很长时间。但他错了，因为刚刚几秒钟，高斯就已经把石板放到讲桌上了，并告诉老师：“答案就在这儿！”而此时，其他的同学还在把数字一个个加起来，算得满头汗水……

小高斯静静坐着，对老师投来的怀疑目光毫不在意。考完以后，老师一张张地检查着石板。大部分答案都错了。最后，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字：5050。老师吃了一惊，怀疑是不是自己看错了，要知道高斯只做了几秒钟，他不可能这么快就算出正确答案吧!高斯的解释终于解开了老师的疑惑。他的算法很简单：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50对和为101的数目，所以答案是50×101＝5050。

“异想天开”使高斯把非常费时的算术题变成了趣味题。

电灯、电影，都是由美国的“发明大王”爱迪生发明的。小时侯的爱迪生就喜欢异想天开。

年仅5岁的爱迪生看见家里的母鸡，总是待在窝里不出来，他就叫着去赶它，可是母鸡眨了眨眼睛，一动也不动，丝毫不理爱迪生。

母鸡今天怎么不怕我了？爱迪生把母鸡抱起来一看，发现窝里有十几个鸡蛋。太奇怪了，母鸡不是一天就生一个鸡蛋吗，今天怎么这么多呢？他带着满心的疑虑飞快地跑去问妈妈。

“妈妈，妈妈，母鸡今天怎么下了十几个蛋？”

“母鸡不是在下蛋，它是给鸡蛋保温。”

心里更加奇怪的爱迪生不由问道：“妈妈，蛋也和人一样，会觉得冷吗？”

妈妈会心地微笑起来，告诉爱迪生，母鸡是在孵蛋。母鸡是在用自己的身体给鸡蛋保温，等蛋暖和了，蛋里面就会长出小鸡来，长出小嘴，长出小脚，长出羽毛，等长大了就会从蛋壳里钻出来。

听到这里爱迪生就跑开了，快到吃晚饭了，妈妈也没见到爱迪生回来。心里着急的妈妈就跑出去找爱迪生，却看见他在仓库里坐着，下面可没有凳子，只有草堆。妈妈过去拉爱迪生起来，他说他正在孵鸡蛋，不能起来。原来他也学着母鸡的样子，正坐在鸡蛋上面孵蛋呢！心里为能孵出小鸡兴奋呢！

妈妈为儿子异想天开的想法逗乐了。

由于高斯的打破常规，异想天开，使等差数列在以后的运用中大放光彩。而从小就喜欢异想天开的爱迪生，同样依靠这个指针，在发明的道路上创造了辉煌。

戴尔在15岁生日时，向父母索要的生日礼物是一台电脑，这一条件最终得到了父母的认可，于是，戴尔拥有了第一台属于自己的电脑。然而，戴尔似乎并不知道应该如何去珍惜这份珍贵的礼物，他在礼物到手以后，便迅速为其进行了一次手术，一台价格昂贵的苹果电脑就这样被他解体了。得知此事以后，戴尔的父母气坏了，他们以为戴尔毁了电脑，但事实上，戴尔不过是想看看电脑是怎样运作的而已。

到了1981年，戴尔开始将注意力转向个人电脑。虽然他当时的商业经验并不足以向人夸耀，但凭借敏锐的洞察力，戴尔已经认定，个人电脑必然会在未来商界掀起一股狂潮。

为了尽可能地获取个人电脑的相关知识，戴尔几乎购买了所有可以增强个人电脑功效的配置，例如容量加大的存储器、磁盘驱动器，更大、更清晰的显示器，更快的调制调节器等等。在当时，很多人都热衷于改装自己的车子，借以加强马力，而唯独戴尔别出心裁，采用类似的

方法改装起了个人电脑。每台电脑改装成功以后，戴尔都会把它卖掉。从中获取利润，然后再去改装另一台电脑。不久之后，戴尔购买电脑配件的方式便已由零购改为了批发，因为这样可以有效地降低成本。

1982年6月，全美电脑大展在戴尔的家乡——休斯敦隆重揭幕，这不禁令戴尔感到欣喜若狂。那个星期，戴尔逃了许多堂课，为的就是去参加电脑展，开阔一下自己的视野。

随后，戴尔又购进了一批零部件用于电脑升级，并将成品一一推销给自己的熟人。戴尔深信，如果自己的电脑销量再大一点，即便与那些大电脑公司竞争也是不成问题的。

这时的戴尔已经意识到：电脑领域存在的机遇非常之多。这不禁令他既兴奋又紧张，他的脑海中满是问题：我所掌握的知识有哪些可以加以运用？我还需要学些什么？我要如何才能学到这些？

依据父母的要求，戴尔最终选择了进入大学。开学那天，他开的是自己赚钱买来的白色轿车，车后座上还载着三台电脑……

打破阻碍思维的框架，放飞孩子异想天开的思维吧！毕竟驶向成功彼岸，需要的不是按部就班、墨守成规、循规蹈矩，更不是范伟所说的“按套路出牌”，它需要是“异想天开”，是思维的跳跃，是敢于从现实中跳出来，敢于打破常规的勇气。须知，按前人的路走，永远也达不到前人的高度。

当然，我们所说的“异想天开”，是要求人们从现实中创造出存在但还未被发掘的财富，而不是坐在那里做白日梦。因为没有行动的想像是没有生产力的！

好的思想是成功的源泉，异想天开却是重新组合的好思想，让孩子

教子箴言尽情地“异想天开”吧！