让教师成为阳光下最光辉的职业

周济：让教师成为阳光下最光辉的职业

播出时间：2004年9月10日

主 持 人：胡国华　　　

责任编辑：罗厚、李仁主

主持人：今天是9月10日教师节，首先我要向全国1500万名教师道一声节日快乐，老师们，你们辛苦了!从1984年设立教师节以来，至今已经有20个年头，在这20年间我国的教育发生了飞速的变化，我们用很穷的底子，办起了世界上最大的教育，而且是相当成功的教育，特别是我们基本实现了九年义务教育。去年高等教育的毛入学率达到了17%，这样一个比较高的比例，得到了全世界的普遍赞誉。取得这样的成就，老师们可以说是鞠躬尽瘁，而在今年，也就是我国实施新一轮的教育振兴行动计划的开局之年，我们这么规模盛大地庆祝教师节，也有着非同寻常的意义。今天我们很高兴地邀请到了国家教育部部长周济，在教师节和老师们一起来说说心里话，探讨教师队伍培养、师德建设、教育改革与发展等重大课题，欢迎周部长，欢迎您来到我们的节目。

周部长：谢谢。

背景资料：周济，上海人。中国工程院院士，1970年清华大学精密仪器系毕业，1980年赴美国纽约州立大学，先后获硕士、博士学位，回国后历任华中科技大学校长，中共湖北省委常委、科技厅厅长，武汉市委副书记、市长，2002年4月调任教育部党组副书记、副部长， 2003年3月起任教育部党组书记、部长。

主持人：今天是第20个教师节，也是全民的节日，因为每个人都有老师。作为教育部的部长，同时也是中国工程院的院士，您也是一名老师，我想您肯定有很多话要对您的同行——广大辛勤浇灌的园丁们说，您想怎么表达对他们的问候?

周部长：老师们，节日好。换一句更正式的话，值此第20个教师节之际，我代表教育部，也代表全国2.5亿孩子们，向全国广大教师和教育工作者，致以崇高的敬意和节日的问候!

主持人：十年树木，百年树人。人民教师的历史功绩是有目共睹的，在全面建设小康社会的新的历史阶段，我们的教师是否有足够力量，也就是说是否有足够的师资力量，来担负起这个神圣而庄严的历史使命?

周部长：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。在过去的几十年的岁月当中，我们国家的教育实现了历史性的跨越式发展，已经建设起了世界上规模最大的高等教育，我们也基本普及了九年义务教育，这都是了不起的成就，是中华民族伟大复兴的奠基工程，在这样一个伟大的历史进程当中，我们也建设起了一支光荣的人民教师队伍。但是按照现代化的要求，相比人民群众对我们的迫切、强烈的愿望，应该说我们教师队伍的数量和质量，都还不能够满足人民群众对于优质教育资源的这种强烈的需求。

主持人：现在很多听众朋友发来手机短信，向教师节表示祝贺。一位听众说：“在教师节到来之际，我要向我的大学语文老师李敬一，表示衷心的谢意。教师不愧是春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师，祝全国教师们节日快乐!”

周部长：我也在这里代表老师们，向广大人民群众表示我们衷心的感谢!

主持人：北京一位听众，是一位教师，他说：“我就是一名教师，教师面临着学生的应试教育和素质教育的矛盾，这是一个比较突出的矛盾，我请教一下周部长。”

周部长：我觉得他提出了一个很现实的问题，也是一个很尖锐的矛盾，要解决这个矛盾，我想还要实现一个观念上的转变，就是说，我们的教育的根本任务是什么?教育的根本任务是培养人才，要想实现我们每一个孩子都能够成人、成才的目标，就必须推进素质教育。如果站在这样一个战略的、全面的、全局的高度来看这个问题的话，我们必须把素质教育摆在一个更加重要的位置。当然，现实的条件下，考试体系有利、有弊，但是总体来说还是一个比较好的体系，所以这就给我们老师提出了一个很高的要求，要求我们在这样一种制度的基础上，把我们的素质教育贯穿到我们教育、教学的各个环节。实际上随着现代化建设的深入，我们会发现，将来我们在各行各业都需要优秀的人才，因此要从根本上解决这个问题，就是要从我们观念上认识到，不一定都要走、都要挤那个独木桥，还是要树立起“行行出状元”这样一种思想。我们的目标是培养(数以亿计的)高素质劳动者，数以千万计的专业人才和一大批拔尖创新人才。

主持人：培养人才肯定需要老师队伍素质的不断提高。一位听众反映说：“目前，一些地方的教师的知识面比较狭窄，创新的意识和研究的能力不强，教育观念、教育方法和手段比较陈旧、落后。坦率地说，我国教师的创新能力如何与时俱进?”

周部长：我访问过世界上很多国家，也到很多学校做过具体的考察，应该说我们国家教师总体的状况是比较好的。另外我们也应该清醒地看到，中国的教师有我们的优点，但也确实存在着一些不足的地方，一个比较突出的不足就是：创新性确实是不太够的。所以刚才这位听众提了一个很尖锐的问题，所以无论是为了使我们能够跟上时代的要求，还是为了克服我们固有的一些不足，我们都需要特别地强调创新。所以我在想，有一个原则叫做：“学为人师，行为世范。”这个“学为人师”就包含了继续学习、终生学习，要活到老，学到老，要不断地更新自己，不断地提高自己。

主持人：现代教育的专家认为，教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者、思想的启迪者、心灵世界的开拓者。刚才周部长也提到：“学为人师，行为世范。”教师确实以他们的一言一行，影响着、指导着青少年们，师德的建设是至关重要的。应该说我们绝大多数的教师，比如说这次表彰的全国模范教师和优秀教师，都是特别让人尊敬的，但是我们在媒体上面偶尔也能看到，有极少数的老师作出了和他们人民教师的身份不太相符的事情。比如说，索要财物的问题，鼓动学生作弊的问题，和家长进行交易，甚至一些犯罪行径，这种事情虽然是极少数，但是影响很坏。

周部长：在我们的教师队伍当中，确实有那么一些害群之马，他们的所作所为，完全背离了人民教师这样一个崇高的称号，而且他们的所作所为影响非常恶劣，往往是一颗老鼠屎就搅坏了我们的一锅汤。我们的广大老师对这样一批人是深恶痛绝的，广大人民群众对这样一些人也是深恶痛绝的，对这样一些害群之马，我们肯定要严惩不贷。实际上还有另外更深层次的一个原因，就是在新的形势下，各种各样的思想观念、各式各样的生活方式也受到了很大的冲击，对教师队伍也必然产生了深层次的影响。我们现在看到，社会上对我们有些教师的丑恶现象进行了严厉的批评，我们认为是完全应该的。因为，大家认为教育者是社会的良心、道德的底线，所以他们要求老师们应该为人师表，这就要求我们要进一步加强我们的教师队伍的建设，而里面最核心的问题就是要抓师德建设，我们教育者的好坏直接决定了一代又一代的孩子能不能够成人，能不能够成才，也直接决定了我们现代化事业将来的成败。所以我们这次教师节给大家提出来这样一个主题，就是我们是光荣的人民教师。我想人民教师有两层深刻的含义：一方面我们应该是为人民服务的教师;另外一方面，我们应该是让人民满意的教师。

主持人：教育部副部长张保庆，在接受我们节目关于国家助学贷款的采访的时候，曾经举过一个例子，他说他上大学的时候，由于家庭贫困，向学校申请12块5毛钱的助学金，但是老师说：“你家庭那么苦，12块钱不够，18块吧。”张部长就靠这18块钱，没要家里的一分钱，完成了大学学业。当时他提出一个问题，他认为现在个别老师的责任心没办法和原来的老师相比，他们心中没有学生只有自己，这就引出了师德，也就是教育者的良心和道德的问题。一位山西听众就问：“在今年的教师节，教育部将采取总分结合的方式举办中国师德论坛，立论是什么?要论出一个什么道理来?”

周部长：我想我们把教师队伍的建设分成三个方面的工作来全面地展开：一靠事业，二靠制度，三靠待遇。党和国家都非常地关心教师队伍生活水平的提高，基本生活待遇还不能够说是令人满意的，但是比以前有了很大的进步。在下一个阶段，也要很好地抓制度建设，一个就要靠教师资格的论证，对教师要用激励机制和约束机制，不断地通过竞争来推动教师队伍不断地向前发展;另一方面，我们要很好地抓住教师队伍的培训和提高。

主持人：刚才您谈到了三点：一是靠事业;二是靠制度;三是靠待遇。甘肃听众说：“拖欠教师工资的现象，在一些地方特别是财政困难的地方还比较普遍。”还有一位云南听众说：“中国教师的待遇，虽然得到了很大的改善，但是相对来说还是偏低的。在世界上很多地方，教师都是高薪的。下一步怎样进一步地改善教师的待遇?”

周部长：这几年，农村教师工资的保障制度有了很大的改进。根据我们现在的统计，2002年以来，教师的国标工资的发放，应该说基本是按时足额的，得到了保证，当然以前还欠了一些工资，还没有还完。教师这个职业，应该说逐渐地成为了人们比较向往的职业之一，我觉得这是一个基本情况，我们应该看到这个成绩，做到这一点是很不容易的。

主持人：非常不容易，而且我觉得在一些地方已经形成共识，就是“再穷不能穷老师”，财政上面比较保证这一块。

周部长：因为我们还是发展中的人口大国，我们有这么大一个教育规模，所以做到这一点不容易。但是应该说教师应该得到更好的待遇，所以我也希望我们各级的领导们，要进一步地尊师重教，各级财政能够拿出更好的待遇，使老师们能够生活得更好，无后顾之忧，更好地投入到教育当中来。但是，我要指出的是：教师在各个国家实际上也就是中产阶级，不可能薪金很高，这一点我想那位听众强调的不一定很对。在这方面随着我们科教兴国和强国战略的实施，随着我们各级政府对教育的更加重视，我们教师的待遇会进一步地提高。

主持人：湖南的听众问到了制度的问题，他说：“刚才周部长也介绍了，国家对不同层次的教师提出了非常明显的要求，使做教师的门槛大大提高了，而且持证上岗、竞争上岗等措施，使教师成为了竞争激烈的岗位，以后做教师会不会越来越难?”依我理解，不单单有文化就能当教师。

周部长：我想肯定是越来越难，一方面，依靠激励和约束机制，督促大家不断地提高自己;从另外一方面来说，政府将给教师提供更好的、更多的提高的机会、培训的机会。但是我想从根本上来说，我们还要靠一种精神，还是要靠一种事业心。因为教师是天底下最崇高的事业，是充满了挑战的事业，我对教师这个职业充满了感情。因为回想自己的成长过程，我们都是老师给教育出来的，同时我自己一辈子都是从事教师这个职业的，所以我深切地热爱这样一个职业，我觉得这个职业本身是一种光荣，同时也是一种挑战，当然它也需要奉献。但是，它是一个让人幸福的职业，当你看到你的孩子们成长起来，桃李芬芳，桃李满天下;当你看到家长们满意的笑脸;当你看到社会对孩子们的欢迎，这时候你的心里充满了一种成就感，很幸福。我们非常感谢广大人民群众对我们教师的理解，对教师的支持，所以我们也很希望社会能够进一步地尊师重教，多一些理解，多一些支持，共同把教师队伍建设好，共同创造一个尊师重教的良好氛围。

主持人：周部长在接受我们今天采访的时候，有几句话可能给听众朋友留下了非常深刻的印象。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。”“教师是社会的表率，社会的良心、道德的底线。”“学为人师，行为世范。”而且“要做这种光荣的教师，要为人民服务，让人民满意。”在新的世纪，国家的综合国力和国际竞争力，越来越取决于教育的发展，取决于科学技术和知识创新的水平，教师必将会发挥越来越重要的作用。我们衷心地希望全社会不仅是在教师节，而且在每一天，都来关心和支持教育，关心教师的工作和生活，让尊师重教蔚然成风。