取得的变化

1.孩子们从认知上有了变化，逐渐悟出了做好人，才能做好事。高年级的学生对于英雄的事迹格外关注，看英雄的书，听英雄的故事，在潜移默化中逐渐以英雄为模板，落实在实实在在的行动上。四年级的贾佳款同学，看到同学的蚊帐坏了，主动把自己的让给他，并动手修理蚊帐。这一切都是在老师不知晓的情况下进行的，他说，我就是想帮助他，老师不知道也没关系，雷锋都是这样做的。

2.孩子们从行动上有了变化。学习自觉了，刻苦了，主动要求老师加作业的多了，主动要求看书的多了，明白了要想成为有用之才，必须要有知识的积累。三年级刘晓亮同学给自己树立了宏大目标，要像张浩男一样考上重点中学。他主动向老师提问，有时间就看书，在他的带领下，三年级的同学互不服输，互相竞争，形成了良好的学习氛围。

3.孩子们学会了接受批评，也学会了善意批评他人。自我心理调整能力增强，心理承受力加大。四年级的程博远同学，刚来中心时胆小不敢说话。现在的他，学会了表达自己的情绪，学会了与他人和平相处，笑容比以前多了。探监时他父亲说，孩子变化太大了，不再是懦弱的表现，阳光多了。

4.中心开展的“亲情呼唤促新生”工作，形式也发生了变化，由单一的探视增加了新的内容。中心师生到省女子监狱、石家庄监狱、鹿泉监狱举办了“特殊班会”，这样的探监形式，弥补了亲情，也弥补了服刑家长对自己孩子教育的缺憾，是中心“亲情呼唤促新生”工作的创新。在特殊班会上，孩子们表达自己对中国梦的理解，表述自己的梦想，第一次在家长面前展现自己的口才，也能亲耳听到家长为自己的梦想加油、鼓劲。石家庄监狱王狱长说：中心把孩子们的班会带到监狱，这也是为服刑人员上了一场生动的教育课。形式十分新颖，效果非常感人。

一年级的史紫阳在去探望服刑的爸爸时，现场给爸爸演唱了自己学习的关于核心价值观的儿歌，把孩子们学习社会主义核心价值观的信息传到了服刑人员中。

2014年1月6日，《石家庄日报》第4版专题报道了《少保中心：亲情呼唤促新生》；3月24日，《中国青年报》第8版的共青视点刊登少保中心事迹材料，题目是：《留住“亲情”——青少年犯罪率下降“拐点”出现的背后》系列报道之三。

一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量来推动，核心价值观是其中最持久最深沉的力量。服刑人员未成年子女虽然只是非常非常弱小的一股力量，但我们也不能把这些孩子忽视。加强对这些孩子的社会主义核心价值观的教育意义同样重大。