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是学者,也是老师!

时间:2022-01-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:2002年正式在浙江大学宁波理工学院任教。曾任生化分院制药工程研究所所长,现为浙江大学宁波理工学院生化分院教授。刘本教授常年致力于医药工程学的研究,曾任浙江大学宁波理工学院生化分院制药工程研究所所长,制药工程研究所是浙江大学宁理工学院最早成立的研究所之一。自该研究所成立以来,承担或参与并完成了多项市级、省级,乃至国家级的科研项目,发表的30余篇论文中有20余篇被国际性核心期刊收录。

刘本:华丽的浅唱

刘本

毕业于湖北医药大学。2002年正式在浙江大学宁波理工学院任教。曾任生化分院制药工程研究所所长,现为浙江大学宁波理工学院生化分院教授。在国内外各大期刊上发表《超临界流体提取中药中的厚朴酚中成药》、《超临界流体萃取牛蒡子中牛蒡子苷的实验研究》等多篇文章。

他是教授。

刘本教授常年致力于医药工程学的研究,曾任浙江大学宁波理工学院生化分院制药工程研究所所长,制药工程研究所是浙江大学宁理工学院最早成立的研究所之一。7年内,在全体制药工程老师的努力以及校方的大力支持下,研究所建造了三座实验室,并先后引进了模拟移动床色谱、制备色谱、多功能读板仪、超临界流体萃取仪、低温高速离心机等用于药物研究的先进设备。自该研究所成立以来,承担或参与并完成了多项市级、省级,乃至国家级的科研项目,发表的30余篇论文中有20余篇被国际性核心期刊收录。其中刘本教授参与并完成了一项关于“济生肾气丸中调节雄性激素信号轴的物质基础研究”的科研项目,他还在国内外期刊报纸上发表了多篇论文。1999年,发表的《超临界流体提取中药中的厚朴酚中成药论文》中深刻地阐述了用超临界流体提取厚朴,藿香正气胶囊和藿香正气丸中的厚朴酚,高效液相色谱用于分析提取物的分析方法,该分析方法具有简便、快速而又准确的优点,为实验的操作带来了更多的便捷。同年,他还发表了关于用法多索溶剂、超临界CO2和夹带10%甲醇的超临界CO2从川芎中提取川芎嗪的论文——《法多索溶剂和超临界流体提取川芎中的川芎嗪》。此外,刘本教授还发表过《胶原作为药物载体的研究进展》、《法多索溶剂提取五味子中的五味子甲素》、《小儿清肺止咳糖浆中盐酸异丙嗪的二阶导数分光光度测定法》、《HPLC测定小儿清肺止咳泡腾片中苦杏仁苷的研究》、《胶原作为药物载体的研究进展》等多篇论文。

在研究杭州市城乡原发性高血压用药情况现状流行病学方面,他通过了解杭州市原发性高血压患病情况及患者用药情况,揭示城乡居民用药观念差异及误区,为高血压病临床预防与指导用药提供了宝贵的建议。

不仅如此,刘教授还与浙江大学宁波理工学院的危凤、沈波、陈明杰、陆雄鹰老师发明公开了一种奥美拉唑对映体的模拟移动床色谱分离方法,该发明采用模拟移动床色谱系统,采用含纤维素三苯基氨基甲酸酯的手性固定相,流动相采用乙醇、正己烷、二乙胺的混合物,从R-(+)-奥美拉唑和S-(-)-奥美拉唑的混合物中分离出高纯度的S-(-)-奥美拉唑。该方法的生产自动化程度高,生产效率高,溶剂消耗低,整个分离过程不接触有毒溶剂。

近几年,随着分离方法逐渐成熟,泽泻的生物活性研究也从对混合提取物的研究扩展到对纯组分的研究。从泽泻分离出的泽泻萜醇B乙酸酯含量较高,且具有多种生物活性,刘本教授与浙江大学材料与化学工程学院陈涛老师合作发表了《泽泻中成分泽泻萜醇B乙酸酯研究进展》,此文综述了该物质最新的研究进展。随后,他还与浙江医药高等专科学校常忆凌、陈科力老师发表了《5α还原酶作为天然药物筛选靶的研究进展》,文章介绍了5α还原酶的一般特性,阐述目前使用该酶作为分子靶的实验技术,总结当前采用该方法进行天然药物筛选研究和应用。与常忆凌老师合作完成的《超临界流体萃取牛蒡子中牛蒡子苷的实验研究》一文中,介绍了一种用超临界流体萃取和高效液相分析耳聋左慈丸中丹皮酚的方法,该方法有效地提取和分析了耳聋左慈丸中丹皮酚。

他是老师。

“刘老师像个慈祥、可爱的小老头,亲和力超强,很容易和学生打成一片。”2007级生物工程2班学生潘聪笑着向我们介绍起了刘老师,“虽然我们现在还没有上他的课,对他还没有太多的了解,但感觉他很‘牛’,在专业知识方面懂得很多,对药品的说明也很清楚。而且他生活很简朴,交通工具就是一辆自行车,简直就是一位‘低调的牛人’。”

“刘老师上课幽默风趣,始终带着他招牌式的微笑,特别平易近人。而且,他很有教学的技巧。我们医药制学这门课的理论课内容多且杂,刘老师就常常用一些直观的、形象的比喻来加深我们对知识的记忆,以便更好地理解和掌握,所以上他的课就很轻松,没什么压力,我们都很喜欢他的课。实验课也是,即使我们做错了好几次,他也总是耐心地一遍又一遍地教我们。”说起刘本老师,2006级制药2班的学生富利祥的话匣子一下打开了,“其实第一次和刘老师接触是在大二暑假的短学期实践。当时刘老师和其他一些老师带我们去药厂和企业参观,为大三暑假里的‘生产实习’或以后相关工作做一些铺垫。在老师中,他总是面带微笑,让人感到很亲切,我们有什么问题都跑去问他,所以相比之下,和刘老师的接触就比较多。他的亲和力让我们感到很轻松,这也许就是刘老师吸引我们的地方吧。”

可爱?小老头?自行车?我们实在很难将这些词和一个在自己专业领域建树很高的教授联系在一起。但这也让我们越来越想了解刘老师。

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