真实案例：
爸爸妈妈带陌陌逛超市，他可高兴了。在超市的货架间，他兴冲冲地跑来跑去，看见好吃的好玩的，想也不想，直接就往购物车里扔。妈妈问他买这么多零食能不能吃完，他不屑一顾地表示：“吃不完就扔。”回到家，面对像小山一样的零食，陌陌十分兴奋，一连打开了好几袋，每袋没吃几口就放下了，还有的直接就扔进垃圾桶里了。
一般家长的反应：
“儿子，每次就开一袋，吃完了再打开另一袋，要不吃的东西打开就坏了。”妈妈看着儿子的样子直摇头。
“坏了就扔了呗，反正还有这么多呢。”陌陌特别不以为然。
“你这样做太浪费了，你必须一袋一袋地吃，否则我们以后再也不给你买零食了。”
“你自己买那么多化妆品用不完不也扔了嘛。”陌陌理直气壮地顶了妈妈一句。妈妈气急败坏，一把夺过零食，冲着陌陌吼道：“说你是为了你好，你还学会数落起我了。说不许你吃就不许你吃了，妈妈说的话不算数了吗？”陌陌吓得愣在原地，不敢再动了。
比打骂更有效的方法：
妈妈想起自己逛超市时，经常会有忘记买某样东西的时候，以后不如列一张购物清单，把陌陌要买的东西也列在上面，跟他订一份购物协议，只允许买清单上列明的物品。严格按照这个规矩来约束孩子，使他从小就知道买东西是不能随心所欲的。而且，由于清单事先列明，可以给家长更多的时间说服孩子，不给他们临时反悔的机会。
除此之外，爸爸妈妈也以身作则，跟孩子一起约束自己的行为。他们建立了一个 “家庭会议”制度，对于家里的一些重大的购买决定，比如衣服鞋帽、数码产品和文娱用品类，特别是一些价格较贵的，要在“家庭会议”上进行讨论，决定是否可以购买。这样做的目的，一是让孩子在有参与感的同时增加责任感，二是让孩子知道父母不是只限制自己一个人，三是让孩子对花钱持有比较理性和慎重的态度。
教养心得：
要让孩子懂得节俭的重要性，言传不如身教。首先家长要以身作则，不能在孩子面前有花钱大手大脚的举动，如饭菜吃不完倒掉、衣服满满一柜子了还要不停地添置，等等，因为孩子都会看在眼里，记在心上，日后体现在行动上。同时，还要注意同龄人的榜样作用。家长应多搜集一些同年龄段孩子节俭的好例子，鼓励孩子向他们学习，这样孩子会更容易接受。
对孩子来说，从小养成节俭意识既是一种美德，又是一种生活能力。孩子从小养成适度消费的习惯，消费之前先制订出一个消费计划，长大以后就能成为一个有计划性的人，会懂得如何选择、如何取舍。
要让孩子明白：浪费是可耻的，能省却不省是一种愚蠢的行为。必要时可以对孩子的浪费行为进行适当的惩罚，比如给孩子买的玩具车，掉了一个小零件他就扔在一边不玩了。父母此时应坚决不给他买新玩具，而且说话要算数，不能光吓唬吓唬孩子事后又给买。
专家解读
勤俭节约的古训不能忘。李商隐说过：历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。在日常生活中，应经常给孩子讲一些古圣先贤勤俭节约的故事和历史典故，以中华民族的传统德育教育让孩子明白节俭不仅是一种生活习惯，还是一种高尚的品德。让孩子明白，一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去；辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完。
谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易渡过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。古语说“由俭入奢易，由奢入俭难”，孩子一旦养成了浪费的习惯，再好的家业也能败光，就像棘轮只能单向运动，反向运动就会卡死不动一样。所以父母要从细微处入手，培养孩子的节约意识。
让孩子了解家庭财务状况。父母可以向孩子公开家庭的财务状况：父母的工作状态、父母的工资收入、家庭收入的分配情况，等等，让孩子知道自己所花的钱都是父母劳动所得，自己的家庭不是传说中的“土豪”家庭，每一份收入都要精打细算，否则就会入不敷出。
当然，这么做不是让家长在孩子面前一味“哭穷”，请求孩子不要浪费，而是让孩子内心有所触动，能自己体会到父母的不易、自己的自私和不应该。家长要把握说话的方式和“度”，既要说到孩子心坎儿上，又不能过分强调财务上的窘困，以避免使孩子产生不必要的心理压力。最佳的状态，是既让孩子知道俭可持家的道理，又能让他们树立勤可致富的信心。
适当给孩子零用钱。对于稍大一些的孩子，家长应该根据家庭情况给孩子零花钱，不能随要随给，应该与孩子达成一致，定时定量地给，更不该给孩子买大量礼物、名牌服装和时尚用品。对孩子来说，钱来得太容易并不是件好事。
做家长的要真正明白孩子需要什么——不是纯物质上的享受，孩子需要爱、需要教育、需要受苦。孩子终究有一天要振翅高飞，自己去生存、去奋斗。从小磨炼他的“翅膀”，锻炼他的筋骨，等到未来他长大，脱离大人的怀抱时，孩子才能飞出一片真正属于自己的天空。
让孩子养成记账的习惯。让孩子学会记账，长大才不会变成“月光族”。刚开始时，父母可以引导孩子在领到零用钱时先把需要花费的项目列出来，做一个预算，额外的支出也要随后一一记录，让孩子养成记账的习惯。
几个月后，家长依据账单不但可以看出孩子的消费倾向，了解他对金钱的价值与感受；而且可以与孩子一起分析，万一发现偏差，就适时纠正；或是以此作为奖励孩子节俭的依据。
“当一日家/一周家”。家长可以和孩子进行角色对调，让孩子做几天“当家的”。在孩子当家期间，家庭支出都从孩子手中拿，包括一日三餐的开销、水电煤以及通信的费用、孩子的生活费和学习方面的费用，等等。家长还可以适时地给孩子出个小难题，向孩子提出额外的费用申请。孩子在为难的同时，印象会更加深刻。
让孩子当一段时间的“财务主管”，可以让孩子了解家庭的收入及开销，在他们理财的过程中，孩子学会了换位思考，这有利于他们更客观地看待父母的决定。日后，当他们产生一些消费需求时，自然能用客观、审慎的态度分析对待。
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