部分发达国家孩子的劳动教育情况

十、部分发达国家孩子的劳动教育情况

在发达国家的家庭里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。

美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”美国青年从小的时候开始，不管其家里多富有，男孩子12岁以后就会给邻居或自己的父母剪草、送报赚些零用钱，女孩子做小保姆去赚钱。有个女孩每逢礼拜六要去餐馆打工，母亲告诉她，你完全可以在家里帮妈妈干活，照样可领取工资。但这女孩觉得在家里赚自己母亲的钱不是本事，她一定要去外面赚钱来表示自己有自立的能力。子女从小的时候父母就这样培养他们，社会观念也是这样。

日本人教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得。许多日本学生在课余时间，都要去外边参加劳动挣钱，大学生勤工俭学非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，在养老院照顾老人，做家庭教师等来挣自己的学费。在日本，孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”，全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。要问为什么？父母说：“他们自己的东西，应该自己来背。”

父母为了培养孩子在未来社会中生存的本领，从很早就开始训练孩子独立生活的能力。在加拿大，一个记者有两个上小学的孩子，他们每天早上都要去给各家各户送报纸。看着孩子兴致勃勃地分发报纸，那位当记者的父亲感到很自豪：“分这么多报纸不容易，很早就起床无论刮风下雨都要去送，可孩子们从来都没有耽误过。”不可否认，一个人的社会责任感就是这样培养出来的。

美国加利福尼亚大学的M·P·洪吉克博士利用30年时间就有关父母、子女等家庭问题进行了出色的研究。洪吉博士调查的结论是：“作为一家的劳动力的父亲，对自己所从事的工作满意与否，会导致孩子的智力特别是男孩的智力出现差异。”

如果孩子在家里看到的是父亲悠悠晃晃、无所事事的形象，再让他们去父亲的工作单位看看父亲工作的情形，他们则会得到一个完全不同的印象。大多数孩子只知道父亲在哪里上班，却不知道父亲干什么活。去父母的工作单位看看——这就是日本研究独生子女问题的学者向我们提出的建议。一般的孩子几乎没有机会看到自己父母工作的情景，让他们去看看父母是在什么样的环境中工作，是在怎样地工作，让他们了解要在社会上生活下去，养活一家人，父母需要付出多大的劳动。无疑，让孩子去参观一下是非常有益的，孩子们看了父母工作场所，和父母亲就有了共同的语言，两代人之间交谈的话题就会丰富，孩子观察社会的视野也会大大开阔。

一位在密执安大学留学的中国研究生，谈起他周围的美国青年曾说道，有一个同学家里很阔气，在洛杉矶市有一大片房产，将来都是他的，可是他却不愿伸手向他父亲要钱花。他一面上学，一面“打短工”，洗碗、拾垃圾、剪草坪，什么活儿都干。他觉得为了挣钱而去劳动并不丢人，比完全依赖父母供养要好。

多数美国青年学生并不轻视体力劳动，有些同学，包括一些百万富翁之子，有时在校园里拾垃圾，就是把草坪和人行道上的破纸、冷饮罐儿收集起来，学校便付一些报酬。当熟人走过来了，看见他们正在劳动，他们会主动跟你打招呼，说笑话，一点也不觉得难为情。

琳达·斯特恩写了一篇文章鼓励开店的父母让孩子参与他们的工作，“雇用你的孩子能给他们灌输自主独立的意识，让他们知道自己挣钱的价值，帮助他们建立对自己能力的自信。”

她发现那些帮助孩子父母做事的同时也了解了有始有终做事的重要性，看到父母不断克服困难，亲眼看见工作场所的日常程序，然后通过观察父母的所作所为，更好地理解他们父母是什么样的人。

米丽亚姆·克恩是儿童心理学家，对此表示了相同看法：“当孩子从事家庭劳动时，他们在很小的时候就会明白这意味着负责任。”