选择好联想的中介物

小敏上小学的时候，老师教给他们一种联想记忆法。因此，她对一些需要记忆的知识点一点都不犯愁。可是，这天她却有点闷闷不乐。

妈妈问她是怎么回事？她说：“历史中，汉代的农民起义较大规模的有三次：一次是发生在公元17年的绿林起义；一次是发生在公元18年的赤眉起义；还有一次是发生在公元184年的黄巾起义。前两次都发生在西汉，后一次发生在东汉。我知道，三次起义的时间可以用对比法来记，可是我经常会将起义名称的先后顺序搞混，将时间和事件记错。本来是挺简单的，老是在这个地方失分。”

妈妈看了看课本，说：“其实，只要找一个好的中介物就可以了。你看，在这三次起义的名称中都有表示颜色的名词，即：绿、红、黄，你们可以将这些内容和枫叶联系起来记。枫叶春夏时绿，秋天变红，冬天变黄。这样是不是就简单了？”

小敏恍然大悟，原来联想法的运用还有这样一条规律呢。

联想，就是当人脑接受某一刺激时，浮现出与该刺激有关的事物形象的心理过程。一般来说，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之间容易产生联想。用联想来增强记忆是一种很常用的方法。美国著名的记忆专家哈利·洛雷因说：“记忆的基本法则是把新的信息联想于已知事物。”

使用这种记忆法的时候，要选择好联想的中介物。选择得好，会“豁然开朗”，一下子联想到某种材料或解题的方法，问题就得到解决；选择得不好，有时十分简单的也会“卡壳”，久思不得其解。

那么，如何来寻找“中介物”呢，这里举几个例子加以说明：

1．数学——用联想法记忆数轴及其相关概念

学习数学有理数知识时，可以让孩子将数及其概念与数轴联系起来记忆。将有理数与数轴上的点联系起来，把相反数、绝对值、有理数大小的比较等直观化。

首先，明确数轴的三要素—原点、正方向、单位长度。其中，原点相当于温度计的零点，向右为正方向，单位长度可视具体情况而定。

数轴上表示的两个数，右边的总比左边的大。

2．历史——用联想法记忆历史年代

按照历史知识点，淝水之战发生于公元383年，如何来记忆这一知识点呢？这就需要用到联想记忆法了。通过“淝”可以联想到肥胖，由肥胖可以想到胖娃娃，而“8”字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体，两个“3”则是两个耳朵。这样一想，记起来就方便多了。

3．历史——用联想法记忆魏、蜀、吴三国建国年代

公元220年，曹丕建魏，定都于洛阳，需记的内容有：“220”“曹丕”“建魏”“洛阳”等项，可以用联想加串联法记作：“曹丕喂（魏）洛羊（阳），一天二两（22）饼（0）”。

4．地理——用联想法记忆地名

智利的首都“圣地亚哥”可以记作：一个人的智力胜过他的弟弟不如哥哥，即：“胜弟亚哥”。

……

由此可见，不同的知识点，联想的“中介物”是不同的。家长要引导孩子细心找到这些“中介物”，为孩子的记忆提供便利。