没有保洁员的学校

孙　瑶

2014年1月我带领8名高中生赴日本幕张高等学校参加民宿交流，这是我第一次正式走进日本的中学。整洁的校园、干净的教学楼、明亮的教室，无一不让我再次对日本社会的文明程度心生敬意。其中一个小细节引起了我思考——偌大的幕张高等学校校园里没有一丝废纸屑和垃圾，逛了一天竟没看到一名保洁员。联想到国内学校保洁员每天会定期打扫学校各角落，我忍不住向学校负责人小河老师询问，而得知答案后我无比震撼：幕张高等学校有师生近2000人，全校没有保洁员，我所看到的整洁校园环境，不是出自保洁员的双手，靠的是全校学生。

作为一名班主任，学生做值日一直是最让我头疼的事，经常会因为值日和学生产生摩擦，经常为扫地不干净、忘记值日、拖布没冲好、值日太慢等等问题和学生斗智斗勇。学校规定的每周三的大扫除检查也经常一片混乱：人多手杂，大扫除时学生不知道该做什么，该怎么做，有的孩子当作休闲打闹时间，秩序一片混乱。正好幕张高等学校第二天有活动，规定下午最后一节课大扫除，我便留下来观察值日的学生。

接下来的场面如果不是我亲眼看到，我一定不会相信。本以为班主任会在教室指点分配工作，事实却是下课后，学生像小陀螺般各自就位迅速运转起来。首先几个个子高的同学把桌椅码放整齐，放到教室外统一安置处，留在班内的同学安静地拿起笤帚扫地，见有人拿起了扫帚，没有工作的人自觉去冲拖布，接着有人擦黑板、擦玻璃，最后实在没有活儿干的人被同学招呼着帮忙一起打扫。每个学生脸上都洋溢着笑容，大家说说笑笑，打扫卫生成了一件开心愉快的工作，每个人都乐在其中。

后来有机会和一位日本朋友讨论过这一问题：为什么日本学校没有保洁员？ 得出的答案让我心服口服：日本人认为大扫除也是一种教育，通过大扫除培养学生自立心，学生可以更加深入地理解自己是社会的一部分。这让我想起之前看到的一篇名为《日本的孩子还在扫厕所吗？》的文章——这是一篇刊登在日本《家庭》杂志上的文章，作者是美国哥伦比亚大学的柯蒂斯教授。其实，扫厕所也是一堂宝贵的生活教育课，通过扫厕所的体验，能让孩子学会为他人服务，在使用时也会更珍惜。想来这便是我们一直提倡和期望的劳动育人的效果吧。