用心创建“乐读”文化

高庄小学　周军方

我校校园文化的核心理念是“乐读”，即快乐读书，读书快乐。我们本着“每一面墙壁会“说话”、每一个去处能育人”的思路，结合我校的特点，精心打造出了引人入胜的“乐读”文化。

一、用心布局走廊文化

我校的走廊文化分三个主题，一楼的主题是“童蒙养正”，以“三字”经为内容；二楼的主题是“勤读启智”，以成语故事为内容；三楼的主题是“修身育人”，以名人名言为内容。“三字经”是传统文化的瑰宝，博大精深，厚重丰满，这里将成为学校养成教育的主要阵地；成语故事，个个形象生动，寓意深刻，给孩子们带来的是语言的积淀，更是人生哲理的启迪；名人名言源自古今教育家，诵读经典是我校学生每日的必修课，每月的必查课，这些文化的土壤为培养学生的“乐读”提供了一方沃土。

二、精心创建景观文化

一进校门，映入眼帘的便是雄伟庄严的迎宾墙，校训“乐读励志，育美养德”八个金光闪闪的钛金大字便镶嵌其中。“乐读励志”即快乐读书、乐于读书，以此为训，志在激励我校的教师和学生，要勤于读书，乐于读书，激励自己上进，树立明确的志向，培养坚强的意志，取得事业和学业的辉煌成就。“育美养德”即提高审美趣味，培养良好的道德品行。

别具一格的宣传栏是学校理念和师生精神风貌展示的窗口；优美的花园，别具匠心的绿色植物实验池，伴随不同的季节，师生可以共同栽种不同的植物，观察其生长的过程，增长知识，体验快乐；精美的石刻上，鲜活的“书香”、“雅”、“美”等遒劲有力的字体展现了我校“书韵飘香，雅行四溢”的办学特色。

我校新改建的升旗台，全部用大理石砌成，这是学校主要的德育阵地，给人一种庄严厚重的感觉。每当周一来临，伴随铿锵有力的国歌，全校师生屏息凝视，当五星红旗缓缓升起时，那种宁静和庄严就是一道亮丽的风景。

校徽悬挂于三楼的正中间，整体以红色、绿色和蓝色为主色调，红色象征激情，绿色象征健康，蓝色象征着包容与自由。整个校徽意境深邃，视觉效果自然平和，富有韵律。

三、悉心谋划墙体文化

我校的东西南北四面围墙都是学生掌握知识、领略自然风光的好去处。南墙是“鹿泉文化”，展示了获鹿八大景和鹿泉的民风民俗，意在激励孩子们认识家乡、热爱家乡；西墙是“地域文化”，展示了徽州、江南、燕赵、西北、巴蜀和关东六大地域文化，使孩子们足不出户，便可以领略到我国不同地域的风土人情和民俗习惯；东墙是“科技文化”，展示了航天、军事、交通及古代四大发明等知识，在这里能给更多孩子的心田播下理想的种子；北墙是“体育文化”，展示了中国和世界体坛名将的风采，再配上一幅幅线条分明的体育简笔漫画，更能激起学生们热爱体育、勇于参加、顽强拼搏的精神。

四、努力创设浓重的读书氛围

书籍是人类认识世界的窗口，是打开智慧之门的钥匙。我校以“书韵飘香、雅行四溢”为办学特色，积极为学生、教师、家长创设浓重的读书氛围，让沁人心脾的书香散发到学校的各个角落，让教师和学生典雅的气质、优雅的举止、文雅的行为充满整个校园。

第一，每天向学生、教师开放图书室、阅览室，为学生、教师读书创造便利条件。

第二，抓好班级图书角建设。让学生们自己建设、美化本班的图书角，自己制定图书借阅、管理制度，形成浓厚的班级读书氛围，为创建书香班级奠定基础。

第三，定期购买新图书，确保每年新增图书费用在人均20元以上。

第四，为学生指定必读和推荐内容。《三字经》、《百家姓》、《小学生必背古诗70首》等都是必读内容。我校还要求教师每学期为学生推荐一本好书。

第五，每学期末，对学生读书过级考查，落实读书成果，评选“书香班级”和“读书小状元”。

第六，开展读书征文活动，将学生们好的读书随笔、好的读书心得、好的作文在校报发表并给以奖励。

第七，全面开展读书活动，我校努力做到教师带动学生，学生带动家长，形成大家“乐读”的氛围。

“乐读”文化滋润了我校师生的心田，同时，也给他们带来了无穷的乐趣。