人教版免费线上课程

2013年，国外数字教育出版市场进一步成熟，其发展的投入力量也逐渐向一些重点领域集中，在原先诸多数字教育出版产品的基础上开始呈现出某些具有强大市场号召力与广阔发展前景的模式类型。并且随着产业发展的内在需求，国际领先的出版集团与网络技术公司也开始积极探索有效的合作模式。

（一）大型开放式网络课程模式表现出强劲发展势头

近十年来，全球网络教育发展迅速，市场规模从2004年的200多亿美元增长至近千亿美元。目前已有100多个国家实施网络职业培训教育，将发展网络教育列为了教育改革的战略举措。

2012年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费课程，为更多学生提供系统学习。这种既能跨越时空限制，又能实现全球优质资源共享的大型开放式网络课程（MOOC : massive open online courses），逐渐对大学传统的授课模式带来了直接冲击。2013年Coursera、Udacity、edX三大课程提供商兴起，表现出了网络课程的自由度和个性化优势，之后超过50个大学通过各自的网站或Coursera、edX提供大规模网络开放课程。两家提供网上课程的机构宣布，将与加拿大、墨西哥、欧洲、中国、新加坡、日本和澳大利亚的顶尖大学合作，同时还会跟更多美国学府签约。与此同时，世界各国也都纷纷推出自己的MOOC平台，如德国的iversity、澳大利亚的Open2Study等。而且这些新兴的网络学习平台不再是单一的直接录制老师讲课视频，而是专门为在线课程制作视频，还增加了不少社交和互动元素，这些技术与理念的革新在为MOOC赋予了全新教学体验的同时，也大幅度地提升了网络学习的质量。

2012年底，只有2.6%的高等教育机构提供MOOC；到2013年另外9.4%的机构加入，有28%的学术带头人认为MOOC是一种可持续的运作方式，较之前两年有明显提升。

在2013年的国际数字教育出版市场，MOOC模式成为各方关注的焦点，无论从其设计与服务的理念，到市场对于它的肯定，都证明了MOOC模式的应用价值和可持续性，并将渐趋主流。

（二） 出版商与技术公司携手开创未来

2013年，出版商越来越关注新趋势，重视与技术公司展开合作，共同开发新产品和新市场。

2012年英国出版和教育巨头培生集团（Pearson PLC）斥资6.50亿美元收购美国在线教育服务提供商EmbanetCompass Group Inc，扩大自身的在线学习市场。2013年1月份，美国老牌出版集团麦格劳-希尔（McGraw-Hill）收购了丹麦学习软件开发商Area9 20%的股份，双方将共同开发适应性学习产品。Area9成立于2006年，自成立以来，该公司就一直与麦格劳-希尔保持着紧密的合作关系，并帮助麦格劳-希尔开发了适用于平板电脑和PC的数字课本SmartBook。该课本可以根据麦格劳-希尔教育软件收集的学生学习数据来适应读者的速度和水平，它可以提示课本中的重点内容并提供语音指引，帮助学生学习需要重点关注的概念，将静态的学习过程变得动态而又个性化。目前，麦格劳-希尔的适应性学习系统已经拥有300多册电子书，服务150多万学生。

4月，老牌科技出版巨头Elsevier收购了在线学术交流平台Mendeley，收购价格在7000万美元到1亿美元之间。Mendeley是一款免费的跨平台文献管理软件，也是一个在线的学术社交网络平台，在全球有210万学术科研用户。此次收购将整合两者的技术与内容资源，为全球范围内的用户提供更专业的服务。

11月，Intel收购了数字教育领域创业公司Kno，欲提供更深度的互动电子教育服务。此次收购也让Intel在全球的数字内容库覆盖到22.5万个高等学校和K-12学校，并且未来还将进行更进一步的资源整合，提供更多具有个性化的学习体验。

一年内，在数字教育出版市场接连发生大规模的并购案例并非偶然，而是数字教育出版作为交叉领域，其发展对于内容与技术融合的内在需求。这些发生在国际间领先企业的战略性发展举措，也为我们国内相关企业的发展提供了宝贵的实践借鉴模式与探索经验。