创意让不相干的事物成为创新

创新的关键在于将互不相干或者联系不大的事物结合起来，产生新的事物，依靠丰富的想象力，重新认识和开发现有的资源。

哈佛创意课上，教授问道：“把棋子和面包联系起来，你会想到什么？把鞋子和汽车联系起来，你会想到什么？将苹果和书本联系起来，你又会想到什么？冰淇淋和冰盘呢……”学生们的回答中有很多奇思妙想，例如好吃的面包棋子、轮滑鞋、即化冰淇淋杯等等。这些看起来荒诞离奇、不太实用的创意却给大脑插上了想象的翅膀，诞生出很多奇思妙想，这些奇思妙想往往就能形成创新。

为了开发学生的创新思维，在哈佛大学的一堂创意课上，教授给学生布置了一项任务，要求学生用两件完全不相关的日用品，如茶杯和牛仔裤，设计出一个新的事物。有人用图钉将棒球帽倒置，钉在墙上当篮筐，有人用杯子和海绵做了一副耳机，有人用口红和指甲油来画画，有人用旧瓶盖拼接出漂亮的项链，有人用糖纸拼出纸版画。

很多作品中都用到了闹钟，有个学生将识字卡连接到闹钟上，早上闹钟响时，必须把卡片上的几个错误单词更正过来后才能关掉闹铃。还有人将闹钟和空气清新剂结合起来，时间不同，清新剂发出来的香味也不同，如早上的气味让人精神饱满，晚上的气味让人精神放松。

就餐时，每位客人都会有一条餐巾，但通常情况下，餐巾掖在胸前卡不住，放在腿上又会掉在地上，起不到保护衣服的作用，非常不方便，有位学生特意在每块餐巾的一个角上挖了个锁边的长孔，夏天可以别在短袖或衬衫的扣子上，冬天可以别在外衣的扣子上，根据季节的不同，扣眼的大小也有区别，非常实用。

哈佛大学的教授会经常让学生利用一些普通的、相互间没有联系的物品来激发大脑的想象力。向上撑开的雨伞能够收集雨水，眼镜腿取下来能当筷子用，在蹒跚学步的小孩的衣服前面加一块抹布，就能让小孩在爬行时擦地板等奇思妙想层出不穷。

创新就是要将不相干的东西联系起来，要敢于大胆地尝试自己的想法，激发自己的想象力，即便你的想法看起来是那么荒诞离奇。其实，很多伟大的发明在诞生之初都曾遭到大多数人鄙夷的目光，虽然很多类似的创意在目前看来还不具备实用价值，但是它们无疑为今后的进一步创新奠定了基础。