非常厌恶自己的孩子

生活中像丽丽这类孩子，他们总和别人搞不好关系，在现实中不能与人很好地合作，常常抱怨别人对自己不公正、不友好。为此周围的人都感到这种人难以相处，好与人争斗，逆反心理和嫉妒心理都特别强。

心理学家把丽丽这种偏离常态的人格，称之为偏执型人格障碍（以下简称偏执人格）。具有偏执人格的人，经常与周围的人发生冲突，为难别人，而且他们还惯于把责任归咎于别人而原谅自己，这就导致了他们处处碰壁，碰壁后又不能从中吸取教训，从而给自己带来种种痛苦。

人格是从小逐渐发展形成起来的，人格障碍也是如此。在此过程中，遗传因素起了一些作用，但最主要的是后天环境中各种不良因素的作用，如童年的创伤，不和谐的家庭关系，不合理的教养等。心理学中有句名言：行为成就习惯，习惯成就性格，性格成就命运。而丽丽这种难以与人相处的性格，是与其生活经历紧密相关的。

这类孩子往往学习很好，老师大都比较喜爱他们，而他们的父母也一贯教育他们只要把学习搞好就行，其他一切则不用去管。结果从小时候起，他们就不善和同学相处，不知怎样和同学交朋友，不知与同学交往的规则，不知如何与同学沟通。没有朋友、只知学习的这类孩子，因而常常受到同学们的排斥与孤立。他们也常常因为一些鸡毛蒜皮的小事就和别人产生矛盾和摩擦，又不知道该用什么手段去消除和化解矛盾，而只知去找老师告状，让老师给她撑腰、当后台。这种解决问题的习惯甚至延至成人，当他们与同事或上一级的领导产生矛盾误会时，她不是寻求有效的沟通交流，而喜爱去找更高一级的领导来以势压人。

这类孩子由于在成长过程中，时时遭遇同龄人的否定和排斥，因而具有极强的自卑心理。从人际关系心理学的角度来看，自卑感往往是引起摩擦和麻烦最主要的根源。不少自卑者为了维护自己脆弱的自尊心，如果有一点点小事危及他们的自尊时，就会立刻产生保护自我的心态和过激的反应。特别是其自尊心特别低落时，几乎所有的事物都会对他们形成一种威胁。比如他们总认为别人故意贬低自己，他们也对别人的嫉妒心理特别强，一心期盼着别人出点什么差错，甚至故意为别人的工作设置障碍。

由于长期和他人缺乏有效的沟通和交流，这类孩子往往对他人存在着较强的猜疑和不信任，惯于把别人的行为理解成对自己的故意贬低和刁难，心胸狭窄，对谁都不信任，看问题主观片面，处世以自我为中心，不顾及现实中人际交往的基本规范和规则。此外，猜疑、防范、不信任她人的人，其人格中往往带有较强的攻击性。由于他们常常误解他人的信息，凡事总爱把人往自己的对立面想，强烈的敌意促使他们常采取一些攻击行为如刁难、吵闹、告状等攻击性方式来进行本不必要的自我保护。