“教师是最阳光的职业”

见到许喜华教授时，他正在他的宿舍里给即将毕业的大四学生评讲毕业论文。跟我们想象中的许教授有些不一样，现实中的他对学生有点严厉，甚至有点苛刻，点评也毫不饶人，见解更是一针见血。让我们看到了一位教师对学生的关心与责任。

1970年从浙江大学毕业之后，许喜华选择留校任教。从血气方刚的青年奋斗到花甲的年龄，他学习与教学的热情丝毫没有随着时间的流逝而衰退。在他的宿舍，从上到下，不论是在桌子上还是床上、地上，都满满当当地放着书。书的种类更是上到哲学下至地理，文化、艺术、工程、书画、设计等，在这些还不到他家藏书的10%的书中，书的种类也已经是应有尽有了。从他身上充分地印证了一句话：活到老，学到老。在许喜华的眼里，设计的灵感并不能凭空产生，而是靠你对生活进行有深度、有广度的观察，始终抱着一颗热爱生活的心，才能发现最真、最具人性的元素，才能得到好的设计作品。这也正是他有如此成就的秘诀之一。

几十年呕心沥血的教学生涯，许喜华早已是桃李满天下了。看到学生们各自有各自的成就，许喜华甚是自豪，满脸洋溢着作为一名师者的幸福与欣慰。在浙江大学讲学的时候，由于他讲课生动，充满激情，知识广博，他的课堂一度爆满。除了本专业的学生之外，还吸引了一大群别的专业的学生慕名而来。这也是对许喜华的课以及其人格魅力的充分肯定。人生中许许多多的经历，也给了他比其他年轻教师更能运筹帷幄的本领，每每看到一件设计作品，他都能讲出许多知识，并引申出一系列相关内容，让人受益匪浅。当让他用一句话概括自己的职业时，许喜华满脸红光，毫不犹豫地说道：“教师是最阳光的职业。”的确，只有老师可以这样几十年如一日地站在三尺讲台上，辛勤治学，力耕不辍。

当谈到如今的大学生的学习情况时，他动情地说：“现在的大学生实在太幸福了，有明亮的教室、现代化的硬件设备等，我们以前真的是放羊式的学习，没有人来管我们，对于现在的条件，大家应该更加珍惜，多做些跟大学生身份相吻合的事情。”在大学里，不仅仅要专业知识过硬，更要注重自身的素质培养，了解做人的知识，学到一辈子有用的东西。文凭并不是如此重要，学识与能力往往跟你的努力程度是成正比的。现在实行的是市场经济，只有市场才是检验能力的唯一标准，不会因为你是哪个名牌大学毕业的而忽视你的能力，如果做得不好，没有该有的素质修养和学习能力，最终照样会被淘汰。

站在宁波理工讲台上的许喜华，除了给一年级新生上设计课之外，还带了一组毕业生，负责对他们的毕业论文进行修改及指导，有时候，兄弟院校还邀请他给研究生上课。对于本来已经很繁忙的许喜华来说，这更是一种挑战。但是，面对如此多的工作，许喜华展现的是一种从容与淡定。

几十年来，教书育人始终是许喜华生活的主旋律。经验丰富的他，尤其重视因材施教，会根据每个学生不同的个性和水平，进行诱导和鼓励，真正是授业以解惑，道理以正德。如同每个教师一样，许喜华认为一个人的成绩，并不是由你的智商决定的，而是看你是否有认真学习的态度。

许老师之所以现在63岁却还保持着36岁的灵活的头脑，是因为他始终有一颗青春的心，一颗不服老、积极向上的心，一颗永不止步、奋勇向前追求真理的心。每天工作到凌晨一两点钟，早已是他的习惯；认真的品味生活，创造发现，也已是他不变的定律。在和时间赛跑的过程中，事后证明他终于是一个胜利者。