当一个人与别人比比高了有点本事了

甲骨

小篆

《说文》：“比，密也。二人为从，反从为比。”这里是说：两个“人”相随为“从”，把“从”反过来便是“比”。会意字。比的本义是比高低，不是“密”。可比较的方面很多，如“比权量力”、“与天地兮比寿（涉江）”。又如“燕雀安知鸿鹄之志”（拟人），“寿比南山”（拟物）等。

比是一种认识方法。许多事当你无法判断时，一比较就能分高下、优劣，分厚薄、真伪。所谓有比较，才能有鉴别，才能进一步作出判断。所以有人说：比是一切理解和思维的基础。

比是一个中性词，比上、比下，比高、比低的人都有。如我们比的目的是学习，就应该向素质好、学习好、工作好的人学习。品学兼优，努力攀比，积极向上，是我们心中的高标。但也有人说：“人比人得死，货比货得扔。”这种说法不正确，不可取。向高于我的人学修养、学文化、学技术，与他们比修养、比奉献是一种上进的表现，是一种时代精神，一个人的志向，就是在这种情况下昂扬高举。徐州一位残疾运动员刘静说，“我要在轮椅上，打出一个世界乒乓冠军，做一个轮椅上的‘张怡宁’”。比得好，这是好样的。一位老师在学生毕业时，在学生赠言簿上写道：“境遇要比差于我者，学问要比胜于我者，修养要比高于我者，贡献要比大于我者。”这说得比较全面，也比较具体，堪称名言。这赠言就像一块鲜明的方向标，插在学生前行的路上。

比较的过程中，也是锻炼人的气度、修养的过程。当一个人与别人比，比高了，有点本事了，切不可骄傲、忘形。山外有山，天外有天，鹏鸟图南，前程还远着呢；学也无涯、知也无涯，我们还浅着呢。当一个人与人比，比低了，也不能丧失信心，不可自暴自弃，妄自菲薄。人要有一点精神，要振作起来，靠自己的努力克服困难，改变局面。首先要冷静下来，分析自己的不足，找到关键所在。下工夫阅读、练习、思考，慢慢领悟，坚持下来，会有功到垂成的一天。天下没有翻不过的山，没有跨不过的坎。“只要攀登，没有比人更高的山，只要前行，没有比脚更长的路”①。

比的用处多，作用大。学会比，巧用比，能出成绩，显示智慧与才华。比如学书法，临摹就有比较，一笔一划，仿照字帖。写成一个字，比比字帖，比比笔划、比比间架等等。时间一长，必有长进。临摹时间长了，临的帖多了，就可能创新，创自己的风格。阅读分析，也可用比较法。比如读《红楼梦》，比比黛玉与宝钗，比比晴雯与袭人，比比他们的语言动作、人物性格，就能深化对作品主题的理解。写作用比较法，比比皆是，写得好的很多。如刘鹗《老残游记》“明湖居听书”就是一例。书中写两位说书人：妹妹黑妞，姐姐白妞。写妹妹为了烘托姐姐。这烘托中有比较：这比较不是一般比高低，主次早就定了，写妹妹为更好写姐姐。看作者怎样对比她们：“黑妞调门儿都是白妞教的，若比白妞不知差多远了。她（黑妞说书）的好处说得出，白妞的好处人说不出。她（黑妞）的好处人学得到，白妞的好处人学不到。……这些年来，谁不学她们的调儿呢？”这里用黑妞烘托白妞，黑妞把白妞垫高了，白妞被捧到了极限。这是侧写，作者正面描写，也是用对比。黑妞说书“字字清脆，声声婉转。如新莺出谷，乳燕归巢”。白妞说书“只觉得入耳的有说不出的妙境，五脏六腑像熨斗熨过，无一处不伏帖，三万六千个毛孔，像吃人生果，无一个毛孔不畅快。听了数十句后，渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一根钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝”。正如作者所说，白妞的好处别人说不出，也可以说刘鹗的写法，不下工夫的人也难学到，他把“比”用得那么新奇。

比喻是比，比兴中也有比。比喻活泼具体，纯是艺术联想，是形象思维的重要方式。比喻可以刻画形象，也可以抒情说理。复喻即博喻，是用若干比喻描写说明同一对象。接二连三的比喻，增强了气势，读来有畅快淋漓之感，有的还有节奏，犹如一首散文诗，诗文的立意也更深沉了。钱锺书谈到博喻的另一个作用：“防读者囿于一喻而执著。”

注：

①荣超《当代人生启示录》，《扬子晚报》1995年5月18日。