广播电视新闻研究的类型

二、广播电视新闻研究的类型

广播电视新闻研究的类型可以按照研究主体的不同、研究客体的不同、研究作用的不同进行分类。

1.从研究的主体来划分

（1）一线工作者的研究。

一般指直接从事广电新闻工作的记者、编辑、制片人、主任、栏目总监、台长等新闻工作人员对其新闻报道、节目、栏目等所做的分析、批评、总结等。

①优势：占有大量的感性材料，具有丰富的实践经验。

②劣势：往往是一般归纳式的、点评式的，带有浓重的印象和经验色彩。研究者往往对自己执行的具体的节目有感性认识，能够在一些资料上进行归纳，但理性成分不足，对其他节目形式认识有限。研究方法不够系统，研究内容零散，研究角度易偏狭，容易忽略其他可能性。

（2）公司研究。

公司研究一般指专门从事调查研究、媒介咨询的公司或营利性组织对电视、广播等媒体进行的多方面的收视听调查，并进行数据的收集和分析，得出较独立的分析及方案设计等。调查内容涉及受众对媒体的消费情况、媒体间的竞争状态以及媒体广告投放量等，它的研究成果是国内外各大传媒机构、广告公司以及相关人员进行广播电视策划、制作、编播、管理、市场运作的重要参考资料。

依其调查内容可以分为民意调查、统计资料调查、品牌信任度调查、收视率调查等。典型的测量方法是量化的研究方式（问卷、实验、准实验设计），有些则采取当代心理学、社会学与社会心理学所发展出来的理论作为阐释的理论框架。

①优势：公司研究一般应市场需求而产生，因此具有较强的针对性、实用性、动态性，形式感强，数据丰富，说服力强。

②劣势：成本高，功利性的指向较强，很难形成独立的见解，具体操作中容易产生技术误差（如问卷设计中的内容、逻辑等局限，受访者的主观误差，统计中的弄虚作假等）。

（3）院校研究。

一般指高等院校和专业科研机构通过采用学理性的、理论性的方法研究广播电视领域的基本问题、宏观问题、典型问题，或将这些问题同媒介实践所反映出来的突出问题等结合起来进行的综合性研究。具有“宏观、远观、旁观”的特点。

①优势：视野开阔，系统性强，启发性强，具有多种可能性的揭示能力，有较强的独立思考能力，对新闻实践有全局与长期性的指导作用。

②劣势：针对性差，较难获得核心信息，应用性较差，有时过于抽象，对实践中出现的问题反应较慢。

（4）媒体自办机构的研究。

一般指媒体自办的研究机构如电台、电视台的研究室所开展的广播电视研究。媒介研究机构通常兼具媒介研究的中介组织者和本机构主办的研究性刊物承办者的双重身份。

①优势：对本媒体有较全面深入的认识，能直接、快捷地发现了解本媒体、本行业的问题，实践和理论易结合，针对性强。

②劣势：研发任务重，而一些媒体自办机构的研究能力相对较弱。对本媒体以及其他媒体的评估易带主观性，宏观把握市场和理论新动态的能力相对缺乏，往往是政策、方向和路线的阐释与工作总结。

（5）行业非学术期刊的研究。

一般指业内某单位承办的对行业内的各种动态、现象进行报道、研究的期刊，如《中国广播电视报》、《综艺》等。

①优势：重点关注业界动态，与实践紧密结合，信息量大，描述性强。一方面，学术理论性不如学院研究者强，但业务理论性更强、更具体；另一方面研究不如一般从业人员有感性力度，但视野相对他们较开阔，归纳的资料更有典型性、代表性，具有一定的理性色彩。

②劣势：容易被热点左右，研究行为具有短期性，理论分析相对较少，分析层次不一定高，多为事件性描述，容易追求一种时效和时尚，对问题缺乏专一研究。

（6）观众的自发研究。

一般指受众对电台、电视台的节目、栏目的具体环节发表的个人看法，通常表现为观众来信、互动短信、BBS留言或口头批评等。

①优势：直接，感性，反应快，覆盖面广，本身还是其他研究的批评来源。

②劣势：众心难知，众口难调，意见分散，代表性不强，意见主观性强，印象性强，易成偏见，甚至可能使批评演变成人身攻击。

2.从研究的客体来划分

（1）对广播电视新闻事实的研究。

指记者对其所报道的广电新闻事实做出某种评价、分析、解释等研究。对事实的选择和对报道角度的选择本身就是对事实做出的某种分析研究。这是主观能动性的表现。

（2）对广播电视新闻文本的研究。

指对新闻类节目（或栏目）的研究，包括对各种新闻类节目（或栏目）的形态、类型、语言、表现方式等方面的研究。

（3）对广播电视流程的研究。

指针对广播电视新闻的前期策划、采、编、播到后期宣传以及意见反馈一整套流程中的各个环节的定位、作用、步骤的衔接、步骤间的相互关系、实施条件、流程路径等方面的研究。

（4）对广播电视新闻媒体的研究。

指针对广播电视媒体的定位、运作、策划、战略布局、管理等方面的研究。

3.从研究的内容与功能来划分

有两种通行的划分方式：一种分为基础研究、应用研究、管理决策研究；另一种分为理论研究、应用研究、历史研究。基础研究和理论研究有很多交叉的地方。基础研究着重在研究内容的层次上，理论研究着重在研究内容的方向和方法上，两者在很多情况下可以通用（下面我们只介绍基础研究）。

（1）基础研究。

基础研究是指为了获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识（揭示客观事物的本质、运动规律，获得新发现、新学说）而进行的试验性或理论性研究。其成果以论文和著作为主要形式。它一般在基础的和综合性的研究成就基础上，进行理论方面的研究。这方面的研究以高校和研究部门的理论工作者为主，这些人的理论水平较高，研究探索能力很强，可以单独或者集体研究。由于这方面研究成果具有很大的不确定性，因此，基础研究的计划约束性很差，时间要求不严格，费用上没有明确的标准。同样，其成果所体现的价值很难把握，但是一般来说，会产生深远的意义，影响很大，特别是对应用研究和开发研究起着重要的指导作用。基础研究的投入和产出联系不紧密，因而无法根据其成果的效益决定投入量，基础研究一般由国家或大型企业资助。

（2）应用研究。

应用研究是指以获得新的知识为目的进行的研究，它考虑特定的实际应用问题，寻求基础研究的成果在生产实践中应用的可能性。其成果形式以论文、专著、方案为主。应用研究要求具有创造能力和应用能力。它一般由集体攻关，需要各方面人员的密切配合才能完成。由于应用研究的成功率比基础研究的成功率要大一些，而且一旦成功，将影响到特定的领域，具有一定的实用价值，因此，其研究计划有一定的针对性，但变更较多；时间上有进度要求，但不严格控制；费用上能够做出大致的估算，但是控制不严。其成果的价值虽然模糊，但比起基础研究的成果容易把握得多。

（3）管理决策研究。

决策研究是为解决在管理过程中遇到的重大问题，根据内外条件分析，确定具体目标，拟定可行方案，并加以实施的过程。它是认识现状、预测未来、指导行动的过程，是行动的准备，包括从多种方案中选择目标、措施、程序和机会，以便最大限度地合理使用人力、物力、财力和资源。决策是领导者的基本功，是领导水平高低的重要标志。决策研究既是决策的一个重要环节，也可以看成是决策本身，两者是密不可分的。科学的决策是做好一切工作的基础，随着时代的发展，社会的活动更为复杂，决策的难度也越来越大，要求现代的决策研究必须由感性走向理性，必须把决策工作建立在深入、细致的调查研究之上。

（4）历史研究。

历史研究是指为了确定事实和得出关于过去事件的结论，而对证据进行系统的和客观的定位、评价和综合的过程。它也是一种以批评的精神对过去的史实进行探究和重建的活动，其目的在于寻求历史的真相。在古希腊文里，历史就有“对真相的探究”的含义。马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中曾经说过：“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。”^[1]历史研究对于人文科学有着独特的意义。历史研究要求研究者以及相关行业的从业人员必须具有一种“大历史”意识，即一切既存事实皆是历史的意识，一切规律都是历史的概括、归纳。历史构成了今天，也预示明天。任何学科（包括广播电视新闻）皆有历史研究，广播电视新闻的研究者需要具有时间是世界存在的基本方式的思想，认识到历史是人们从“时间”角度认识世界的重要方法。因此，对广播电视新闻的研究者来说，必须意识到历史研究的重要性。