联想记忆，扩大词汇量的好方法

联想记忆，扩大词汇量的好方法

张　希

在整个英语学习过程中，词汇记忆恐怕是众多英语学习者挥之不去的梦魇，是英语进一步提高的“拦路虎”。然而正如语言学家D．A．Wilkins所说:“没有语法，表达甚微;没有词汇，表达为零。”可见，词汇量的多少直接影响着人们对于语言的驾驭能力，词汇量的多少与英语学习者的听、说、读、写、译等各项技能息息相关。如何扩大词汇量呢?实践证明，联想记忆法切实有效。

所谓联想记忆法，即是运用已经掌握的词汇，根据各词之间在读音上的相近，词形的结构以及词义的联系等各方面特征，由此及彼、由表及里地展开各种联想，把一个个孤立的词汇联想成一个系统、一个网络。

联想记忆法的优点大致可以归纳为以下几点:

1．从心理学角度来看，联想能把新旧知识联系起来，达到温故知新，同时联想使人举一反三，触类旁通，通过联想，知识就会逐渐积累。

2．当今的社会趋于多元化，不论在工作、生活、学习还是娱乐等各方面都丰富多彩，涉猎范围极广，各类新词汇也是层出不穷，对于英语学习者来说，正好可以通过联想记忆法这个平台来扩大词汇量。

3．联想记忆法是立足于词汇本身，从词汇的特点来分析。它充分运用发散性思维展开自己的想象力，由点到面，由一个词汇尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等，使所需要记忆的词汇生动、形象和系统化;使新词与旧词之间建立一种独特的联系，从而达到以旧带新，不断扩大词汇量的目的。

在记忆词汇时，我们可以从联想的三种主要方式入手，即语音联想、字形联想和语义联想，另外还有一种方式就是将音、形、义结合起来的综合联想。

1．语音联想

语音联想，主要适用于同音异形异义词、同音同形异义词和同形异音异义词。作为一种拼音文字，掌握好词汇的读音是学习和记忆词汇的前提，我们可以发现多数词汇的拼写基本符合一定的读音规则，在学习生词时，就可以利用读音规则通过联想把读音相同的词汇一起记忆。比如:

1．1　同音异形异义词

hear(听)与here(这里);sale(销售)与sail(航行);sun(太阳)与son(儿子)，等等。

1．2　同音同形异义词

bank v．堆积起来n．河岸;safe a．保险的n．保险箱;seal n．玉玺n．海豹，等等。

1．3　同形异音异义词

lead［li：d］v．领导与lead［led］n．铅;sow［səu］v．播种与sow［səu］n．母猪;

wind［waind］n．风与wind［waind］v．使沿迂回(或旋转)路前进，等等。

以上这些单词在字形或词义上不同，但有了读音相同这个有利因素就降低了语音和拼写困难。此外，还有一些词汇不同于上面三类，它叫做同音同义异形词。如axe与ax(斧子);check与cheque(支票);color与colour(颜色)等。此外，虽然很多词汇的读音不是完全相同，但却相近，如:eager［′i：gə］adj．渴望的与eagle［′i：gl］n．鹰;temper［′tempə］n．脾气与temple［′templ］n．庙宇等。学习时都要注意区分。这些由于一个或两个字母不同导致既不同音，又不同形也不同义的词汇，我们可以通过下面的字形联想法来帮助我们解决这一难题。

2．字形联想

字形联想，顾名思义就是立足于词汇的“长相”，从词汇字母的组合上来分析词汇。英语中很多词汇往往义异而形似，如such(这种的)与suck(吸吮)，它们只有一个字母的差异，但含义却没有一点关联。尽管如此，我们还是有办法对付它，那就是通过字形联想记忆法把它们串起来记忆。

2．1　近形词联想

在英语词汇中近形词不少，这样容易混淆。当我们对两个近形词都不是很熟悉或只对其中一个较为熟悉时，就很容易张冠李戴，如果我们把这些词汇进行对比联想记忆，就会留下深刻的印象。

2．1．1　首字母不同的词

dry(干的)与cry(哭);last(最后的)与fast(快的);hire(租)与fire(火灾)，等等。

2．1．2　中间字母不同的词:

middle(中间的)与meddle(干涉);down(向下)与dawn(黎明);adapt(适应)与adopt(采取)，等等。

2．1．3　尾字母不同的词:

leak(泄露)与leaf(叶);clean(干净的)与clear(清楚的);ship(船)与shit(废话)，等等。

2．1．4　多一个字母或少一个字母:

window(窗户)与widow(寡妇);steep(陡峭的)与step(步骤);palace(殿)与place(地方)，等等。

2．1．5　字母的顺序不同:

eat(吃)与tea(茶);cheat(欺骗)与teach(教授);live(活的)与evil(罪恶的)，等等。

另外还可以通过一个已掌握词汇的前面或后面添加字母来构成另一个词，如s+mother(母亲)→smother(窒息);al+lot(许多)→allot(分配)。这种方法很有随意性，很能扩大词汇量。又如car(小轿车)与scar(伤疤)，我们可以把这两个词汇联想记忆就是该死的“小轿车”害得我留下“伤疤”。这样立刻能记住这两个词，而且趣味性强，很能激发英语学习者的兴趣，使他们自觉地记忆词汇。

2．2　构词法联想

构词法即词根词缀分解法联想记忆。其实，许多词汇都是“前缀+词根+后缀”形式，可分为几部分来记，学习词汇就像做拼图游戏，将前缀、词根和后缀有效地组合起来，并且多了解前缀、词根和后缀还能帮助我们培养处理生词的能力。

2．2．1　合成法联想——两个及以上的词根混合在一起构成新词。如:spacework(太空行走);tablecloth(桌布);facelift(整容手术)，等等。

2．2．2　派生法联想——通过给词根加词缀构成新词。通常前缀不改变词根的词类，只进一步修饰词根的词义，而后缀靠词根改变词类，它本身词义的功能却很弱。如truth(真实，事实)，我们不难猜测出truth－ful，truth－ful－ness，truth－ful－ly，untruth，un－truth－ful，un－truth－ful－ness，un－truth－ful－ly的意思。

通过比较前缀、词根和后缀来判断意思，从而得出一些规律是很有必要的。如实义动词一般有相应的名词、形容词和副词，而后缀又可以决定该词的语法作用。这样的总结不仅对扩大词汇有帮助，同时对推理能力也大有裨益。

2．2．3　转类法联想——一个词的词类转化为另一种词类构成新词。虽然这些词在形式上没有任何变化，但在语法意义上是新词。如record［′rek a：d］v．记录与record［′rek a：d］n．记录;answer［′a：ns a］v．回答与n．回答;ban［bēn］v．禁令与n．禁令，等等，都可以由动词转化为名词用，亦可反之，记忆起来比较容易。

2．2．4　拼缀法联想——将两个词的一部分或一个词和另一个词的一部分合并起来构成新词。如:motel(汽车旅馆):motor+hotel;smog(烟雾):smoke－laden+fog;brunch(早、午餐:早午两餐之间):breakfast+lunch，等等。

2．2．5　缩略法联想——将一个完整的词截取，略去一部分音节或字母，以新词的形式出现，缩略后的词词义不变。这种方法主要分两种，一种是首字母缩略词，取词组中的首字母组成一个新词，如VOA(美国之音)，WTO(世界贸易组织)等;另一种截词缩略，缩略后构成一个可拼读的词，如chute－parachute(降落伞);ad－advertisement(广告);flu－influenza(流行性感冒)，等等。

2．3　同根词联想

同根词是指由同一词根派生出来的词，词根是一个词最核心的、最根本的部分，代表了一个词的基本意义，而同根词就是在此基础上衍变出来的词。如:

spect(看)→spectacle(景象);prospect(展望);inspect(检查);expect(期待);respect(尊敬);suspect(怀疑);expectant(期待的)，等等。

pose(摆姿势)→compose(构成);dispose(使意向);expose(揭露);impose(强加于);oppose(反对);purpose(目的)，等等。

pel(推动)→compel(强迫);dispel(驱散);expel(开除);impel(驱动)，等等。

大家平时可以积累一些有共同特点的词，通过比较和联想将它们作为整体来记忆，提高学习词汇的效率。这里再列举一个前缀后缀相同的例子供大家借鉴。

前缀相同——dis－miss(解雇);dis－appear(消失);dis－appoint(使失望);disregard(漠视);dis－obey(违反);dis－able(使不能);dis－taste(反感)，等等。

后缀相同——educa－tion(教育);transla－tion(翻译)等。

　　　　——chastise－ment(惩罚)，enjoy－ment(享受)，等等。

　　　　——establ－ish(建立)，van－ish(消失)，等等。

从以上构词法我们不难看出，在记忆词汇时，要学会寻找词汇字形的特点，找出其词根，分析它的前缀和后缀，通过辨析，站在理解的角度上记忆词汇。

3．语义联想

应该说，同语音联想和字形联想相比，语义联想的发散范围是最广的。有:同义、近义联想，反义联想，上、下义联想，同类联想，以及一词多义联想。

3．1　同义、近义联想

同义、近义联想就是从一个词汇的基本含义联想出意义相同或相近的另一个或多个词。在表达某个意义时，可能有多种表达方法，但词汇的用法却不同，我们应该抓住词汇在同一表象上的不同侧面，分析它们的语体(正式、中性、非正式)、态度差异(褒贬)、搭配、变异等。通过比较，形成同义词、反义词群。比如看到beautiful(漂亮的)时，我们可以联想到pretty，good－looking，brilliant，handsome等;看到big(大的)时，联想到large，huge，enormous，tremendous，vast，immense，类似的还有factory，mill，woks，plant，workshop(工厂)，foresee，foretell，forecast，foretoken，predict，betoken，prophesy，pretest(预见)等。

然而，尽管同义或近义，但不同的单词还是有细微的差别，如watch(观察、观看)，peer(费力地看)，look(打量)，glare(怒目而视)，stare(尤指由于好奇、惊奇、恐惧等凝视)，peep(窥视)，observe(观察)，glaze(凝视)，glance(扫视，强调看的动作)，glimpse(一瞥，强调看的结果)。

类似这样的同义词、近义词有很多，如语体上的差异:pass away(正式)，die(中性)，kick the bucket(非正式);态度上的差异:statesman(褒)，politician(贬);搭配上的差异:read newspaper(看报)，watch TV(看电视);变异上的差异:favour(英)，favor(美)等。这些靠大家做有心人，平常多注意积累。

3．2　反义联想

反义联想就是把词类相同但是意义相反的词联想起来记忆。如wet(湿的)与dry(干的);true(对的)与false(错的);right(对的)与wrong(错的)，等等。我们也可以根据一个词与另一个词的关系将其划分为相对反义词、互补反义词和关系反义词。

3．2．1　相对反义词——一对词的意义形成对立的两极，在两极之间还有些中间意义的词，如cold－hot，在这两极之间可能还有cool，warm，lukewarm，等等。又如old －young，中间还有middle－aged，mature，elderly，等等。

3．2．2　互补反义词——指在语义上否定了一对词中的一个即是肯定了另一个，就是非此即彼。如一个人不是male(男的)就是(女的)，不是alive(活着的)就是dead(死了的)，不会有第三种情况。

3．2．3　关系反义词——在语义上虽然对立，却又相互依存，是事物两个不同方面，是二位一体的关系。如A是B的丈夫(husband)，B就是A的妻子(wife)，则husband和wife是一对关系反义词。还有，doctor(医生)与patient(病人)，buy(买)与sell(卖)，right(右边)与left(左边)，等等。

还有一些词汇就涉及到在同义词的基础上加上否定前缀构成反义词，如fold(折叠)与unfold(打开);possible(可能的)与impossible(不可能的)，等等。

3．3　上、下义联想

学习词汇时联想到与其内涵上有属向关系的同类词，如从animal这个上义词联想到它的并列下义词，鼠(mouse，rat)，牛(ox，bull，cow)，虎(tiger)，兔(rabbit，hare)，龙(dragon)，蛇(snake)，马(horse)，羊(sheep，ram，goat)，猴(monkey)，鸡(chicken，rooster，cock)，狗(dog)，猪(pig，boar)。瞧，这刚好是12生肖。又如flower的并列下义词有:tulip(郁金香)，lily(百合)，rose(玫瑰)，canation(康乃馨)，等等。

3．4　同类词联想

它与上、下义联想有异曲同工之妙，也可称为关联联想或并列联想，指在意思上属同类的词。如:archaeology(考古学)，biology(生物学)，geology(地质学)，psychology(心理学)，sociology(社会学)等。又如:人一生经过五个阶段，分别是infancy(婴儿期)，childhood(童年期)，adolescence(青春期)，maturity(成年期)，old age(老年期)。若把身体器官也可归结一起构成身体类词:hair(头发)，eye(眼睛)，ear(耳朵)，nose(鼻子)，mouth(嘴巴)，neck(脖子)，shoulder(肩膀)，arm(胳膊)，hand(手)，chest(胸部)，back(背部)，waist(腰)，leg(腿)，foot(脚)，等等。

根据上、下义联想和同类联想并结合具体的事物，把单词分门别类如运动、食物、建筑、爱好等联想记忆形成一个联想场，构成一个词汇网络，这样可以记得又快又准，是记忆词汇的一个重要法宝。

下面是关于家庭用具的名称，把它们放到适当的圆圈中去，形成一个词汇链。

bowl、TV、video、toothpaste、dressing－table、towel、pajamas、bed、cupboard、slippers、sofa、washbasin、microwave、knife、shower

3．5　一词多义联想

由于受到诸多因素的影响，在历史发展的长河中，很多词的词义都在不断发生变化，一词多义联想现象是比比皆是，前面提及了同音同形异义词，那是语音角度，现在从语义角度看看，如:run(跑，逃，赶快，转动，具有法律效力，戏剧等上演，使马等参加赛跑，驱赶，渗色);play(玩，戏弄，演奏，扮演角色，对某人耍恶作剧，合作，赌，参加比赛或娱乐，假装，擦过，击打，轻触等)。

还有一些特殊的单词，如:China(中国)与china(陶瓷)，Turkey(土耳其)与turkey(火鸡)，Shanghai(上海)与shanghai(欺骗)等。又或者是根据人名地名变为普通名词，如:Ampere［人］安培与ampere［电］安培，Bikini(太平洋上的一个岛屿，因美国在此实验原子弹而出名)与bikini(女式三点式泳衣)等。

4．综合联想

综合联想是语音联想、字形联想、语义联想的综合。由语音、字形、语义联想的论述，我们发现音、形、义要结合起来才能最大限度的扩充我们的词汇库。

一般来说，人们很小就知道太阳系中的九大行星，可又有几个人能够正确的读音、拼词并说出它们的意思呢?这里有一句话:Mary(is) very eager(to) meet John sitting under nine pines．(玛丽迫切地想见到坐在九棵松树下的约翰。)仔细观察会发现，句中每个词的首字母就是九大行星的首字母以及它们在太阳系中的位置:Mercury(水星)，Venus(金星)，Earth(地球)，Mars(火星)，Jupiter(木星)，Saturn(土星)，Uranus(天王星)，Neptune(海王星)，和Plato(冥王星)。

运用丰富的想象力和灵活的逻辑思维，把一种事物多层面多角度发散开来，形成一种循环记忆，会使我们的记忆库存倍增。当然联想决不是胡思乱想，而是抓住词汇的特点，有的放矢低想，使记忆词汇从“量”上过渡到“质”上的飞跃。

只要多想、多看、多写，将词汇记忆置于生活，寓学于乐，真正爱上词汇，那么词汇记忆对于你来说将不是难事，而是一种乐趣和享受。当别人还抱着一本厚厚的词汇书“啃”时，善于联想记忆的你已经是记忆词汇的能手了。